四上英語unit3It’sapineapple教案及教學(xué)反思

1、四上英語un it3lt ' sap in eapple 教案及教學(xué)反思單元備一、單元內(nèi)容 unit3lt ' sapineapple二、單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解有關(guān)水果、蔬菜的單詞，并要求正確聽、說、讀、寫以下單詞： apple,pear,orange,banana,pineapple,potato,toato;聽、說、認(rèn) 讀 的 單 詞 有l(wèi)eon,aterelon,iifruit,carrot,cucuber,eggplant,greenpepper.能夠在情景中理解、會(huì)說、會(huì)用 hat'sthis/thatinEnglish? 及答語 lt'sa/an.

2、能夠聽懂、會(huì)用 Doyoulie.? 及答語 yes,ldo . /No,ldon't.來表達(dá)對(duì)某一事物的喜愛及不喜愛。能夠聽懂句子 Areyousure?Pardon?hy?會(huì)使用簡(jiǎn)短的指令語 ShoePassecut.PeelEat.能夠唱歌曲 Fruitsong ;能夠說歌謠cucubers。.能夠在競(jìng)猜、制作圖片等活動(dòng)中，運(yùn)用敏銳的觀察力、 豐富的想象力、快速反應(yīng)能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。.能夠在參與本單元的各項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到良好飲食習(xí)慣的重要性。并要求正確聽、說、讀、寫以下單詞： apple,pear,orange,banana,pineapple,potato,toato;聽、說

3、、認(rèn) 讀 的 單 詞 有l(wèi)eon,aterelon,iifruit,carrot,cucuber,eggplant,greenpepper.能夠在情景中理解、會(huì)說、會(huì)用 hat'sthis/thatinEnglish? 及答語 lt'sa/an.能夠聽懂、會(huì)用 Doyoulie.? 及答語 yes,ldo . /No,ldon't.來表達(dá)對(duì)某一事物的喜愛及不喜愛。能夠聽懂句子 Areyousure?Pardon?hy?會(huì)使用簡(jiǎn)短的指令語 ShoePassecut.PeelEat四、 教學(xué)用具：TV、puter、cards、pictures五、 課時(shí)分配：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課

4、時(shí)數(shù)Lesson131Lesson14Lesson15Lesson16Lesson17Lesson181教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 Lesson13教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師LISA教學(xué)目標(biāo)noledge:eyvocabulary:applepearpineappleleon.Targetl anguage:LearntosayandusetheSentence: “hat ' sthisinEnglish? ” intheirlife.Ability; Toiprovechildren'slisteningspeaingabilitybyreadingandpracticingtheco

5、nversation. 重要性。教 學(xué) 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)Toaethechildrengraspandunderstandthesentencepattern:hatclassareyouin?教學(xué)用具準(zhǔn)備tape、cardspicture 、puter教學(xué)過程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)修改部分Step1、aringupLet ' ssing :“ Happybirthdaytoyou ”Step2PresentationT:Todaylhavesoefruitshere.canyoutellehat'sthisinEnglish?S1:It ' sT; loo,hat ' s

6、thisinEnglish?S2; oh,it ' sapencil.T:It ' sapineapple.選出優(yōu)勝組，教師把提前準(zhǔn)備好的禮物送給這一組學(xué)canyouasandanserinEnglish?Teachingtheords:applepearleoniththesaeayandritedont heords:applepear.thenputthepictureontheblacboard.ap ple/eg:bagpear/eg:bearLet ' splay ;Draapineapple.colourityelloandgreen.T:Thispine

7、appleissobiglieitveryuch.thispineapplei sforyou.hyilllgivethispineappletohi/her?S1:Fore/hy?SinganEn glishsong :“ Happybirthdaytoyou ”Step3.practiceA:Actoutdialogue.B:Playagaestep4Hoeor1.Reeberstheseordsandsentences.練習(xí)設(shè)計(jì)1.分小組練習(xí)，以小組競(jìng)賽形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，同時(shí)培養(yǎng)小組合作精神。教師用提前準(zhǔn)備好的圖片 讓同學(xué)以競(jìng)猜的方式對(duì)hat ' sthisinEngli

8、sh?進(jìn)行練習(xí)。聽指令畫圖生，摸一摸，猜一猜。作業(yè)設(shè)計(jì)1.英語小練習(xí)冊(cè).抄寫英語字母.練習(xí)對(duì)話.板書設(shè)計(jì)Lesson13hat ' sthisinEnglish?It ' sapineapple教后反思整節(jié)課的宗旨是，將說的機(jī)會(huì)盡量讓給學(xué)生。 除了一些必要的示范，我通過暗示，引導(dǎo)等方法讓學(xué)生盡可 能多說，多思考，多表現(xiàn)，有效地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和 表現(xiàn)的欲望，并很大程度上鍛煉擴(kuò)展了他們的思維，并在一 定程度上提高了他們的聽說能力。很好的體現(xiàn)了小學(xué)英語興 趣性活動(dòng)型和生活性的原則，在實(shí)施教學(xué)的過程中充分體現(xiàn) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 Lesson1

9、4教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師LISA教學(xué)目標(biāo)noledge:eyvocabulary:orangebananaatereloniifruitTar getlanguage:Usethesentences:“ Doyoulieaterelon?yesdo.”2、 Ability ;Toiprovechildren'slisteningspeaingabilitybyreadingandpracticingtheco nversation.教 學(xué) 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)Toaethechildrengraspandunderstandthesentencepattern:Doyoulie .yes

10、ldo.教學(xué)用具準(zhǔn)備cards,tape,recorder,pictures,Tv,puter學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的水果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)修改部分Step1、aringupActoutthedialogueoflesson13TandSsgreetingeachother.Step2PresentationT:Pleaseloohere.Therearesoefruitshere.hat'sthisinEnglish?Right.It ' saterelon.Ss:Spelltheseords:orangebanana.T:Doyoulieaterelons?llieapplesv

11、eryuch.T:Doyoulieapp les?S1:yes.ldo.Xb1.T:Let ' seatit.S1:Goodidea.T:oh 丄 oo.Thisisaaterelon.lsbigorsall?yes.itssobig.Doyoulieit?eto0anttoeatit.Let' seatit.Step3:Listentothetapecarefullyandtrytoreadit.Step4.A:Actoutdialogue.B:PlayagaeStep5HoeorReeberstheseordsandsentences.練習(xí)設(shè)計(jì) 1.Actoutdialog

12、ue.Playagae.作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生自制本課所學(xué)單詞的圖片完成英語練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)Lesson14hat ' sthisinEnglish?atereloniifruitorangebanana教后反思這一課時(shí)內(nèi)容較少，只有兩個(gè)生單詞atereloniifruit。兩個(gè)四會(huì)單詞orange,banana.難點(diǎn)是iifruit的發(fā)音。為了突破難點(diǎn)，我把iifruit 采用了實(shí)物呈現(xiàn)的方式吸引學(xué)生的注意力，然后采用孩子們喜聞樂見的 游戲，讓每個(gè)孩子都參與到熱烈的讀詞中來。本課中我遵循“詞不離句、句不離詞”的原則，引導(dǎo)學(xué)生造句，在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的其他詞語進(jìn)行了語言的整合運(yùn)用， 總的

13、來看，本課時(shí)的目標(biāo)達(dá)成度很高。批閱人簽名及意見閱10.15李莎莎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 Lesson15教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師LISA教學(xué)目標(biāo)1.noledge:eyvocabulary:pineapplepotatotoatoTargetla nguage:hat ' sthatinEnglish?lt ' sa/an Ability; Toiprovechildren'slisteningspeaingabilitybyreadingandpracticingtheco nversation.justreadandrite教 學(xué) 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)Toaethechild

14、rengraspandunderstandthesentencepattern:hat ' sthatinEnglish?It ' sa/an 教學(xué)用具準(zhǔn)備 card、radio、tape、fruit教學(xué)過程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)修改部分一 .aringup我的錯(cuò)誤.教師舉起一水果圖片和實(shí)物，故意說錯(cuò)一句話，如口： llieleons學(xué)生糾正教師的錯(cuò)誤，說：youliepears.游戲：將所學(xué)過的單詞貼到黑板上，讓學(xué)生猜一猜，二.Presentation猜測(cè)游戲。將準(zhǔn)備好的圖片反過來貼到黑板上，有的近 一些，有的遠(yuǎn)一些。請(qǐng)同學(xué)用hat ' sthis/thatinEnglish?來猜

15、。復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，運(yùn)用語言進(jìn)行功能交流。在游戲的同時(shí)，如果有的同學(xué)聲音較小，教師適時(shí)的說 pardon?出示一張potato的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分， 使它看上去像獼猴桃，學(xué)生可能會(huì)說it ' saiifruit.T:No,loo,it' sapotato. 學(xué)習(xí) potato 一詞，出示一張carrot的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分， 使它看上去象西紅柿，學(xué)生可能會(huì)說it ' satoato.T:No,loo.it ' sacarrot. 學(xué)習(xí) carrot 一詞。聽錄音，跟讀本課課文，然后請(qǐng)學(xué)生表演。三 P ractiselet ' spla

16、yanothergae. 學(xué)習(xí) let ' splay 咅B(yǎng)分的指令， 先通過徒手的動(dòng)作練習(xí)，然后用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)，可擴(kuò)展一些 文具等。練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話，運(yùn)用hat ' sthisinEnglish?It” a/an教師畫出放在遠(yuǎn)處的和近處的水果圖畫，引導(dǎo)學(xué)生用this/that 加以對(duì)應(yīng)教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程進(jìn)行觀察，看一看，誰能更迅速的看出this和that的區(qū)別。作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生調(diào)查自己和父母喜歡的那些蔬菜水果，用所學(xué)的Doyoulie？進(jìn)行功能交際。完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Lesson15hat ' sthisinEnglish?hat '

17、; sthatinEnglish?potatotoato教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 Lesson16教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師LISA教學(xué)目標(biāo)1.正確聽說讀寫的單詞：potato正確聽、說、認(rèn)讀的單詞： carrot和cucuberLet ' schant學(xué)習(xí)一段歌謠，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.本課書的會(huì)話是在13, 14課學(xué)習(xí)了hat ' sthisinEnglish? 的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) hat 'sthatinEnglish?Lt ' sa/an通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知識(shí)。能夠聽懂并會(huì)使用簡(jiǎn)單的指令語shoepasse.教學(xué)用具

18、準(zhǔn)備cardvideopicturetape學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，圖畫紙教學(xué)過程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)修改部分一 .aringup我的錯(cuò)誤.教師舉起一水果圖片和實(shí)物，故意說錯(cuò)一句 話，如如: llieleons學(xué)生糾正教師的錯(cuò)誤，說：youliepears.游戲：將所學(xué)過的單詞貼到黑板上，讓學(xué)生猜一猜，二.Presentation猜測(cè)游戲。將準(zhǔn)備好的圖片反過來貼到黑板上，有的近 一些，有的遠(yuǎn)一些。請(qǐng)同學(xué)用 hat ' sthis/thatinEnglish? 來猜。復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，運(yùn)用語言進(jìn)行功能交流。在游戲的同時(shí)，如果有的同學(xué)聲音較小，教師適時(shí)的說 pardon?出示一張potato的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出

19、一小部分， 使它看上去像獼猴桃，學(xué)生可能會(huì)說it saiifruit.T:No,loo,it' sapotato. 學(xué)習(xí) potato 一詞，出示一張carrot的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分， 使它看上去象西紅柿，學(xué)生可能會(huì)說It 聽錄音，跟讀本課課文，然后請(qǐng)學(xué)生表演。satoato.T:No,loo.itsacarrot. 學(xué)習(xí) carrot 一詞。三 P ractiseLet ' schant.Touchandsay.Looandsay.完成活動(dòng)手冊(cè)。練習(xí)設(shè)計(jì) 1、Let' schant.Touchandsay.Looandsay.完成活動(dòng)手冊(cè)。作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫單詞

20、各一行。板書設(shè)計(jì)教后反思通過創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的課堂教學(xué)情境，極大的激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，在說、演、練的過程中， 有效的鞏固了語言，充分的發(fā)揮了語言的交際功能，但也有 不足，如新句型出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生不理解，出現(xiàn)的太突然，我又 注意去教學(xué)單詞的意思。學(xué)生感到枯燥。在進(jìn)貨的教學(xué)中， 要在自然引課上多下功夫，使學(xué)生們?cè)谇榫持杏淇斓慕邮苄?知識(shí)。批閱人簽名及意見閱10.22李莎莎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 Lesson17教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師LISA教學(xué)目標(biāo)1.本課會(huì)話通過一個(gè)小游戲的情景，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交 際。正確聽、說、讀、寫單詞：toato，正確聽、說、認(rèn)讀

21、單詞 eggplant、greenpepper.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.本課書的會(huì)話是通過一個(gè)有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果，蔬菜的知識(shí)。聽力活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元的所學(xué)有關(guān)水果，蔬菜單 詞的掌握情況。通過小游戲的情景，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠綜合， 靈活運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。教學(xué)用具準(zhǔn)備cardvideopicturetape 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，圖畫紙教學(xué)過程設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)修改部分一 .aringup摸一摸，猜一猜。將一些水果和蔬菜放到一個(gè)書包里， 請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛摸出一個(gè)水果并猜出其名稱以及顏色。在涉 及要求寫的單詞里，教師應(yīng)幫助學(xué)生拼出這些單詞。做Bingo的游戲。二.Presentatio

22、n 在游戲進(jìn)行的同時(shí)教師悄悄的將本課所學(xué)的蔬菜放進(jìn)包里讓學(xué)生猜，并學(xué)習(xí)本課的單詞，如學(xué)生A摸出西紅柿，教師或其他同學(xué)問 hat ' sthis?A 答It ' sa請(qǐng)同學(xué)以小組的形式分角色表演對(duì)話。Let ' splayagae.。教師請(qǐng)學(xué)生邀請(qǐng)自己的好朋友一起做 游戲，S1:S2,let ' splayagae.o?/S2:o.S3,let splayagae,。？一個(gè)接一個(gè)的問，這樣在一定的情景中用 這句話，避免不動(dòng)腦筋一味的重復(fù)別人的語言。聽本課錄音，學(xué)生跟讀，再以小組的形式表演出來。三.Practise快速反映，復(fù)習(xí)所學(xué)的蔬菜的名稱和顏色，學(xué)生們自備 一

23、些圖片，或以小組為單位，根據(jù)老師的指令快速找出圖片， 培養(yǎng)學(xué)生的快速反映能力，為下面的小游戲打基礎(chǔ)。學(xué)生以小組的形式仿照Let ' sspea部分進(jìn)行練習(xí)，可適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)過的單詞。練習(xí)設(shè)計(jì)三. Practise快速反映，復(fù)習(xí)所學(xué)的蔬菜的名稱和顏色，學(xué)生們自備 一些圖片，或以小組為單位，根據(jù)老師的指令快速找出圖片， 培養(yǎng)學(xué)生的快速反映能力，為下面的小游戲打基礎(chǔ)。學(xué)生以小組的形式仿照Let ' sspea部分進(jìn)行練習(xí)，可適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)過的單詞。作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的所學(xué)的句子，單詞。抄寫單詞各一行。板書設(shè)計(jì)Lesson17eggplantgreenpepper教后反思通過創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的課堂教學(xué)情境，極大的激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，在說、演、練的過程中， 有效的鞏固了語言，充分的發(fā)揮了語言的交際功能，但也有 不足，如新句型出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生不理解，出現(xiàn)的太突然，我又 注意去教學(xué)單詞的意思。學(xué)生感到枯燥。在進(jìn)貨的教學(xué)中，