某年幼兒教師實(shí)習(xí)報告

1、2010 年幼兒教師實(shí)習(xí)報告一個多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作; 更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn); 同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為

2、教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。在實(shí)習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做 操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自 己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友 會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份 和他們說話

3、，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃 完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤?以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上 班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們 去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼 兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 我鄭重地向他們道了歉, 并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng) 我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景 后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上 課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩 序的維持等不確定

4、的因素，對教師的組織能力和控制能力提 由了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提 高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的 時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化, 從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以 一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下

5、工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則; 在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不實(shí)習(xí)報告寫作規(guī)范校外實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)生活過程中的一

6、個非常重要的實(shí)踐 環(huán)節(jié)，是學(xué)生培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，對學(xué)生的理論學(xué) 習(xí)起到奠基、促進(jìn)、明朗的作用。為了保證畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告 的順利完成和提高其質(zhì)量及管理水平，現(xiàn)將有關(guān)要求規(guī)范如 下：一、撰寫實(shí)習(xí)報告的目的要求實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，通過撰寫實(shí)習(xí)報 告對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行記錄，較詳細(xì)地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué) 專業(yè)知識，分析實(shí)際工作中遇到的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為 正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫實(shí)習(xí)報告要認(rèn)真，要 反映實(shí)習(xí)過程中真實(shí)情況，字跡要工整，要請實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 指導(dǎo)批閱。二、實(shí)習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)1、前置部份：封面封面的內(nèi)容：學(xué)院、系、專業(yè)和學(xué)生姓名、實(shí)習(xí)報告題目等（詳見附件），由畢業(yè)生

7、本人填寫。2、主體部份：畢業(yè)實(shí)習(xí)報告正文。（1）實(shí)習(xí)報告的題目統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在xxx單位（公司）從事xxx崗位（工作）的實(shí)習(xí)報告”或 “關(guān)于在XXX單位（公司）開展XXX業(yè)務(wù)（工作）的實(shí)習(xí)報 告”；（2）實(shí)習(xí)報告正文內(nèi)容必須包含下面四個方面： 實(shí)習(xí)單位（自然情況）及崗位介紹：首先把此次實(shí)習(xí) 目的表述清楚，用語言簡意賅、點(diǎn)明主題；其次要求寫生畢 業(yè)實(shí)習(xí)單位的全稱、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務(wù)、崗位名稱、崗位人 員狀況、崗位職責(zé)、崗位業(yè)務(wù)流程等情況，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí) 崗位的介紹。實(shí)習(xí)單位簡介不少于200字、崗位簡介不少于300 字。 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于1500字，主要描述自己工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí) 際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳 式的簡單羅列。 實(shí)習(xí)總結(jié)與體會：這是精華，篇幅不少于1000字。主要談實(shí)習(xí)中結(jié)合自身或?qū)嵙?xí)單位遇到的實(shí)際問題并提由 解決方案，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫生對實(shí)習(xí)內(nèi)容 的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的 差距和今后應(yīng)努力的方向。 致謝：這是對實(shí)習(xí)單位及相關(guān)指導(dǎo)教師的感謝，用語 言簡意賅、真情流露即可。 整體實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于 2000字。三、實(shí)習(xí)報告文字編寫格式和裝訂要求1、實(shí)習(xí)報告一律要使用