學校發(fā)展規(guī)劃框架

1、學校發(fā)展規(guī)劃框架 附件 1: 學校發(fā)展規(guī)劃體例示范 （供參考） 第一部分：校情分析 一、學校概況 二、校情診斷 全面分析校情，在全面學習研究羅湖區(qū)、深圳市、省 乃至于國家的 ".五'教育發(fā)展規(guī)劃的同時，分析各所學 校存在的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，不忌諱問題。 第二部分：辦學思想 一、辦學理念 圍繞學校如何促進學生發(fā)展和.發(fā)展，提煉學校的辦學 理念并進行解讀和詮釋。 二、發(fā)展定位 可分為近期目標 （ 規(guī)劃期限內(nèi)） ；中長期目標（ 10-20 年） 三、育人目標 突出培養(yǎng)什么樣的學生，根據(jù)校情列出學生的核心素養(yǎng)。 第三部分：分項發(fā)展規(guī)劃 此部分要求面面俱到，重點突出。每一分項先期

2、撰寫時包 項目。 一、 德育規(guī)劃 （一） 目標 （二） 措施（德育內(nèi)容、方法、途徑、隊伍建設(shè)、科研） （三） 達成標志 二、 教學規(guī)劃 （一） 工作目標 （二） 規(guī)劃措施（常規(guī)、教育觀念、學習方式、學科教學 方法、全面質(zhì)量提升、評價） （三） 達成標志 三、 課程規(guī)劃 基于頂層設(shè)計，對三類課程進行結(jié)構(gòu)化思考與處理，國家 課程優(yōu)質(zhì)高效實施，校本課程開發(fā)要細分領(lǐng)域形成序列， 結(jié)合當 地歷史風情落實地方課。 （一） 工作目標 （二） 規(guī)劃舉措 （三） 達成標志 四、 教育科研 （一）工作目標（科研促進學校內(nèi)涵發(fā)展、促進課程改革、 含分析部門現(xiàn)狀、設(shè)定工作目標、 四個部分，成文后去除部門診斷 籌劃改革

3、措施、確定達成標志 每個分項內(nèi)含 2-3 個優(yōu)先發(fā)展 促進教師專業(yè)發(fā)展） （二） 主要舉措 （龍頭課題與子課題、制度規(guī)范與激勵） （三） 達成標志 五、 師資隊伍 （一） 工作目標 （二） 規(guī)劃舉措 （分析需求；分層培養(yǎng)、分類提高；制度 優(yōu)化搭建成長階梯） （三） 達成標志 六、 校園文化 （一） 工作目標 （二） 規(guī)劃舉措 （核心價值觀、儀式典禮、社團活動、教 育標識、景點設(shè)計、校訓三風） （三） 達成標志 七、 教育特色（因為各種特色教育要求不一樣，工作思路 也不一樣。所以建議按照各種特色要求，分點來寫。例如：科技 教育特色，分項目背景、工作目標、規(guī)劃措施和達成標志；藝術(shù) 教育特色，分項目背景、工作目標、規(guī)劃措施和達成標志； ） （一） 項目背景 （二） 工作目標 （三） 規(guī)劃舉措 （四） 達成標志 第四部分：保障機制 、組織保障 分為規(guī)劃 制定領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)劃評估領(lǐng) 導(dǎo)小組。不建議校長同時擔任 3 個小組的組