七年級(下)第四單元綜合測試

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。蘇教版七年級（下）第四單元綜合測試（總分：100分 時間：120分鐘）一、積累運用（20分）1找出下列詞語中錯別字并改正。（4分）儀表堂堂 憨態(tài)可鞠 貪得無厭 屈指可數(shù) 無動于中 悠然自得 一唱一合 龐然大物 錯別字改 正2.在下列各小題的橫線上寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（6分）（1） ，非是藉秋風(fēng)（ 蟬）（2） ，飛鳴聲念群。 ，相失萬重云？ （杜甫 ）（3） ，佳人才唱翠眉低。 （鄭谷鷓鴣）3下面語段中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）今年1月份經(jīng)濟發(fā)展又實現(xiàn)開門紅，各項工作全速推進，為我市的發(fā)展提供了更加完

2、善的。這些喜人的變化，表明我市的投資軟硬環(huán)境有了很大改善，連云港的商業(yè)投資機會將逐漸地越來越多。經(jīng)過多年打拼，我市已經(jīng)形成了一批新浙商群體非常有實力、有睿智，這批群體胸懷寬廣、志存高遠(yuǎn)，衷心希望廣大新浙商搶抓連云港跨越發(fā)展的無限商機，積極來連投資興業(yè)，和我市一道建設(shè)新港城，實現(xiàn)新跨越，作為地方黨委政府，將全力營造一流的創(chuàng)業(yè)生活環(huán)境。4仿寫下面畫線句子，要使上下句語意連貫。（2分）感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝鞭打你的人，因為他消除了你的業(yè)障； ， ； ， 。5西游記中豬八戒這個人物有什么性格特點？你喜歡這個人物嗎？請結(jié)合作品內(nèi)容說明理由。（2分

3、） 6仔細(xì)觀察右邊的漫畫，回答下面兩個問題：（3分）（1）請你介紹一下漫畫所反映的內(nèi)容。 （2）假如你看到了這一情況，你會對漫畫中的那位兒子說些什么？ 簡約家書 李桂元二、理解感悟（50分）（一）閱讀下面文言語段，回答問題：（12分）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。7解釋下列詞語中的加點字。（4分）有好事者船載以入

4、（ ） 蔽林間窺之（ ）以為且噬己也（ ） 因跳踉大（ ）8翻譯下列句子。（4分）（1）虎見之，龐然大物也，以為神，翻譯： （2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”翻譯： 9這則寓言故事告訴我們一個什么道理 ？（4分） （三）閱讀下面語段，回答問題：（13分）善讀可醫(yī)愚關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為，這話切中要

5、害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。 劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如?！毙稳莶⒉贿^分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩

6、使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標(biāo)。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪?，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年

7、走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！ 15在文章中，作者主要表明了一個什么觀點？運用了哪些論證方法？（4分） 16文章在開頭引用了劉向的話“善讀之可以醫(yī)愚”之后，為什么還要介紹劉向的生平事跡？（2分） 1725對“善讀之可以醫(yī)愚”這個觀點，作者從“善讀”和“醫(yī)愚”兩方面進行了分析，作者重點分析了“善讀”。在文中，作者給我們分析了“善讀”的原因是什

8、么？該怎樣去“善讀”？ （4分）“善讀”原因： 怎樣“善讀”： 18文章第三節(jié)寫到：“在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少?！闭埬銥楸疚呐e一個這樣的例子，字書控制在50字左右。（3分） （四）（閱讀下面語段，回答問題：（12分）野薔薇苔野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個童年的記憶里了。 現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來，去刺剝

9、皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢？其實別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。 最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。可以這么說，我們小時候喜歡春天，絕不是因為春天里鮮花和蝴蝶，而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。 朱洪武小時落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點卻是可貴的，他并沒有因為自己當(dāng)了帝

10、王而忘了苦難的童年。 我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。 在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。 俗話說：“常將有日當(dāng)無日，莫在無時想有時。”我現(xiàn)在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓而那時，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢？我因此而感謝

11、生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。19這是一篇抒情散文，散文一般都要有一條線索連接全文的內(nèi)容。這篇文章連接全文內(nèi)容的線索是：（4分） 20第二節(jié)中作者說：“童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來?！痹谡n文中，“我”到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來的習(xí)慣是什么？（4分） 21文章第七節(jié)寫“但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔”，聯(lián)系全文內(nèi)容思考，“我” 沒有忘記童年的野薔薇苔的原因有哪些？（4分） 三、表達交流（30分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（30分）生活中，許許多多的人和事都給予了我們巨大的影響、幫助和鼓勵，我們都應(yīng)該對他們（或它們）心存感謝：感謝父母對我

12、們的養(yǎng)育；感謝師長對我們的教誨；感謝同學(xué)朋友對我們的幫助；感謝自然對我們的恩惠，感謝困難對我們的磨練；感謝生活教給我們許多做人的道理請以“感謝”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限。 蘇教版七年級（下）第四單元綜合測試參 考 答 案錯別字鞠曲中合改 正掬屈衷和12（1）居高聲自遠(yuǎn) 虞世南 （2）孤雁不飲啄 誰憐一片影 孤雁 （3）游子乍聞?wù)餍錆?（1）“完善的”后面增加“平臺”“空間”“條件” 或者“機遇” （2）去掉“逐漸地” （3）“新浙商群體”與“非常有實力、有睿智”調(diào)換順序。4感謝遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感謝斥責(zé)你的人，因為他助長了你

13、的智慧5答案略6（1）漫畫內(nèi)容主要介紹了兒子寫給父親的一封信中只有一個字：錢。除此之外，信中再沒有其他內(nèi)容。（2）可以告訴孩子，多與家長溝通、交流，介紹自己的情況；還可以向家長了解一下家里的情況；還可以關(guān)心一下家長的身體等等。7喜歡 偷看 咬 喊8（1）老虎看到它，原來是個巨大的動物，就把它當(dāng)成了神物。（2）老虎因而很高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本事只不過如此罷了！”9貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。10環(huán)境描寫渲染了一種冷寂的氛圍，襯托了鶯的活躍、靈巧、輕盈、好動和它們的無憂無慮，表現(xiàn)了它們?yōu)閱拘殉了拇笞匀欢l(fā)揮的巨大作用。11承上啟下的過渡作用。12

14、帶來了初春第一個信息；它們活躍、靈巧、輕盈、好動、無憂無慮；它們羽毛暗淡；它們的居住地方；鶯生性膽??；鶯叫聲好聽。13“一般”說明居住在菜園里時正常情況是棲息在蔬菜架子上；去掉“一般”就說明居住在菜園里時，都是棲息在蔬菜架子上，這與事實不符。因此，“一般”不能去掉。14如“鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠?！币痪溥\用了議論的表達方式，運用了作比較的說明方法，生動形象地說明了鶯并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。15善讀之可以醫(yī)愚；擺事實、講道理、正反對比、引用等論證方法。16論證劉向是大學(xué)者，劉向讀了很多書，他所說的“善讀之可以醫(yī)愚”的話是有很深刻意義的。17“善讀”原因：書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書 書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書 。怎樣“善讀”：人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書 ；人們應(yīng)選擇好書去讀18答案略19我對“野薔薇苔”的喜愛、懷念之情。20見到野薔薇苔，將它給摘下來，去刺