九年級化學 第四章第四節(jié) 大自然中的二氧化碳學案魯教版_第1頁
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文檔簡介

1、二氧化碳的性質與用途學案我能行!我是最棒的!一、 二氧化碳的物理性質1我來填空二氧化碳通常情況下是_色、_氣味的氣體。 它的固體叫_,升華時,吸收大量_,因此可作_。2. 我來填空收集二氧化碳只能用_法,因為 、 。3.實驗探究我們能用什么方法證明二氧化碳密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水?請以小組為單位,根據實驗臺上提供的儀器及藥品討論并設計實驗方案。步驟現象結論實驗指導:在轉移二氧化碳可以采用“傾倒法”,轉移時要緩慢,最好用玻璃片蓋住大部分;二氧化碳與水以1:1體積相溶,所以稱為“能溶”或“可溶”,說它“易溶”是錯誤的。二、 二氧化碳的化學性質4我思考 我發(fā)言請對下列問題作出假設:a二氧

2、化碳是否燃燒、支持燃燒? b二氧化碳是簡單的溶于水嗎?有沒有發(fā)生化學反應? c二氧化碳為什么能使澄清的石灰水變渾濁?有沒有新的物質生成?5.實驗探究請根據你的假設,結合提供的儀器及藥品以小組為單位設計實驗方案。(為了有充足的時間,建議組與組之間進行協調精選一個問題進行探究,并完成6中對應的填空)步驟現象結論“三不性”: 、 、不支持呼吸。用方程式表示:用方程式表示:實驗指導:點燃燒杯中的蠟燭時,將其拿出燒杯后再點燃,避免燒傷;傾倒二氧化碳時,用一大玻璃片隔開蠟燭,以防熱氣流將二氧化碳沖走;紫色石蕊遇酸才變紅,取用它時23滴即可;將導氣管放入紫色石蕊試液后再從長頸漏斗加酸以產生二氧化碳;將二氧化

3、碳通入石灰水中4秒鐘左右即可;二氧化碳與石灰水反應生成的碳酸鈣不溶于水,所以會出現白色混濁。6.能力再現某山區(qū)一農民讓其大兒子到久末開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應?;帕耸帜_的農民又令其小兒子立即下去救人,結果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中。多么慘痛的悲?。《嗝礋o知的舉動?。?).兄弟二人為什么會葬身于地窖之中?(2).進地窖前,怎樣用簡易的方法確定進入地窖是否會有生命危險? 把二氧化碳氣體通過_色石蕊試液,石蕊試液變 _色,該反應的化學方程式是 ,將溶液加熱又變成 _色,反應方程式為 。為了使用石灰漿ca(oh)2抹的墻壁快點干燥,為什么常常需

4、要在室內生一個碳火盆?為什么開始放碳火盆時,墻壁反而潮濕?co2純堿汽水水尿素工業(yè)原料( )co2( )( )( )溫度計三、 二氧化碳的用途7.小結歸納 請你根據二氧化碳的性質,將二氧化碳的用途填在右圖中的括號里。四、 課外活動1.網絡在線二氧化碳的用途還有那些?2.課外探究二氧化碳與澄清石灰水的反應;水垢、溶洞的形成過程。我能獨立完成!1鑒別co2、o2、空氣三瓶氣體時,最簡便且可行的方法是 ( )a.用燃著的木條分別伸入集氣瓶中 b.分別加入石灰水并振蕩c.分別滴入紫色石蕊試液 d.分別加入水并振蕩2co2能使紫色石蕊試液變紅是因為 ( )a.密度比空氣大 b.可以溶解在水里c.與水發(fā)生化學反應生成碳酸 d.co2分子可以與紫色石蕊直接反應 3下列反應用作鑒定co2氣體的是 ( )a. co2+h2o = h2co3 b. h2co3= co2 +h2oc. co2+c=2co d.co2+ ca(oh) 2 = h2o +caco3 4有關co2性質的敘述正確的是 ( )a.溶于水,有毒,水溶液使紫色石蕊試液變紅 b.難溶于水,比空氣重,無毒c.能溶于水,比空氣重,一般情況下不支持燃燒 d.因為它有毒,所以不能供呼吸

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