測量實訓報告總結(jié)1000字

1、測量實訓報告總結(jié)1000字測量實訓報告總結(jié)1000字篇一一、實習目的與要求：測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴 大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗 和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀 器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形 圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關(guān) 測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。通過教學實習學生應達到以下要求：(1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀)的性能和使用。(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺 地形圖的工作能力。(3)掌握施工放樣的基本方法，具有初步

2、定線測量的工作能力。在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神 和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。一、實習任務(wù)及內(nèi)容：(一)大比例尺地形測圖1 .任務(wù)：每小組測繪一幅40cm*50cm比例尺1 : 500、等高距為1m的地形圖2 .內(nèi)容：（1）平面控制。敷設(shè)獨立導線。1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標志點 號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標 計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點

3、展繪。（2）高程控制。1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。2）外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成 果表。測量實習報告【2】前言：實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉， 是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合 一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實 踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。一、實習的目的1 .通過

4、認識實習增強對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學知識與實踐 相結(jié)合。2 .理論聯(lián)系實際，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加對這一 行業(yè)的感性認識。3 .通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力、自主解決問題 的能力。4 .通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，并且了解設(shè) 計過程中和施工過程中應該注意的細節(jié)問題。5 . 了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學習和工作打 下基礎(chǔ)。6 .與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和 先進事跡。二、實習的要求熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實習時間較短，僅參與了施 工過程的具體操作。實習期間要求做到：1、認真按時完成教師所布置的任務(wù)，仔細聽教師的講解 ；2、仔細觀

5、察體會，虛心向施工監(jiān)理人員請教，認真記錄實習 報告、心得、體會等；3、在實習結(jié)束后認真整理所得，提煉出對今后學習工作有益的精華;4、實習結(jié)束前寫好實習報告。三、實習的時間從5月31日到6月3日四、實習的地點學校實訓大樓民用建筑鋼結(jié)構(gòu)框架工業(yè)廠房五、實習的內(nèi)容動員大會是在星期一開的，劉教師和王教師跟我們說的這次實習的要求，希望我們能夠從以往的被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習上來，希望我們多了解場地中工具的運用和對專業(yè)知識的了解，然后強調(diào)了要注意安全，進而具體說了一下行程的安排，周一學校實訓大樓、周二 民用建筑、周三鋼結(jié)構(gòu)，周四工業(yè)廠房。開完動員大會，教師就帶領(lǐng)我們來到了學校正在建的實訓大樓，并給我們講解了

6、有關(guān)方面的知識，我具體總結(jié)如下：梁、柱教師講解了屋體的基本組成，柱子、主梁、次梁等。跟我們說柱子之間的梁是主梁，主梁上接的梁為次梁。預埋管教師在講梁的時候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞， 然后教師就告 訴我們那個是預留孔洞，預留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土 構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預先留置的洞口。層降縫、伸縮縫當我們走到兩塊墻體之間時，教師指著中間的一條縫說，這個 就是層降縫。說是因墻體間荷載不同而設(shè)計的。我上網(wǎng)也查了下，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異 較大，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較大，可能使地基 發(fā)生不均勻沉降時，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分 的沉

7、降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應力。這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題。講了層降縫后，教師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識， 說溫 度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應力， 使房屋構(gòu)件產(chǎn)生 裂縫而設(shè)置的。告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小， 所以不用斷開，僅 地上建筑部分縫即可。墻體上的小石塊這個還是我發(fā)現(xiàn)了問教師的，因為看到每根柱子上面都有幾個 凸起來或凹進去的石塊或者是孔，教師看了會兒，說那個本質(zhì)上是應 該沒有的，這可能是施工上面技術(shù)的問題。有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面。樓梯的澆筑在二層的時候，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了， 問了之 后，他說他是搞管理的，

8、也進一步的解釋到就是教別人應該關(guān)于如何 做的。他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的， 之后又指著西 邊的方向說，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃?么弄的，他說，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之后 箍上鋼筋，在用模版給支起來，進而從上往下灌混領(lǐng)土進去。他說，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕。干了澆不下去，濕了又從模版間流出來了。墻體拉結(jié)筋：拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋，拉結(jié)筋，豎向一般是500mm一道，也就是0.5米。水平方向一般是砌體均分就可以。有墻體就要有拉結(jié)筋。連接可以有植筋、預埋、綁扎等方式。建筑圖，結(jié)構(gòu)圖在那里參觀了 了 一會兒，師傅說他那里有一些圖紙，可以帶我

9、 去看一下，進而我也就跟著去了，他展出了建筑圖，結(jié)構(gòu)圖，第一眼 看到那些真的給嚇到了，因為是第一次見到那么大的圖紙，進而用書 本上所學的知識來解讀那圖紙，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學的要 復雜的多。不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個的講，那個時候真的特感動。上午的時候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了， 我知道了原來實訓大樓中間原先設(shè)計的是有個橫道是可以從中間過去的，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺！周二；我們?nèi)チ?，市區(qū)的一個民用住宅區(qū)，雖然具體的施工樓別人不讓進，但我還是學到了一些：彎箍機：在工地里

10、見到了處理鋼筋的機器一彎箍機。不看不知道、一看嚇一跳。有了這臺機器、鋼筋就不再是鋼筋，就猶如棉花糖一般。鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形。當時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機的同學目瞪口呆。認識鋼筋在那里，我們向工大家了解了鋼筋的分類。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同， 直徑大小，鋼筋的強 度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔 鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋： 8mm 10mm 12mm 14mm16mm 18mm 20mm 22mm 25mnm。在強度上鋼筋可分為 hpb235 hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335

11、為最常用的兩種鋼筋。測量實訓報告總結(jié)1000字篇二為期兩周的測量實訓結(jié)束了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安 排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期 間我卻聽到，學到很多。通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進 一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理 解。而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓的地點就是xx 森林公園，當太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱 辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當最后描繪的圖紙 完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感 ！當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中， 不管是怎么解決的，

12、或是經(jīng)過教師指導，或是與其他組的成員討論， 或是自己在組內(nèi)進行摸索與解決或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提醒自己同樣的錯自己不 要再下次再犯一樣的錯誤。在本次的實訓中我擔任第三小組的組長， 所以我需要對自己這 組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別。 別組基本 都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器 ！所以 我覺得我們這組是成員人人都是能手！這次的測量實訓讓我體會到:1 .通過這次實訓，我熟悉了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉 了閉合導線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。2 .在實訓期間，通過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，

13、記錄的技能。3 .在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程 中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。4 .通過二周的實訓，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間（觀 念）的把握，以及愛惜儀器的自覺性?？傊?，提高了我們的 （整體）綜 合素質(zhì)。這次的實訓，對于我們操作素質(zhì)和測量能力的培養(yǎng)起了一個綜 合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應該學會，應該知道的要 求，還讓我們把所學的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動 手能力的訓練，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的能 力。在這兩周實訓期間，我有很深的感觸，

14、很感謝學校能給我提供 這個實訓機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我 獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一 定作測繪員這個工作，但是現(xiàn)在所學到的知識和感悟卻會讓我終生難 忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂， 重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風雨后嘛 ！實習期間，教師的敬業(yè)，嚴謹精神也讓我敬佩。森林公園是很 大的，但教師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。當我們有問題時， 教師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問。 有時教師還會像我演示 關(guān)于如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程。我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義， 非常實 在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建 筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與 不足之處。我知道，當我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不 會像教師現(xiàn)在這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學習。所以我覺得我們在大學中學習，學得不應該僅僅是學習課本上 的知識，而應該學會關(guān)于如何學習。