2020年三下鄉(xiāng)心得總結

1、2020年三下鄉(xiāng)心得總結大學生暑期三下鄉(xiāng)活是動各大高校為響應中央團省委的號召，滿足社會基層對 科技、文化、衛(wèi)生的需求而組織開展的深入農村、服務社會的社會實踐活動。大學生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣， 內容豐富， 吸引了許多大學生參 與其中。作為化環(huán)學院三下鄉(xiāng)服務隊的一員，在深入農村、體驗生活之后，在區(qū)區(qū) 數日的支教活動結束之后，我深深感受到在這短暫的時光中，我成長了許多，增長 了見識，收獲到不少書本上得不到的東西。我想這會是我人生中一段難忘的旅程， 耐人尋味，值得回憶。期待準備 對于此次三下鄉(xiāng)活動，我心中充滿著期待。我期待著站在講臺上做一位老師的 感覺; 我期待著與河市鎮(zhèn)中小的小朋友一起玩

2、游戲 ;我期待著看到小朋友們收到我的神秘小禮物時臉上浮現(xiàn)的幸福的表情 ; 我還期待著與我的隊友們一起做飯、一起吃 飯、一起工作、一起嬉戲。那期間一定會有許多意想不到的樂趣與驚喜吧 !帶著這份滿滿的期待，在為期末考試而準備的沖刺時期，在確立“一切行動聽 指揮”為三下鄉(xiāng)服務隊總要求的基礎上，我們制定了包含生活、工作等全方面的團 隊規(guī)章制度。為求實效，隊友們都積極準備課程，并在孫劍奇老師的組織下多次在 向學樓進行試講 , 鍛煉我們的課堂教學能力，培養(yǎng)我們成為一名小學教師的基本素 質。在孫老師的悉心點評及傳授經驗后，我們已基本具備作為一名小學教師的基本 素質并滿懷信心地期待下鄉(xiāng)支教。除此之外，我們還搜

3、集了往年相關的報道資料以 及上網了解了河市鎮(zhèn)的基本情況。同時，我們也積極準備了關于留守兒童社會調查 的基本素材和調查內容。最重要的一點是：我們深切知道為人民服務必需能吃苦， 圓滿完成任務則需要整個團隊齊心協(xié)力地配合，所以，帶著吃苦耐勞的精神和團隊 協(xié)作的意識，帶著對自己的信心，期待著驚喜出征6 月 30 日，風和日麗、萬里無云的一個晴朗的好日子，當清晨的微風吹拂，帶 來夏日里難得的一分清涼，化環(huán)學院三下鄉(xiāng)服務隊一個十四人的隊伍在團委書記 劉小風和孫劍奇老師的帶領下開赴修水縣河市鎮(zhèn)中心小學，拉開了為期一周的“三 下鄉(xiāng)”實踐活動的序幕。車上的幾小時，我們很輕松的渡過。當車子駛進修水后， 我們再也按

4、捺不住緊張而激動的心情，一個個地從沉睡中蘇醒，男同胞們停止手上 玩的三國殺游戲，那個時刻，草地、青山、藍天、白云一切都是那么清爽潔凈，沉 浸在修水的自然風光美景中，再疲憊的心靈也得到釋放。高歌一曲，那便是人間的 天堂啊!下午一點多抵達河市鎮(zhèn)中心小學。原本做著最壞的心理準備： 住小學宿舍。來 了之后，發(fā)現(xiàn)一切沒有我們想的那么糟。確實，我們參觀了那里的小學宿舍，漆黑 的走廊、對著垃圾窯的窗戶還有僅指一米六的床板幸運的是， 我們沒有住小學 宿舍而是住在何市賓館。雖然同行的 7 位女生一起擠在一個房間里，但對于我們來 說已經算是大大的驚喜了。我深刻感受到團隊生活的快樂，很開心，我的伙伴們都 很好，尤其

5、是露露，能干、賢惠又體貼，剛來就吧房間收拾的干干凈凈，就連地板 也擦得锃亮锃亮的。晚上的招待宴會上，在我們和小學的領導和老師們交流過后，我們了解到河市 鎮(zhèn)中心小學隨著何市鎮(zhèn)這幾年的發(fā)展，師資力量不再匱乏，而是一些鄉(xiāng)村小學需要 我們，所以劉校長希望我們能夠到點支教即去一些鄉(xiāng)村小學支教。宴會過后大家一 起開了個會議，針對這樣的變化，孫老師說，我們下鄉(xiāng)就是為了服務人民，無論如 何我們也要滿足人民的需要和校長的要求，因此到點服務是很有必要的。為此，我 們還應該做好充足的準備，這對我們又是一個新的挑戰(zhàn)。不管怎樣，我們也得克服 困難將此行活動辦得實在有意義。晚上睡覺前，想著第二天就要開始正式講課了，有點興

6、奮又有點緊張，我輕聲 的告訴自己：從容、淡定，相信自己 !苦樂支教7 月 1 日正式開始上課，一天七節(jié)課，感觸頗多。整個服務隊分為三個支教組： 高年級組、中年級組和低年級組分別擔任五年級、四年級和三年級的教學任務，而 我被分到高年級組。第一堂課是由我來講的，本來出發(fā)之前的試講都是很好的，但那個時候當我第 一次站上講臺，面對這一群可愛、活潑卻有點小心思的不好哄的高年級組的小朋友 （ 事實上，他們很不樂意我們稱呼他們?yōu)樾∨笥?） ，我真的緊張了，頓時亂了陣腳， 所以上午講了兩節(jié)課，效果都不是很好，感覺很糟糕，課堂氣氛調動不起來。滿滿 的信心喪失了一半，些許懊惱，些許沮喪。中午放學后， 我們在教室里

7、來了個會議， 每個成員都發(fā)言講了自己上課的感受， 從大家的發(fā)言中，我們得知高年級組的問題最大，中年級組和低年級組的課程進行 的很好，隊友們和學生們配合的很好，學生們表現(xiàn)的很活躍。中午我們都很擔心， 擔心下午的課程不能順利進行，畢竟一天七節(jié)課，如果都上英語課，學生們會聽得 厭煩了不樂意聽。因此，中午經過大家商議，我們一致決定教學生們唱英文歌，提 高學生們對學習英語的熱情和積極性。中午我們都沒休息，都在備下午的課，想著 怎樣把課上好，確實心里充滿著忐忑。終于，辛苦沒有白費。令我們高興的是：下午高年級組情況大不一樣，可謂扭 轉乾坤。下午在石楠學姐的傳統(tǒng)英國兒歌 London Bridge 的感染下，

8、課堂氣氛活躍 很多。下午三節(jié)課上得比較輕松。經過之前一天的教學，隊員們對孩子們的學習情況和學習能力有了更加深入的 了解。之后的幾天教學，每次在放學后我們都會在教室里開教學總結會議，總結教 學上存在的問題并不斷地探索出積極有益的教學方法。 為了開發(fā)學生們的內在潛能， 隊員們采用了單詞 180轉換、順口溜記憶等方法教孩子們快速記憶單詞。讓孩子 們找到適合自己的記憶方法。而為了讓每個孩子都加入到課堂互動中，隊員們在課 堂上不斷的鼓勵孩子，將贊賞的眼神傳遞給每一位學生，讓他們感受到老師對他們 的關注，增強他們的自信。這樣既充分地激發(fā)了他們對英語學習的熱情，又活躍了 課堂氣氛。課間，我們和孩子們歡快的玩

9、起小游戲，孩子們的歡笑聲深深的折射到我們的 心里。雖然一天的教學任務很繁重，但是當我們看到孩子們臉上洋溢著幸福的笑容 時，都暗下決心，不管服務時間長短，一定要盡最大努力， 讓他們愛上學習， 愛上英語，開闊視野; 在不斷完善自身教學 方法的同時， 引導他們掌握正確的學習方法并領悟積極的生活態(tài)度。 幾天的支教有 苦也有樂。經過幾天的相處，我們和孩子們建立起深深的感情，然而還是逃避不了 最后的分別，離別總是令人那樣的憂傷，在合照留念的時候，孩子們都爭著要和自 己的小老師合影，看著滾動在孩子們眼眶中的淚珠，許多留戀與不舍，我一定會再 回來的?；赝偨Y 大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有

10、效途徑，在這次下鄉(xiāng) 活動中，我受益匪淺：一方面，這雖是我第一次參加社會實踐，但我想這次經歷將會對我以后的學習起到重大作用， 因為我鍛煉、 提高了我的綜合素質 ; 另一方面，我 收獲到許多：真誠的友誼、學生的尊敬和難忘的純真。回望下鄉(xiāng)的幾天，除了一天的教學任務之外，每天早上 6：30 的晨跑，每天必 寫的新聞稿和札記，每天晚上必備的課還有額外的社會調查活動中來回步行要花一 個半小時的留守兒童的家訪和小分隊到范漿村小學的服務，面對這一項項工作，我 們沒有敷衍，沒有逃避而是認真的對待每一項工作、團結有效地完成每一項工作。 我的每一位隊友都是那樣的能干，那樣的勤奮，在他們身上我學到了很多很多。在每天充實而緊張的工作時間之外，我們的團隊生活也是充斥著快樂。我們有 集體和小朋友們玩 123 木頭人、老鷹抓小雞游戲的時候，我們有在何市賓館樓頂上 吃著西瓜，曬著月亮，玩著游戲的時候，也有每天飯桌上相互調侃開玩笑的時候， 還有早上 5