蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的組成、寫(xiě)數(shù)》教案

1、數(shù)的組成、寫(xiě)數(shù)1、教學(xué)目標(biāo)（ 1 ）結(jié)合小棒,學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器,通過(guò)操作認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“個(gè)、十 ”和數(shù)位 “個(gè)位、十位”理解同一個(gè)數(shù)字在不同數(shù)位上的意義。經(jīng)歷認(rèn)識(shí)數(shù)位及11-20 各數(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)數(shù)的發(fā)展和作用 ,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,形成初步的抽象概括能力。（ 2）經(jīng)歷認(rèn)識(shí)數(shù)位及11-20 各數(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)數(shù)的發(fā)展和作用 ,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,形成初步的抽象概括能力。（ 3）培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)根據(jù)數(shù)位表、數(shù)位器正確寫(xiě)數(shù),并說(shuō)出11-20各數(shù)的組成。【教學(xué)難點(diǎn)】理解數(shù)位上數(shù)字表示的意義。3、教學(xué)過(guò)程3.1 第一學(xué)時(shí)3.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入談話

2、揭題:看到小朋友們的到來(lái),數(shù)寶寶們都紛紛出來(lái)歡迎大家了,認(rèn)識(shí)他們嗎?會(huì)讀嗎?其實(shí),數(shù)寶寶身上還有很多小秘密呢 ,想知道嗎?今天我們就一起去探索探索。（板書(shū):數(shù)的組成、寫(xiě)數(shù)）活動(dòng)2【講授】新知講解1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器,初步感知數(shù)位。(1) 這些數(shù)寶寶你能用小棒擺出來(lái)嗎?選一個(gè)數(shù)擺一擺。(2) 你擺的數(shù)是?(11)怎么擺的?擺的真好。(3) 老師今天還給大家?guī)?lái)一個(gè)數(shù)學(xué)寶貝,他叫計(jì)數(shù)器。(出示計(jì)數(shù)器)計(jì)數(shù)器上有數(shù)位,數(shù)位大小誰(shuí)來(lái)坐?個(gè)位較小坐右邊 ,十位較大坐左邊。個(gè)位、十位用處大,認(rèn)清數(shù)位很重要!(4)也就是說(shuō)在計(jì)數(shù)器上,從右邊起第一位是個(gè)位,右邊起第二位是十位。2、計(jì)數(shù)器與小棒的聯(lián)系(1)用計(jì)數(shù)器表

3、示小棒的數(shù)量指 “ 11”的小棒圖 ,11 根小棒在計(jì)數(shù)器上怎么表示,教師演示撥。(十位上1 個(gè)珠子就相當(dāng)于1 捆小棒,表示1 個(gè)十,在十位上撥的這1 個(gè)珠子就表示10;個(gè)位上 1 個(gè)珠子相當(dāng)于1 根小棒 ,表示 1 個(gè)一,在個(gè)位上撥的這1 個(gè)珠子就表示1,這樣我們就在計(jì)數(shù)器上表示出了11 這個(gè)數(shù) )(2)你學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)小朋友們先在計(jì)數(shù)器上撥一撥,再和同桌相互說(shuō)說(shuō)你是怎么撥的。(3)那計(jì)數(shù)器上這個(gè)數(shù)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?小朋友們看仔細(xì)了,這里我們先從十位看,十位上有1 個(gè)珠子 ,我們就在十位上寫(xiě)1,這個(gè) 1 就表示 1 個(gè)十;再看個(gè)位,個(gè)位上也有1 個(gè)珠子,我們就在個(gè)位上也寫(xiě)1,這個(gè) 1 就表示 1

4、個(gè)一,這樣1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來(lái)就是 11 了。(4)現(xiàn)在你知道11 是怎樣組成的嗎?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。(生回答,獎(jiǎng)勵(lì)小星星)1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來(lái)是11(板書(shū))。3、學(xué)生展示自己再選擇一個(gè)數(shù),先用小棒擺一擺,再在計(jì)數(shù)器上撥一撥。(獎(jiǎng)勵(lì)大拇指或小星星)4、 20 的撥法(1)老師也撥了一個(gè)數(shù),小朋友們知道是多少嗎?(19)再添上1呢 ?20 在計(jì)數(shù)器上怎么撥?(在個(gè)位上再撥1 個(gè) )有更簡(jiǎn)便的方法嗎 ?(2)結(jié)合小棒。這是19 根小棒 ,19 根再添上1 根就表示20 了 ,這里滿 10 根了就捆成1 捆 ,這樣就是2捆小棒 ;計(jì)數(shù)器上的珠子和小棒一樣,個(gè)位上的10 個(gè)珠子就相當(dāng)于十位上

5、的1 個(gè)珠子 ,像這樣十位上撥兩個(gè)珠子就可以表示20。(3)寫(xiě)數(shù):十位有兩個(gè)珠子,在十位上寫(xiě)2;個(gè)位上沒(méi)有珠子,就用0 表示。(4)這個(gè)0 能不寫(xiě)嗎?(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)(5)組成:2 個(gè)十是 20?；顒?dòng)3【練習(xí)】鞏固新知1、利用計(jì)數(shù)器讀寫(xiě)數(shù)2、看數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥一撥。(獎(jiǎng)勵(lì)小星星)(1)學(xué)生撥一撥并展示。(2)學(xué)生在作業(yè)紙上畫(huà)一畫(huà)。3、你能找到躲起來(lái)的數(shù)寶寶嗎?(1)( )里面有1 個(gè)十和 5 個(gè)一(2)1 個(gè)十和 3 個(gè)一合起來(lái)是( )(3)2 個(gè)十是 ( )(4)8 個(gè)一和 1 個(gè)十合起來(lái)是( )(你的眼睛真亮,這里先說(shuō)的是 8 個(gè)一, 再說(shuō)1 個(gè)十 , 都被你發(fā)現(xiàn)了。獎(jiǎng)勵(lì)小星星)4、 18 接

6、近 10 還是 20?( )13 呢 ?( )活動(dòng)4【活動(dòng)】課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲?小結(jié):從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位。幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾,幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾。先寫(xiě)十位上的數(shù),再寫(xiě)個(gè)位上的數(shù)?；顒?dòng)5【活動(dòng)】課外延伸1、談話: 今天大家的表現(xiàn)都很棒, 很多小朋友還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小星星,其實(shí)在小星星的背面還藏著數(shù)寶寶呢,你能說(shuō)說(shuō)你的數(shù)寶寶是怎樣組成的嗎?(12、 20、 18、 2、 235)2 這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎么撥?235 呢 ?怎么辦?(出示百位)其實(shí)計(jì)數(shù)器還有很多種,這是3 檔的 ,好友 5 檔的、 9 檔的、 13檔的(出示計(jì)數(shù)器)2、 你知道嗎?其實(shí)我們的祖先特別的聰明,他們利用一切可利用的資源來(lái)計(jì)數(shù)。原始社會(huì),人們把石塊放進(jìn)皮袋,或把貝殼串成串 ,用 “一一對(duì)應(yīng)”的方法,計(jì)算需要計(jì)數(shù)的物品。后來(lái),人們?cè)陂L(zhǎng)繩上打結(jié)來(lái)計(jì)數(shù),這比石塊或貝殼方便了許多。再后來(lái) ,人們發(fā)現(xiàn)自己的十個(gè)手指是天生的“計(jì)數(shù)器 ”, 原始人不穿鞋襪 ,再加上十個(gè)足趾,計(jì)數(shù)的范圍就更大了。至今,有些民族還用 “手 ”表示 “五 ”, 用 “人 ”表示 “二十 ”?；顒?dòng)6【作業(yè)】作業(yè)布置看到大家這么精彩的表現(xiàn),數(shù)寶寶們都自發(fā)地排起了隊(duì)為大家鼓掌歡呼呢! 其實(shí),這些排著隊(duì)的數(shù)寶寶能幫助我們解決很多問(wèn)題呢!(出示作