成考教育理論心理學(xué)習(xí)題及答案

1、成考教育理論心理學(xué)習(xí)題及答案一、選擇題1.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是( )A.感覺B.知覺C.表象D.后像2.看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是( )A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺.3.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?( ) A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性4.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于( ) A.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺5.煤塊被強光照射時，人們?nèi)哉J(rèn)為它是黑的，這是知覺的( )A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性6.下列哪個選項不屬于知覺的基本屬性?(

2、 )A.知覺的選擇性B.知覺的規(guī)律性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性二、辨析題1.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。2.知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。3.一般說，知覺的理解性與過去經(jīng)驗無關(guān)。三、論述題教學(xué)活動中，教師如何靈活運用直觀教學(xué)的方法?參考答案：一、選擇題1.A2.D3.A4.D5.D6.B二、辨析題1.錯誤。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。2.正確。人的知覺具有這樣一種特性，即對優(yōu)先知覺的事物，形成清晰的映象，而對其周圍環(huán)境的事物，只是當(dāng)成陪襯和背景，形成模糊的感覺。這種把知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知

3、覺的選擇性。3.錯誤。人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這種感性階段的理解就是知覺的理解性。三、論述題(要點)(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺，從而有助于學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)會、理解和掌握，提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點在教學(xué)中，教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學(xué)生的感知效果。(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對性地對學(xué)生進行個別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展