專題07.理解詞語的含義-2023年四升五語文暑期閱讀專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題07聯(lián)系上下文理解詞語含義專題07聯(lián)系上下文理解詞語含義學(xué)問梳理一、提問方式①聯(lián)系上下文，解釋詞語含義。②你是怎么理解下面的詞語的？二、學(xué)問梳理一、理解詞語在文中的含義。1.拆拼法：即把詞拆開，先解釋每個(gè)字，再把每個(gè)字的意思組合起來表示詞語的意思的方法。如：碧空如洗：碧空，藍(lán)色的天空。如洗，像洗過一樣。合起來就是：藍(lán)色的天空像洗過一樣的，形容天氣晴朗。2.分析綜合法：即在“拆拼法”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，先分開解釋詞語中的關(guān)鍵字或詞，再把每個(gè)字義或詞義綜合起來解釋詞語的方法。如“人喧馬嘶”，“喧”是大聲說話；“嘶”是馬在叫。自己結(jié)合起來就是人大聲在說話，馬在嘶鳴。形容聲音嘈雜、吵鬧歡騰的情景。備注：成語不僅要寫出原義，還要寫出比方義或引申義。3.聯(lián)系生活法：依據(jù)自己的生活經(jīng)受理解詞語的方法。如：面黃肌瘦：臉色發(fā)黃，肌膚消瘦。形容人養(yǎng)分不良或有病的樣子。4.近義解釋法：即用近義詞對(duì)要解釋的詞語進(jìn)行解釋的方法。如：“推辭”一詞，它的近義詞是“推辭、拒絕”，所以“推辭”的意思就是“推辭、拒絕”；“增加”的近義詞是增加；“關(guān)懷”的近義詞是關(guān)懷。近義解釋法只適用于兩個(gè)字的詞語，用淺層詞代替深層詞，切忌用成語代替成語。5.就地取材法：即聯(lián)系上下文，結(jié)合原文的語句解釋詞語。◆答題格式：應(yīng)先答出原來意思，再答出文中意思。即本義/形容義+文中指（誰干什么或什么怎么樣）專項(xiàng)提升一、現(xiàn)代文閱讀老藤椅①婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。②它真是太老了。那個(gè)外祖母用了很久很久的老家具。③婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。④外祖母去世后，它成了媽媽的專座。⑤在以后的日子里，婷從學(xué)校升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。⑥前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來了一位老工匠，他用了一成天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。⑦真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨應(yīng)允了。⑧那一夜，媽媽坐在老藤椅上安詳?shù)刈x書、看電視，那表情比買了新沙發(fā)還興奮。⑨婷到過很多同學(xué)的家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了新顏?？墒?，她總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪美奐的新樓里，還藏著一所舊房子。⑩今日家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，她自作主見地把老藤椅扔掉了。?現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都來不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。?啊，她觀察鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹蔭下，正坐在上面看一本畫報(bào)。?小女孩見婷的媽媽走到她面前微笑著看她，她說：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我。”?媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。?此刻，婷已經(jīng)站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她突然悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。?那天，婷把老藤椅擦拭潔凈，幫媽媽搬回了家。（作者是金波選自《感恩往事》）1．閱讀短文，填空。老藤椅是____用了很久很久的老家具。真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以______。婷總覺得這把老藤椅與______不協(xié)調(diào)。2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語的意思。專座：慷慨應(yīng)允：3．課文圍繞老藤椅寫了哪些難忘的場景呢？帶著這個(gè)問題默讀短文，寫出文章的主要內(nèi)容。4．品讀句子，回答下列問題。（1）用“”勾出媽媽親自修老藤椅的語句。（2）那一夜，媽媽坐在老藤椅上安詳?shù)刈x書、看電視，那表情比買了新沙發(fā)還興奮。（聯(lián)系上下文，說說這句話的含義）5．婷突然悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。你悟到了嗎？請(qǐng)寫在下面。6．生活中，你的父母或許有一樣像老藤椅這樣的物件。是什么呢，你是怎么理解的？用幾句話簡潔寫一寫?！敬鸢浮?．外祖母再買一把新藤椅新家具2．特地預(yù)備的座位大大方方地答應(yīng)了3．老藤椅是奶奶用了很久的老家具。奶奶去世后就成了媽媽的專座，椅子壞了，媽媽自己修。修不了就請(qǐng)老工匠來修，工錢再貴也答應(yīng)。婷覺得老藤椅與新家具不協(xié)調(diào)，趁媽媽不在家扔掉了。媽媽去垃圾站找，看到鄰家小妹妹坐著才放心。婷最終明白媽媽的心思，把老藤椅搬回了家。4．（1）在以后的日子里，婷從學(xué)校升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。（2）老藤椅修好了，媽媽又能坐在椅子上看書、看電視了，心里特殊快活。仿佛又能見到奶奶一樣，心里很踏實(shí)。5．老藤椅寄予了奶奶對(duì)媽媽的愛，也寄予了媽媽對(duì)奶奶的思念。6．媽媽有一支鋼筆，是姥姥送給媽媽的高校禮物。媽媽很寵愛它，即使鋼筆掉到地上摔碎了，媽媽也只是用膠布粘起來用?！窘馕觥?．本題考查從文中提取信息的力量。從原文“婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。它真是太老了。那個(gè)外祖母用了很久很久的老家具?！薄罢鏇]想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。”“可是，她總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)”可以知道答案：外祖母再買一把新藤椅新家具2．本題考查理解詞語的力量。原文：“外祖母去世后，它成了媽媽的專座?！睂Ｗ囊馑际翘氐氐淖??！罢鏇]想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨應(yīng)允了?！笨犊畱?yīng)允的意思是很痛快地答應(yīng)了。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括力量。通讀短文，可知短文圍繞老藤椅主要講了“外祖母的老藤椅”“媽媽請(qǐng)人修老藤椅”“媽媽找老藤椅”“幫媽媽搬回老藤椅”這幾件事。4．本題考查從文中查找關(guān)鍵句子的力量以及理解句子的力量。（1）媽媽親自修老藤椅，從原文中可以知道是“在以后的日子里，婷從學(xué)校升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁?！保?）聯(lián)系上文“真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨應(yīng)允了?！笨梢灾缷寢尭裢鈱檺厶僖?，能坐上寵愛的藤椅，會(huì)格外的快活。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解力量。聯(lián)系上文“小女孩見婷的媽媽走到她面前微笑著看她，她說：‘坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我?！瘚寢屄犃诵∨⒌脑?，笑得很甜?！笨梢灾?，媽媽對(duì)老藤椅不止是寵愛，而是老藤椅寄予了外祖母對(duì)媽媽的愛，老藤椅也代表了媽媽對(duì)外祖母的思念。6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解力量。可以從生活中觀看思考哪些物件是父母寄予思念的東西，比如爺爺送給爸爸的鋼筆，姥姥送給媽媽的書。二、閱讀理解。父親越來越小父親理發(fā)回來，我們望著他的新發(fā)型都笑了——后腦勺上的頭發(fā)齊刷刷地剪下來，沒有一點(diǎn)層次，粗糙，頑皮如孩童。父親50歲了，越來越像個(gè)孩子，走路從不抬腿，腳蹭著地，嚓嚓嚓地響，從屋里聽，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候，飯菜不行口，他執(zhí)拗著不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。父親很有點(diǎn)“人來瘋”。家里來個(gè)客人，父親會(huì)有意粗聲大氣地跟母親說話，還非要和客人爭著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架?？腿艘蛔?，父親馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠當(dāng)心。每次父親從外邊回來，第一句話肯定是：你媽呢？假如母親在家，父親便不再言語，該干什么就干什么；假如母親不在家，父親便折回頭騎上自行車處處找，千辛萬苦把母親找回來了，又沒有什么事。有一次，父親晨練回來，母親說：出去之前也不照鏡子，臉都沒洗潔凈，眼屎還沾在上面。父親不信任：我出去逛一圈了，別人怎么沒發(fā)覺，就你發(fā)覺了？母親覺得好笑：別人發(fā)覺也不好意思告知你呀，都這么大的人了。家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶什么的，父親都會(huì)快活?yuàn)^興地拿到廢品收購站去賣，賣得的三五元錢，不再上繳母親，裝進(jìn)自己的腰包作“私房錢”，用于購買零食。父親以前生活節(jié)儉，從不愿到外邊吃飯，也不吃任何零食?，F(xiàn)在兒成女就，沒什么大的開支，他也就大方了，經(jīng)常跑去買零食吃。父親最寵愛吃板肉夾燒餅。有一次父親很委屈地在我面前告母親的狀：我每次都夾一塊錢的肉，只一次燒餅有點(diǎn)大，我夾了兩塊錢的肉，你媽就嫌我鋪張。我心里覺得好笑極了，這哪是印象中嚴(yán)峻?古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出10塊錢給他，讓他特地用來買板肉夾燒餅，并囑咐他，不準(zhǔn)告知母親。父親快活?yuàn)^興地收下錢出去了。其次天，我從廚房經(jīng)過，聽見父親向母親炫耀道：女兒給我10塊錢，讓我買板肉夾燒餅，還是閨女對(duì)我好！我心里突然一陣酸楚——我們?cè)絹碓酱罅?，父親卻越來越小，那種感覺就像一個(gè)叫云亮的詩人寫的詩——《想給父親做一回父親》：父親老了/站在那里/像一小截地基傾斜的土墻/……父親對(duì)我的態(tài)度越來越像個(gè)孩子/我和父親說話/父親總是一個(gè)勁地點(diǎn)頭/一時(shí)領(lǐng)悟不出我的意思/便咧開嘴沖我傻笑……有一刻/我突然想給父親做一回父親/給他買最好的玩具/每天做好飯好菜叫他吃/供他上學(xué)，始終念到國外……7．聯(lián)系上下文解釋詞語。執(zhí)拗：囑咐：8．依據(jù)課文內(nèi)容填空。“人來瘋”在文中是說_____________________；“私房錢”在文中是說________________。9．本文主要敘述了父親的_____件事，用簡要語言概括：10．“父親以前生活節(jié)儉……他也就大方了?！奔狱c(diǎn)詞是否沖突？為什么？11．結(jié)尾的詩歌想表達(dá)作者怎樣的感情？12．聯(lián)系文章內(nèi)容理解“父親越來越小”的含義？【答案】7．堅(jiān)持己見，固執(zhí)任性。一再囑咐。8．和客人爭著吃頭鍋的餃子。父親賣廢品得來的錢9．五①與客人爭著吃頭鍋餃子；②找老伴回家；③洗臉沒洗潔凈；④賣破爛；⑤因女兒給錢買板肉夾燒餅而感到興奮。10．不沖突。以前父親“節(jié)儉”是由于父親要負(fù)責(zé)養(yǎng)家，家里的花銷大，要省吃儉用?，F(xiàn)在父親“大方”是由于兒成女就，家里的花銷不多，有余錢。11．結(jié)尾的詩歌想表達(dá)作者渴望向日漸年輕的父親回報(bào)同樣的愛的感情。12．“父親越來越小”的含義：一是指父親的身形不再高大，日漸年輕；二是指父親的言行舉止像小孩；三是指父親對(duì)“我”的態(tài)度越來越像個(gè)孩子?！窘馕觥?．本題考查詞語解釋。執(zhí)拗：堅(jiān)持己見，固執(zhí)任性。囑咐：一再囑咐。8．本題考查分析字詞的含義。從第③段的“父親很有點(diǎn)‘人來瘋’。家里來個(gè)客人，父親會(huì)有意粗聲大氣地跟母親說話，還非要和客人爭著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架?！笨梢灾馈叭藖懑偂痹谖闹惺侵负涂腿藸幹灶^鍋的餃子。從第⑤段的“家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶什么的，父親都會(huì)快活?yuàn)^興地拿到廢品收購站去賣，賣得的三五元錢，不再上繳母親，裝進(jìn)自己的腰包作‘私房錢’，用于購買零食?！笨梢灾馈八椒垮X”在文中是指父親賣廢品得來的錢。9．本題考查概括文章內(nèi)容。文章一共有八個(gè)自然段，第①段講了父親的新發(fā)型像孩童的發(fā)型；第②段講了父親的某些行為舉止像小孩；第③段講了父親與客人爭頭鍋餃子；第④段講了父親找母親回家；第⑤段講了有次父親晨練回來沒發(fā)覺自己洗臉沒洗潔凈；第⑥段講了父親去賣破爛；第⑦段講了父親向母親炫耀女兒給錢買板肉夾燒餅。第⑧段講了作者引用詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)父親的感受。本文主要敘述了父親的五件事，分別是：①與客人爭著吃頭鍋餃子；②找老伴回家；③洗臉沒洗潔凈；④賣破爛；⑤因女兒給錢買板肉夾燒餅而感到興奮。10．本題考查分析字詞的含義與作用。節(jié)儉：用錢等有節(jié)制；儉省。大方：對(duì)于財(cái)物不計(jì)較、不吝嗇。以前父親“節(jié)儉”是由于父親要負(fù)責(zé)養(yǎng)家，家里的花銷大，要省吃儉用?，F(xiàn)在父親“大方”是由于兒成女就，家里的花銷不多，有余錢。文章將父親以前和現(xiàn)在的消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行對(duì)比，一是為了表示家里的條件變好了，父親有條件去享受生活，二是為了后面的內(nèi)容作鋪墊。11．本題考查體會(huì)思想情感?！断虢o父親做一回父親》是一首抒發(fā)父子情感的優(yōu)秀詩作。作者引用詩歌《想給父親做一回父親》想表達(dá)：在成年子女的眼里，父親越來越像個(gè)小孩，渴望向日漸年輕的父親回報(bào)同樣的愛。12．本題考查理解題目的含義。從第②段的“父親50歲了，越來越像個(gè)孩子，走路從不抬腿，腳蹭著地，嚓嚓嚓地響，從屋里聽，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路”可以知道“父親越來越小”指的是父親的行為某些行為舉止像小孩；從第⑧段的“父親老了/站在那里/像一小截地基傾斜的土墻”可以知道“父親越來越小”指的是父親日漸年輕，身軀不再高大。從第⑧段的“父親對(duì)我的態(tài)度越來越像個(gè)孩子/我和父親說話/父親總是一個(gè)勁地點(diǎn)頭/一時(shí)領(lǐng)悟不出我的意思/便咧開嘴沖我傻笑……”可以知道“父親越來越小”指的是父親對(duì)我的態(tài)度越來越像個(gè)孩子。因此，“父親越來越小”的含義：一是指父親的身形不再高大，日漸年輕；二是指父親的言行舉止像小孩；三是指父親對(duì)“我”的態(tài)度越來越像個(gè)孩子。三、課外閱讀風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我經(jīng)常寵愛向那里遠(yuǎn)眺。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來得特殊早，天氣也格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像平常一樣閃爍著燈光。在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外光明、刺眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我趕忙翻身下床，靜靜爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難過極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便趕忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，坐在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，寒冷酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著學(xué)問的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……13．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。年久失修：寒冷酷暑：14．文中畫橫線的句子是______描寫，作用是15．一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明；在這樣的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)說明。16．概括文章主要內(nèi)容：17．“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難過極了。”這句話中，“我”難過是由于18．“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來?！边@句話的含義是19．題目“風(fēng)雪夜中的一盞燈”中的“燈”表面是指；更深一層的含義是指20．下面幾部作品，屬于我國民間故事的是()和()。A．《八仙過?！?/p>

B．《白雪公主》

C．《梁山伯與祝英臺(tái)》

D．《丑小鴨》21．下列對(duì)作品或人物大事表述正確的是()和()。A．《田螺姑娘》的是孤苦伶仃的謝端和神女田螺姑娘之間的故事。B．白娘子是天上的神仙，他為了掛念牛郎來到人間。C．孟姜女尋夫來到長城，得知丈夫死亡的噩耗，就在長城上哭了三天三夜，把長城哭倒了，漏出了丈夫的尸骸，孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。D．劉三姐是大家小姐，精通音律，琴彈得特殊好?！敬鸢浮?3．年月久遠(yuǎn)，荒廢失修。環(huán)境的惡劣難以適應(yīng)。14．環(huán)境描寫襯托出當(dāng)時(shí)天氣格外寒冷，張老師的工作環(huán)境、生活條件惡劣15．“我”敬重、關(guān)懷張老師張老師忠誠于黨的教育事業(yè)16．短文主要描寫了在一個(gè)寒冷的冬天，“我”“背”了一捆木柴送給張老師，看到了張老師工作及生活條件的惡劣。表達(dá)了我對(duì)老師的熱心勞動(dòng)、對(duì)我們的負(fù)責(zé)耕耘、的感謝之情。17．張老師的工作環(huán)境、生活條件惡劣，工作卻那么辛苦，擔(dān)憂她會(huì)把身體搞垮18．在漫長的歲月中，老師培育了一批批同學(xué)19．張老師家中的一盞燈張老師用青春和心血點(diǎn)燃著的學(xué)問明燈20．AC21．AC【解析】13．本題考查詞語解釋。年久失修：年月久遠(yuǎn)，荒廢失修。文中形容的是張老師的窗扇年月久遠(yuǎn)，荒廢失修。寒冷酷暑：環(huán)境的惡劣難以適應(yīng)。文章形容的是當(dāng)?shù)氐奶鞖猸h(huán)境惡劣。14．本題考查賞析句子。從畫橫線句子中的“寒風(fēng)夾著雪花”“風(fēng)中不住顫抖”可知這是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛；烘托人物心情等。這里的環(huán)境描寫主要是要襯托出冬每天氣的寒冷以及張老師的工作、生活條件惡劣。15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章其次自然段中的“我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了”以及最終一段“他是在用青春和心血點(diǎn)燃著學(xué)問的明燈，照亮我們前進(jìn)的路”可以看出，“我”原來已經(jīng)要睡覺了，但心里照舊牽掛著張老師，“我”為張老師送柴，說明“我”敬重、關(guān)懷張老師。16．本題考查概括文章內(nèi)容?？梢砸罁?jù)時(shí)間、地點(diǎn)、誰做了什么、結(jié)果如何、表達(dá)了什么情感的思路去概括。本文的時(shí)間、地點(diǎn)是，在一個(gè)冬天，一所學(xué)校。仆人公是“我”和張老師，大事是“我”為張老師送柴，最終要表達(dá)的是“我”對(duì)老師的熱心勞動(dòng)、對(duì)我們的負(fù)責(zé)耕耘、的感謝之情。17．本題考查理解句子含義。句子的“看著這一切”指的是張老師的工作、生活條件以及“他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅”。因此“我”難過是由于張老師的工作環(huán)境、生活條件惡劣，工作卻那么辛苦，擔(dān)憂她會(huì)把身體搞垮。18．本題考查理解句子含義。句子“桃花開了又落，落了又開”示意著張老師在這所學(xué)校里度過了一個(gè)又一個(gè)春秋，在這漫長的歲月中，張老師培育了一批又一批的同學(xué)，像這花開花落的桃樹般。19．本題考查對(duì)文章題目的理解。文章第三自然段中的“燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇”提到了張老師家中的“燈”，這里的“燈”就是表面的燈，指的是張老師家中的一盞燈。作者用“燈”隱喻張老師對(duì)教育事業(yè)的付出，用自己的青春和心血點(diǎn)燃著的學(xué)問明燈，為同學(xué)照亮前行的道理，這是題目更深一層的含義。20．本題考查民間故事。A．《八仙過?！罚喊讼蛇^海，是在中國民間流傳最廣的神話傳奇之一。相傳白云仙長有回于蓬萊仙島牡丹盛開時(shí)，邀請(qǐng)八仙及五圣共襄盛舉，回程時(shí)鐵拐李建議不搭船而各自想方法，就是后來“八仙過海、各顯神通”或“八仙過海、各憑本事”的起源。B．《白雪公主》：白雪公主是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中的人物，其中最有名的故事版本見于德國1812年的《格林童話》。敘述了白雪公主受到繼母皇后（格林兄弟最初手稿中為生母）的虐待，逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的故事。歷史學(xué)家巴特爾斯據(jù)稱白雪公主的歷史原型是1725年生于德國西部美茵河畔洛爾城的瑪利亞·索菲亞·馮·埃爾塔爾。C．《梁山伯與祝英臺(tái)》：是中國四大民間傳奇之一，這是一個(gè)口頭傳承的傳奇故事，敘述祝英臺(tái)女扮男裝求學(xué)，結(jié)識(shí)同窗梁山伯，最終卻無法結(jié)下姻緣的愛情悲劇。D．《丑小鴨》：丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。故選AC。21．本題考查文學(xué)學(xué)問積累。A．《田螺姑娘》是福建省福州市地方民間傳奇故事中的人物，出自《搜神后記》卷五。故事講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很憐憫他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡掛念他。正確。B．白娘子是一條修行千年的白蛇精，不是神仙?？椗攀菫榱藪炷钆＠蓙淼饺碎g。故錯(cuò)誤。C．據(jù)民間傳奇，在秦始皇時(shí)，孟姜女的丈夫范喜良被強(qiáng)迫修筑長城。她不遠(yuǎn)千里去送寒衣，然而卻未找到。她在城下痛哭，城墻因而崩裂，露出了丈夫的尸骨。孟姜女痛不欲生,投海而死。故正確。D．劉三姐是民間傳奇的壯族人物，古代民間傳奇歌手，聰慧機(jī)敏，歌如泉涌，美麗?動(dòng)人，有“歌仙”之譽(yù)。人們對(duì)劉三姐無比寵愛，有關(guān)她的故事與記載很多，更是在每年的三月三當(dāng)成節(jié)日來紀(jì)念她。劉三姐是唱唱歌得特殊好。故錯(cuò)誤。故選AC。四、閱讀理解。查找那時(shí)，我挺年輕。有一回，我停車在佛蒙特州南部的森林里，一位四周的農(nóng)夫倒車時(shí)不當(dāng)心將我的汽車撞癟了一塊，而我并不在場。當(dāng)我前往取車時(shí)，發(fā)覺車窗上貼著一張紙條，上面工工整整地寫著一行字：“我們等著您?！毕旅媸且粋€(gè)電話號(hào)碼。后來我是如何在農(nóng)夫家的飯廳里同他相見并交換各自汽車投保狀況的細(xì)節(jié)，我已想不起來了，但我清楚地記得，當(dāng)我就農(nóng)夫主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神表示感謝時(shí)，他平淡地回答說：“這是我們做事的習(xí)慣?！彼钠拮觿t微笑著在一旁用圍裙擦干手，附和著丈夫的話。（

）很多年過去，我（

）始終記著這場面、這句話。這對(duì)正直、愛護(hù)人的農(nóng)家夫婦生活得好嗎？我打算再次訪問他們的農(nóng)舍。帶著自家烘制的餡餅，我駕駛著汽車朝佛蒙特州的南部駛?cè)ァＲ宦飞?，我用勁地搜尋著記憶中的小屋。停下車，我向人描繪著記憶中的農(nóng)場：低矮的蘋果林邊有一個(gè)石頭砌成的谷倉；大片的農(nóng)田栽著向日葵；屋前的花壇里種著太陽花、

瓜葉菊和毛地黃。路人笑著對(duì)我說：“我們這個(gè)州有三分之一的地方類似這樣，小姐，除非你能說出姓名。”可我說不出。“很多人都會(huì)這樣干的。真的，這是我們做事的習(xí)慣?！币粋€(gè)正用干草喂著一群比利時(shí)栗色馬的老婦人聽我復(fù)述往事后這樣說。幾個(gè)小時(shí)后，我把車開進(jìn)了野餐區(qū)，這是一個(gè)有著清亮小溪、種植著大片鳳梨樹的秀麗地方?？晌艺秊榇舜沃胤蹬f地一無所獲而心情不佳。“對(duì)不起，小姐，我打攪你一下。”一對(duì)生疏人過來，他們正為自己的車鑰匙被鎖進(jìn)了汽車而不知所措?！拔遥?/p>

）可以替他們打電話請(qǐng)來鎖匠，（

）可以讓他們搭我的車回城……”我想。于是我請(qǐng)他們上了我的車向城里開去。一路上，那位夫人向我介紹說，她丈夫是個(gè)植物學(xué)家，他們正一路旅行去北方收集蕨類植物。我們最終把鎖匠從城里帶回了野餐營地。鎖匠工作時(shí)，他們夫婦和我則在露天餐桌邊坐下共同共享我?guī)У酿W餅。植物學(xué)家興奮地說：“您真好，您真肯幫忙。”我笑著回答：“這是我們做事的習(xí)慣?！苯又桶盐耶?dāng)年的故事告知了他們，并傾訴了查找無著的懊惱。此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“查找？您已經(jīng)查找到了這里的‘習(xí)慣’。”22．圈出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。附和（héhè）

重返舊地（chóngzhòng）23．聯(lián)系上下文解釋下列詞語并造句。一無所獲：造句：24．按要求寫詞語。寫近義詞：懊惱()

寫反義詞：生疏()25．在文中的括號(hào)里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。26．簡答。（1）短文寫了“我”做的兩件事，是哪兩件事？第一件事：其次件事：（2）“我”查找的那位“農(nóng)夫”住在何處？你認(rèn)為那兒的人怎么樣？27．用“√”選擇短文題目“查找”的含義。a作者沒有查找到那對(duì)農(nóng)家夫婦，很圓滿；

（

）b作者查找到了那位農(nóng)家夫婦的“習(xí)慣”；

（

）c作者查找到了那對(duì)植物學(xué)家夫婦。

（

）【答案】22．hèchóng23．什么東西都沒有獲得。文中指“我”此次重返舊地沒找到農(nóng)夫一家。我干了一上午，卻一無所獲。24．懊悔生疏25．雖然卻；不但還26．“我”去查找當(dāng)年那個(gè)給“我”留下深刻影響的農(nóng)夫?！拔摇睊炷钜粋€(gè)不當(dāng)心把車鑰匙鎖進(jìn)車?yán)锏闹参飳W(xué)家和他的夫人。“我”查找的那位“農(nóng)夫”住在佛蒙特州南部的森林里。我認(rèn)為那兒的人樂于掛念他人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。27．b√【分析】22．本題考查字音的辨析。附和：讀音fùhè，指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。重返舊地：拼音是chóngfǎnjiùdì，意思是重新來到曾經(jīng)居住過或巡游過的地方。23．本題考查詞語的理解以及詞語造句的力量。一無所獲：沒有一點(diǎn)收獲，什么都沒得到。在“可我正為此次重返舊地一無所獲而心情不佳”中指指“我”此次重返舊地沒找到農(nóng)夫一家?！耙粺o所獲”可造句為：他出海捕魚，一連數(shù)天都一無所獲。24．本題考查近義詞與反義詞的辨析。要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上寫出詞語的近義詞或者反義詞。懊惱：懊悔，苦惱。近義詞：苦惱、懊悔、喪氣、懊悔。生疏：生疏，不生疏。反義詞：生疏、了解、生疏、生疏。25．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再依據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。文中“很多年過去”與“我始終記著這場面、這句話”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……卻……”?！拔铱梢蕴嫠麄兇螂娫捳?qǐng)來鎖匠”與“可以讓他們搭我的車回城……”句子之間為遞進(jìn)關(guān)系，可填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”。26．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。短文一到四自然段寫了“我”年輕的時(shí)候遇到一對(duì)正直、愛護(hù)人的農(nóng)家夫婦，他們給“我”留下了很深的印象，很多年后，“我”打算再次訪問他們的農(nóng)舍?？墒恰拔摇眳s沒有找到他們。短文五到九自然段寫了“我”沒有找到農(nóng)家夫婦，卻在路上遇到一個(gè)不當(dāng)心把車鑰匙鎖進(jìn)車?yán)锏闹参飳W(xué)家和他的夫人?！拔摇睊炷钏麄儗㈡i匠從城里帶回了野餐營地，在他們向“我”表示感謝時(shí)，“我”將自己當(dāng)年的故事告知了他們，并傾訴了查找無著的懊惱。此時(shí)，他的夫人告知“我”，“我”已經(jīng)查找到了這里的“習(xí)慣”。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解以及人物形象的分析。由文章開頭“有一回，我停車在佛蒙特州南部的森林里，一位四周的農(nóng)夫倒車時(shí)不當(dāng)心將我的汽車撞癟了一塊，而我并不在場”和第三自然段“停下車，我向人描繪著記憶中的農(nóng)場：低矮的蘋果林邊有一個(gè)石頭砌成的谷倉；大片的農(nóng)田栽著向日葵；屋前的花壇里種著太陽花、

瓜葉菊和毛地黃?！笨芍拔摇辈檎业哪俏弧稗r(nóng)夫”住在佛蒙特州南部的森林里的一處農(nóng)場中。文章寫了在佛蒙特州南部的森林里，“我”遇到了一對(duì)正直、愛護(hù)人的農(nóng)家夫婦，農(nóng)夫在撞到“我”的車后，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任，“我”向他這種精神表示感謝時(shí)，他則平淡地回答說：“這是我們做事的習(xí)慣?！彼钠拮觿t微笑著在一旁用圍裙擦干手，附和著丈夫的話。后來“我”去查找這對(duì)夫婦，“我”遇到了這個(gè)地方的人，向他詢問，路人告知“我”，“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任”是他們這個(gè)地方的人做事的習(xí)慣。由此可知，這個(gè)地方的人樂于掛念他人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。27．本題考查文章題目的含義。文章寫了“我”去查找主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的農(nóng)家夫婦，“我”舊地重游卻一無所獲。在“我”開進(jìn)野餐區(qū)時(shí)，“我”掛念一個(gè)不當(dāng)心把車鑰匙鎖進(jìn)車?yán)锏闹参飳W(xué)家和他的夫人。他們向“我”表示感謝時(shí)，“我”將自己當(dāng)年的故事告知了他們，并傾訴了查找無著的懊惱。此時(shí)，他的夫人告知“我”，“我”已經(jīng)查找到了這里的“習(xí)慣”?！傲?xí)慣”指的是那位農(nóng)家夫婦的“習(xí)慣”，是樂于助人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的習(xí)慣。所以短文題目“查找”的含義指的是作者查找到了那位農(nóng)家夫婦的“習(xí)慣”。選b。五、閱讀下文，回答問題。籃球場上的生命傳奇①在剛剛過去的2018—2019賽季W(wǎng)CBA全明星賽場上，一支由5人組成的特殊球隊(duì)格外引人注目。他們紫紅色的球衣上印著“YESHA”拼音字母，球衣正面用白色線條（渲染

勾畫）出不同的人體器官圖案，背部分別印“20”“1”“7”“4”和“27”五個(gè)號(hào)碼。當(dāng)他們站成一排時(shí)，球衣上的數(shù)字正好是“2017427”。他們?cè)谕@隊(duì)員的公益賽中只進(jìn)了一個(gè)球，拿到了2分，卻贏得全場觀眾雷鳴般的掌聲和歡呼聲。②球隊(duì)為什么用“葉沙”命名？原來在2017年4月27日，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)又寵愛籃球運(yùn)動(dòng)的少年突發(fā)腦出血不幸離世，這個(gè)少年名叫葉沙。父母哀思之余，（毅然

欣然）打算將葉沙的器官捐獻(xiàn)給需要的病人，這5名隊(duì)員都是接受葉沙器官的受益者。在中國人體器官管理中心的支配下，他們選擇了葉沙生前最寵愛的籃球運(yùn)動(dòng)，組成一支“葉沙”籃球隊(duì)，為的是讓16歲的少年葉沙的籃球夢得到連續(xù)。③20號(hào)隊(duì)員——48歲的劉福，20年前被診斷為塵肺，收到病危通知書后，想結(jié)束生命。一天，當(dāng)醫(yī)生說有供他換用的肺器官時(shí)，他和孩子在病房里抱頭痛哭。換上葉沙的肺后，呼吸通暢，神清氣爽。籃球場上的劉福淚流滿面，嘴里叨念著“圓夢了，最終圓夢了！”4號(hào)隊(duì)員——54歲的周斌，是一位優(yōu)秀的基層干警，長期超負(fù)荷工作使肝臟嚴(yán)峻損傷。當(dāng)他移植上葉沙的肝臟獲得新生的那一刻，他在病床上向照片里的葉沙和他的父母莊重地敬了個(gè)禮。1號(hào)隊(duì)員——50歲的胡偉，兩年前得了尿毒癥。他每天要吃4次藥，每兩天做一次長達(dá)4小時(shí)的血液透析。移植了葉沙的腎后不再做透析了，排尿也正常了，遠(yuǎn)離了“生不如死”的苦痛。27號(hào)隊(duì)員——22歲的黃山，因長期上夜班，圓錐角膜病變，導(dǎo)致視力急劇惡化，面臨失明危急。移植手術(shù)后，他重見光明。同樣，7號(hào)隊(duì)員——14歲的顏晶，是球隊(duì)年齡最小的，也是唯一的女生。生下來右眼上就有一個(gè)白色的肉瘤，視線模糊，還常遭到別人嘲諷。她不敢見人，性格越來越孤僻。眼角膜移植后，顏晶臉上重現(xiàn)了久違的幸福的笑容。由于黃山和顏晶身上都有葉沙的“眼”，所以在籃球場上像親兄妹一樣奔跑跳動(dòng)，協(xié)作默契，仿佛是活躍的葉沙?、芤粋€(gè)生命永久定格在了16歲，在他走后卻留下了一支特殊的籃球隊(duì)。五個(gè)人原本不曾相識(shí)，卻因葉沙從今血脈相連，息息相通。⑤大愛無疆，風(fēng)范猶存！其實(shí)，葉沙并沒有走，生命不因死亡而終結(jié)。愛可以讓生命連續(xù)，讓心跳不止，讓一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命得以重生！生命是短暫的愛的奇特和生的期望卻是可以無限傳遞的?。ㄟx自央視《面對(duì)面》聚焦《“一個(gè)人”的籃球隊(duì)》，有刪改）28．畫去括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。29．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：特殊——()

反義詞：短暫——()30．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）引人注目：（2）息息相通：31．這支特殊球隊(duì)為什么格外引人注目？用直線畫出相關(guān)語句。32．下面關(guān)于文章主要內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．16歲的葉沙去世了，有5個(gè)人接受了葉沙的器官移植，重新獲得健康，在籃球競賽中進(jìn)了一個(gè)球。B．接受葉沙器官的受益者組成了一支球隊(duì)，在籃球場上一邊回憶自己的苦痛經(jīng)受，一邊奔跑拼搶，親密協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了葉沙的“籃球夢”。C．在中國人體器官管理中心的支配下，接受葉沙器官的受益者組成了一支特殊球隊(duì)，他們選擇了葉沙生前最寵愛的籃球運(yùn)動(dòng)，在籃球場上奔跑拼搶，連續(xù)著葉沙的“籃球夢”，將愛的奇特和生的期望傳遞。33．疑難點(diǎn)讀了短文，你怎樣理解“籃球場上的生命傳奇”這個(gè)題目的含義？34．素養(yǎng)點(diǎn)此次籃球競賽結(jié)束后，在社會(huì)上引發(fā)了對(duì)器官捐贈(zèng)的爭辯。有人說：“葉沙的父母太狠心了，孩子死去連全尸也沒有留下。”有人說：“他們太了不起了。捐贈(zèng)器官挽救了更多的患者，這是最無私的大愛?！蹦愕目捶ㄊ鞘裁?？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?8．渲染

欣然29．特殊永久30．吸引人們留意。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系格外親密。31．他們紫紅色的球衣上印著“YESHA”拼音字母，球衣正面用白色線條勾畫出不同的人體器官圖案，背部分別印有“0”“1”“7”“4”和“27”五個(gè)號(hào)碼。當(dāng)他們站成一排時(shí)，球衣上的數(shù)字正好是“2017427”。32．C33．葉沙的父母捐獻(xiàn)葉沙的器官，挽救了幾個(gè)人的生命，使他們重拾信念，重獲新生。這幾人又以葉沙最寵愛的方式回報(bào)葉沙，連續(xù)葉沙的籃球夢，傳遞愛的奇特和生的期望，讓我們感到葉沙并沒有死，而是以一種特殊的形式在連續(xù)，生命不因死亡而終結(jié)，愛可以讓生命連續(xù)，讓心跳不止。34．我覺得葉沙父母格外了不起。他們?nèi)淌苤ズ⒆拥目嗤?，把葉沙的器官捐獻(xiàn)出去，挽救了他人，也讓葉沙的生命以另一種方式得到連續(xù)?！痉治觥?8．本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)當(dāng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更精確?????。本題要將不正確的詞語劃去。渲染：用水墨或顏色涂抹畫面；比方夸大的形容。勾畫：用線條畫出輪廓；用簡潔的筆墨描寫事物的大致狀況。文中指球衣正面用白色線條畫出不同的人體器官圖案，應(yīng)選擇“勾畫”。毅然：堅(jiān)決地，毫不遲疑地。欣然：興奮、開心的樣子。文中指葉沙的父母毫不遲疑地打算將葉沙的器官捐獻(xiàn)給需要的病人，應(yīng)選擇“毅然”。29．本題考查近義詞、反義詞的辨析。特殊：事物的性質(zhì)或狀況不同于一般。近義詞：特殊、獨(dú)特、格外。短暫：很短的一段時(shí)間；瞬間。反義詞：長期、漫長、永久。30．本題考查詞語的解釋。（1）引人注目：吸引人們留意。在文中指這支球隊(duì)格外吸引人們的留意。（2）息息相通：呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系格外親密。在文中指五個(gè)人原本不曾相識(shí)，卻因葉沙從今血脈相連，關(guān)系格外親密。31．本題考查查找關(guān)鍵句子。第①自然段中描寫格外引人注目的這支球隊(duì)“特殊”的語句為：他們紫紅色的球衣上印著“YESHA”拼音字母，球衣正面用白色線條勾畫出不同的人體器官圖素，背部分別印有“20”“1”“7”“4”和“27”五個(gè)號(hào)碼。當(dāng)他們站成一排時(shí)，球衣上的數(shù)字正好是“2017427”。這句話寫出了這只球隊(duì)的衣服上都印著相同的字母，當(dāng)他們站成一排時(shí)，背部印著的數(shù)字“2017427”是葉沙去世的日子，也是他們重生的日子。所以這支特殊的球隊(duì)格外引人注目。32．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。文章主要寫了接受葉沙器官的受益者組成的特殊球隊(duì)，為了連續(xù)葉沙的“籃球夢”，在籃球場上像親兄妹一樣奔跑跳動(dòng)，協(xié)作默契，仿像是活躍的葉沙！他們實(shí)際上是在連續(xù)葉沙的“籃球夢”，但象征的卻是葉沙這種大愛無疆的品質(zhì)，他的生命雖然短暫，他是他奇特的品質(zhì)與生的期望卻是可以無限傳遞的，這只球隊(duì)在球場上傳遞著愛的奇特和生的期望。所以概括最全面的是C項(xiàng)。33．本題考查文章題目的理解與分析?！盎@球場上的生命傳奇”說的是葉沙的父母捐獻(xiàn)葉沙的器官，挽救了幾個(gè)人的生命，使他們重拾信念，重獲新生。這幾人又以葉沙最寵愛的方式回報(bào)葉沙，連續(xù)葉沙的籃球夢，傳遞愛的奇特和生的期望，讓我們感到葉沙并沒有死，而是以一種特殊的形式在連續(xù)，生命不因死亡而終結(jié)，愛可以讓生命連續(xù)，讓心跳不止。34．本題考查語言表達(dá)的力量。本題針對(duì)文章內(nèi)容，將自己的看法寫出來，此為開放題，答案不唯一。如：我覺得葉沙父母格外了不起。他們?nèi)淌苤ズ⒆拥目嗤矗讶~沙的器官捐獻(xiàn)出去，挽救了他人，也讓葉沙的生命以另一種方式得到連續(xù)。六、記敘文閱讀獨(dú)果我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實(shí)累累。可去年不知怎么的，竟一只橙子也沒觀察。轉(zhuǎn)瞬秋天過去了。有一天，我爬上橙樹玩，突然發(fā)覺一個(gè)熟透了的大橙子，猶如一只燈籠，深深藏在茂密的樹葉里。我馬上想到奶奶曾經(jīng)說過，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。它是果樹幾十年精煉成的，吃了能延年益壽，聰慧過人，但只能獨(dú)吃，不能分吃?！挝乙涣餆熛铝藰?，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)覺了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀！”奶奶簡直不信任自己的耳朵：“什么？獨(dú)果？在哪里？這怎么可能呢？前人說過，獨(dú)果可不易見到哇，你可別騙我！”我當(dāng)心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中。奶奶摩挲著，嘴里不住地叨念：“獨(dú)果，這是獨(dú)果。這可是個(gè)神物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會(huì)有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”我執(zhí)意不愿，盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個(gè)什么味兒?！澳愠园?，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿足足了，反正老了沒有用了?！蔽已柿搜士谒?，就跑開了。玩了一會(huì)兒回家，只見那神物還端端正正地?cái)[在桌上。這時(shí)，媽媽正在對(duì)奶奶說：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的！”奶奶笑著勸媽媽：“這希奇的神物，傳奇能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行啊！”媽媽說：“您老別信那些。來，我們?nèi)齻€(gè)分著吃?！薄胺凑也怀?！”奶奶真的生氣了?！巍昂冒?，既是珍寶，留著更好?！眿寢屨襾硪粋€(gè)網(wǎng)兜，把這希奇物掛在奶奶的蚊帳上。從今，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！?5．聯(lián)系上下文理解下列詞語。延年益壽：_____________________________________________沁人心脾：_____________________________________________36．文章已經(jīng)分好了段，請(qǐng)你圍繞“獨(dú)果”這個(gè)詞，分別給三段各加個(gè)小標(biāo)題。37．請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容。