Unit3WeshouldobeytherulesLesson14教學(xué)設(shè)計1

1、Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.會使用 do, don't, should, shouldn't, must, mustn't 提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。2. 能夠熟練掌握， 課文中出現(xiàn)的新句型： Don t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教學(xué)重點1.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀以下單詞和短語：question,

2、actively, don't, noise, shouldn't, mess,make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.運用所學(xué)的句子熟練對話。以日常交流為基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握英語語言。三、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。2排演有關(guān)行為規(guī)范的小品短劇，有條件的話可以進行錄像

3、。3準(zhǔn)備上節(jié)課學(xué)生在課堂上以小組形式完成的課堂守則。四、教學(xué)步驟1熱身/ 復(fù)習(xí)（ Warming-up / Revision ）讓學(xué)生以小組為單位， 匯報他們在學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則，然后將小組作品呈現(xiàn)在黑板上，由全班學(xué)生進行評議，評選優(yōu)秀作品。2新課導(dǎo)入（Presentation）1）教師在總結(jié)學(xué)生作品的同時，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，充分挖掘每一個學(xué)生的閃光點。S1:（Student's name） is a good student He listens to the teacher carefully He hands in hishomework on time.S2:（Stud

4、ent's name） is a good student He comes to school early and listens to the teachercarefully.2）教師可以穿插在學(xué)生中間介紹其中的某一位學(xué)生：T: （ Student's name） is a good student He listens to the teacher carefully T: （ Student's name） is a good student She asks questions activelyT: （ Student's name） is a go

5、od student He is quiet in the library T: （ Student's name） is a good student She is always ready to help others上述句子穿插在學(xué)生的介紹中進行， 將動詞短語板書在黑板上， 進行單詞和短語的認(rèn)讀教學(xué)。3）使用教師卡片呈現(xiàn)本課的三會四會詞語，讓學(xué)生問圖中的人物正在做什么，教師回答。S1: What is he / she doing?T: He / She is asking questions actively S2: What is he / she doing?T: He /

6、 She is talking He / She is not quiet in class S3: What is he / she doing?T: He / She is making noise S4: What is he / she doing?T: He / She is eating in class以上的問答要反復(fù)進行多次，教師可以用體態(tài)語言幫助學(xué)生理解詞語內(nèi)容。4）學(xué)生明白詞語的意思以后，教師拿著不同的卡片提問學(xué)生圖片中的做法是否正確。例如：T： Is he / she right or wrong? （舉著卡片 “積極回答問題”）S1: He / She is right

7、!T： Is he / she right or wrong? （舉著卡片 “上課吃東西 ”）S2:He / She is wrong!5）學(xué)生能夠正確判斷圖片內(nèi)容之后，要求學(xué)生拿著學(xué)生卡片，師生共同進行下面的句子練習(xí)，要反復(fù)進行多次。S1: He / She is eating in class He is wrong!T: Don't eat in class!T: Please don't eat in class!S2: He / She is asking question actively He is right!T: Ask question actively T

8、: Please ask question actively6）教師板書本課四會單詞和句子，讓學(xué)生在練習(xí)本上模仿練習(xí)，先口說再抄寫。3趣味操練（Practice）1） Pair work ：兩個學(xué)生一組，分別拿著同樣的學(xué)生卡片，指圖進行對話練習(xí)。（以卡片 “上課積極回答問題”為例）A: What is he / she doing ？B: He / She is asking questions actively A: Is he right or wrong?B: He is right A: （ Please ask） Ask questions actively B: OK! （同時，模

9、仿一個上課積極回答問題的動作。）2）讓學(xué)生分組完成課本第4 頁的會話練習(xí)。會話語言可以參考上面的練習(xí)，鼓勵學(xué)生積極回顧以前學(xué)過的相關(guān)詞句， 用在對話中。 練習(xí)中的圖意說明： 左上圖是 “圖書館里大聲喧嘩 ”，右上圖是 “到處亂寫亂畫 ”，左下是 “上課吃東西 ”，右下是 “在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學(xué)習(xí)”。3）啞劇表演：學(xué)生分組，一人做出一些不當(dāng)?shù)男袨椋善渌M員進行猜測并予以規(guī)勸。4）播放 Let's read and chant 部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說 chant。5拓展活動（Additional activities ）1）做一做：讓學(xué)生在班

10、級、學(xué)校和其他一些公共場合遇到不良行為時，能夠用所學(xué)英語予以糾正、制止。2）讓學(xué)生以小組為單位制定學(xué)生課堂守則和一些宣傳畫，并張貼在教室的適當(dāng)位置。3）學(xué)生競聘班級監(jiān)管員，要求競聘者對他人不當(dāng)?shù)男袨榕e止能夠用英語禁止、規(guī)勸。4）爭做 “文明少先隊員”：讓學(xué)生根據(jù)自己的實際表現(xiàn)，在相應(yīng)的笑臉和哭臉下面打?qū)μ?。然后，在表格空白處再加上自己覺得重要的Good manner 和 Bad manner ，進行自我監(jiān)督和改進。Good manners J Bad manners L1 Listen to the teacher carefully Make noise2 Hand in your homework on time 3 Keep your classroom clean S