小學(xué)三年級(jí)語文上冊期末檢測試題

1、小學(xué)三年級(jí)語文上冊期末檢測試題小學(xué)語文教學(xué)分為低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)階段，這三個(gè)階段的教學(xué)模式，學(xué)生心理特征都各有不同，不妨看看小學(xué)三年級(jí)語文上冊期末檢測試題，以下僅供參考！一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）1、找出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“”標(biāo)出來。（6分）（1）原來圣誕樹就是給（i j）予樹，它給（i j）小朋友們帶來新年的祝福。（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xin xiàn）。（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shn shàn），扇（shn shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！2、讀拼音，寫詞語。（8分）qin x

2、 lìwi xinxn shnwi wliáo kuòshì yànpn mìn3、按要求寫筆順。（4分）（1）“止”共_筆，第二筆是_。（2）“插”共_筆，第七筆是_。4、認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（4分）練（ ）揀（ ）紀(jì)（ ）記（ ）雜（ ）朵（ ）侵（ ）浸（ ）5、選詞填空。（5分）居然 果然 突然（1）老爺爺真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。（2）（ ），一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。（3）這次登山活動(dòng)，不出大伙所料，張曉（ ）得了第一名。不但而且 雖然但是（1）查理（ ）調(diào)皮，（ ）說話是算數(shù)的。（2）這個(gè)圣誕節(jié)，他（ ）送給

3、我們棒棒糖，（ ）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。二、誦讀積累（18分）1、名言填空（6分）（1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 列寧（2）書山有路勤為徑，（ ）。（3）先天下之憂而憂，（ ）。（4）沒有規(guī)矩，（ ）。（5）書籍是人類進(jìn)步的（ ）。（6）書籍是全世界的（）。2、詩句連線。（6分）家家乞巧望秋月，                                     

4、      春江水暖鴨先知。                                           南朝四百八十寺，                          

5、0;                清泉石上流。                                           采得百花成蜜后，                

6、;                           多少樓臺(tái)煙雨中。                                           明月松間照，     

7、                                      不知何處是他鄉(xiāng)。                                       

8、    竹外桃花三兩枝，                                           穿盡紅絲幾萬條。                            

9、;               但使主人能醉客，                                           為誰辛苦為誰甜？                

10、60;                         3、按要求填空。（6分）（1）六一兒童節(jié)，班里的同學(xué)有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節(jié)日，真是_。（填一歇后語）（2）很多同學(xué)學(xué)了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你再給同學(xué)們推薦兩個(gè)這樣的故事：_、_。（3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)別字，你幫她找找，用畫出來，并改正好嗎？“我現(xiàn)招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻(xiàn)，善于與人合

11、座。”（ ）（ ）（ ）三、閱讀感悟（15分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）掌聲片段英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。1.在第一句中的“猶豫”說明（ ）。（2分）A.英子膽子小，不敢上講臺(tái)。

12、B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺(tái)，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。C.英子沒準(zhǔn)備好，怕講得不好同學(xué)們笑話她。2.本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著（ ）。（2分）A.笑話和歧視。B.鼓勵(lì)和信任C.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)3.找出體現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“ ”畫出來。（2分）（二）課外閱讀（9分）拾貝殼的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光停滯了

13、，流露出同情，充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚被送進(jìn)大海了。小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜1.仔細(xì)讀文章，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（ ）的海灘（ ）的酒窩（ ）的貝殼（ ）的眼睛2.文中畫橫線的句子主要描寫了_。（2分）3.文中哪些句子描寫了小魚？用“ ”畫出來。（2分）4.請你替文中的“小魚”對小女孩寫幾句感謝的話。（3分）_四、口語交際（5分）如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會(huì)怎樣說，怎樣做？請想象一下，完成下面的對話。爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！兒子：_爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！兒子：_爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現(xiàn)眼嗎？兒子：_五、習(xí)作天地（30分）請?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇