《老人與海(節(jié)選)》閱讀參考答案

1、老人與海（節(jié)選）閱讀參考答案老人與海閱讀參考答案老人與海1大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。 起初只能依 稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越 來越大的風刮得波濤洶涌的海洋的另一邊。 他駛進了這反光的圈子，他想，要不 了多久就能駛到灣流的邊緣了。2現在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜 里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里， 他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。 我希望不必再斗了，他想。我真 希望不必再斗了。3但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群 襲

2、來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線， 還有它們的 磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住 了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。4他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。 可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊 塊魚肉，當它們轉身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。5最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚 的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他

3、聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎 了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前 來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。6老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃7他回到船艄，發(fā)現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里， 讓他用來 掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小 船駛回他家鄉(xiāng)的港口。 夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸， 就像人從飯桌上撿面包 屑吃一樣。老人不去理睬它

4、們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷 邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。8船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那 是容易更換的。9他感覺到已經在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。 他知 道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。10“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！? 1 老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰(zhàn)勝品的鯊魚，但最終，拴在船頭的 獵物被吃光，只剩下一副魚骨頭。對這個結局，你是不是認為老人很倒霉，很不 幸？2 2所選的文段中，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難 ？你能簡單地歸納嗎？3 3 本文中老人與鯊

5、魚搏斗，采用的武器是什么 ？4 4 第段寫老人與魚搏斗的情景，很為生動。請你指出此段是從哪幾個角 度來寫的？試各舉一例。5 5.文章中最有哲理，可以作為座右銘的一句話是哪句？你對這句話是怎樣理 解的？6 6在學習和生活中， 你經受過困難的考驗嗎？說出令人記憶猶新的一次戰(zhàn)勝 困難的經歷。并說說你從中受到什么啟示。參考答案：1 1.老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣, 表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。2 2 天黑，目標不準老人本已身體疲憊鯊魚多而且兇猛武器幾乎沒 有3 3只有棍子和舵把 4 4、視覺：他只看見它們的鰭在水面上劃出一道道

6、線, 還有它們的磷光；聽覺：聽到上下顎啪地咬住的聲音；感覺：他感到什么東西攫 住了棍子，它就此丟了。 5 5、一個人可以被毀滅，但不能被打敗。對這句話的理 解言之成理即可。6 6、提示：敘事要扣住戰(zhàn)勝困難的主題，所得的啟示要有一定 的哲理性。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：-:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的 Tif,本升蕓蘭亍弐.3 寫.“文并一:芯主匸三 mm 切活丁按二歷 HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢驗應用/冊：二+