2020年文科教研組工作總結

1、文科教研組工作總結以發(fā)展學生科學素質(zhì)養(yǎng)、 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力開創(chuàng)我校科學教育新局面。 下面為大家?guī)淼氖俏目平萄薪M工作總結。歡迎閱讀參考！文科教研組在學部及教導處的領導下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面， 認真到位， 貫徹教導處與教研室的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導等， 都嚴格按照要求檢查督促， 發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正， 并及時將情況向上反饋， 給領導宏觀調(diào)控提供可靠的事實依據(jù)。在抓好教學常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認真學習新時期的教學理論和新的課程標準，豐富自己。由于現(xiàn)時的條件有限，就通過向全組教師

2、推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的教學方面的刊物，及時的介紹給教師們，給他們提供一定的學習資料，以供教學的需要。教學是一門藝術，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學習相互促進的一種有效的好方法。本學期，文科教研組的 33 位教師，精心的準備了四節(jié)匯報課。講課結束后，進行了三次評課活動。 大家都暢所欲言， 對每個教師的課都進行了認真的評析，都感到有很大的收獲。為了使學生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結合自身的特點， 開展了一系列的活動。 舉行了晨讀 “三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學生參加了安徽省“助學政策助我成才”

3、征文活動，還有20 多篇優(yōu)秀習作經(jīng)推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿 40 多篇，有 20 多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過這一系列的活動，活躍了學習氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力?？傊?，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成， 取得了一定的成績，較好的配合了學校的教學工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們教學的每個環(huán)節(jié)， 我們教研組這學期就經(jīng)常深入課堂， 組織教師共同研究文科教學， 慢慢地我們老師也對課堂教學有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學理念來進行課堂

4、教學?，F(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創(chuàng)新能力，并與 6 月份組織組內(nèi)教師學習了“課程標（ 20xx 版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀。 活動后， 組內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。組內(nèi)老師會及時傳達會議關于學科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學科素養(yǎng)的新動態(tài)。針對山區(qū)學生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學期努力地尋找各自符合學生實際的教學突破口， 但目前效果不明顯， 很大一個原因是我們山區(qū)學校的孩子對外面的世界了解地太少， 他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。盡管我們學校的條件限制（各備課組成員就2 人），但這一學期我們教研組

5、還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備集體備課一人主講，集體討論一人上課，集體聽課集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（ 20xx 版）的理念和精神落實到教學過程中去，正逐漸提高教學質(zhì)量。形成了更為濃厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上， 各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言， 互相促進，共同提高。老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。借以帶動教師撰寫教學教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家

6、參加評比的積極性不高。本期我們文科組全體成員，學習課改理念，務實課堂教學，創(chuàng)新教學思路， 關注學生人文素養(yǎng)與健康成長！ 緊緊圍繞學校教導處總體工作計劃，認真落實開學時制定的本組計劃。1 、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。（ 1）本學期開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；（ 2） 組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課， 上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設計課堂教學過程， 其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。2 、加強教師業(yè)務水平的提高1）積極配合參加教育局組織的“推門聽課”。（ 2）積極組織組內(nèi)老師參加各類學習培訓活動。（ 3） 鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評

7、比報名工作， 如第二屆學科帶頭人、骨干教師評選工作。（ 4） 進行新課程及案例學習， 并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。（ 5） 每學期讀1 2本好書，并寫一篇讀后感。3 、 九年級文科教師應全力搞好九年級的文科教學， 加強中考復習及試題的研究。 全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策， 提供 必要的幫助。4 、切實分配好中心學校要求上報的各種征文、論文、評比等比賽活動事宜。我們出色地完成了教育局組織的“教育扶貧故事征文”比賽，董文東老師獲得了一等獎。我組報送“光榮的人民教師”征文兩篇，報送“師德師風”征文2 篇。報送“法制晨光”征文4 篇及繪畫作品 10 多份。 此外， 我組撰寫了扶貧教育通訊、 扶貧工作總結等。5 、 按教導處統(tǒng)一安排， 我組成員認真完成文科類各科試卷的閱卷、 統(tǒng)分、 分析、 總結等工作。 有效地提高學生的語文、 政治、 歷史、地理、生物等學科成績，這些成績是有目共睹的，在鎮(zhèn)內(nèi)抽考中再創(chuàng)佳績！6 、組織開展了語文專業(yè)的研討，對學生進行多角度的教育。引導學生在讀寫方面提高能力。 我校學生楊蘇靜等4 名同學， 參加由中心學校組織的法制晨光征文比賽中，分獲一、二、三等獎。7 、學生的養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，得到大大提升。