七年級思想品德上冊 第10課《寶劍鋒從磨礪出》（第二課時）學案 魯教版

1、我的疑問：自我點錯： 第十課：寶劍鋒從磨礪出 在生活中磨煉自己 一、學習目標： 1、使學生明確只有確立高尚的動機和明確的目標才能產生直覺磨礪意志的動力的道理，從而把樹立遠大的理想和明確的目標與磨礪意志的行動結合起來，增強磨礪意志的自覺性。 2、幫助學生樹立磨礪意志要從小事做起的觀念。 3、知道進行自我管理和約束是磨礪意志的好方法。 二、重難點： 磨礪堅強意志的方法三、自主探究： （一）預習導入： 1、上了初一你的學習目標是什么？ 2、課本108頁毛澤東同志是什么目標使他磨礪自己的意志的？ 3、“體操王子”李寧的做法是怎樣磨礪自己的意志的？ 4、請同學們自己總結磨礪堅強意志的方法： （ 二）精講

2、點撥： 3、 怎樣在生活中磨礪自己的堅強的意志？確立明確的目標。人生有了目標，才變得充實而有意義；人生目標的實現過程，也是磨礪意志的過程。 做自己不感興趣但有意義的事情。生活中，有意義的事情并非都有趣；做自己不感興趣的事更能磨練自己的意志。加強自我管理和約束。磨練意志的過程是一個艱苦的過程；制訂計劃，堅持下去，形成習慣；在必要的情況下，請求他人的幫助和監(jiān)督。 從小事做起，從現在做起。從小事做起，會養(yǎng)成好的習慣，能增強磨礪意志的信心和決心。（三）鞏固練習：1、 “千里之行，始于足下”就是說，磨礪意志要 （ ）a、持之以恒，善始善終b、有計劃的進行c、從小事做起，從現在做起d、先制定目標再行動2、

3、下列不屬于磨礪堅強品質的行為是 （ ）a、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅持按時起床b、如果有“明日復明日”的習慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到c、根據自己的實際，把學習、娛樂、休息和飲食等活動安排好d、做起事來虎頭蛇尾3、清代著名作家蒲松齡落第后，他落地不落志，下決心干一番事業(yè)，寫了一副自勉聯“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦盡人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他這樣寫，也這樣做了，終完成聊齋志異。這說明磨礪意志就要 （ ） 確立明確的目標 做自己不感興趣但有意義的事加強自我管理和約束 找準合適的時間a、 b、 c d、4、我國著名氣象學家竺可楨堅持寫了幾

4、十年的氣象日記，直到逝世前一天還用顫抖的手堅持寫下了當天的氣象記錄。以上事例說明了什么 （ ） 竺可楨具有堅強的意志 堅強的意志是竺可楨行為的強大動力 堅持寫日記是一個人意志堅強的表現 a、 b c、 d、（四）拓展延伸：1 一名著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術上也有特長，實在不分上下。于是，這位教練二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻到立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了請把故事續(xù)寫下去。 我的收獲：教師寄語：（2）教練這一做法的意圖是什么？（3）教練要選出什么樣的隊員？（五）中考鏈接： （2006年蘭州）舞蹈牽手觀音的表演者成為“感動中國”2005年度人物獲得者，為了這個節(jié)目的成功，聾啞演員的每一個動作都經過了