九年級化學(xué) 4.1《燃燒與滅火》學(xué)案（無答案） 魯教版

1、4.1 燃燒與滅火 學(xué)案（第一課時(shí)）教師寄語：戰(zhàn)勝自己就是最大的進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握燃燒的方法和滅火方法2、了解促進(jìn)燃燒的方法3、通過活動與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 燃燒的的條件和滅火方法難點(diǎn)： 燃燒條件的探究預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一 燃燒的條件和滅火的方法1、在日常生活中，你知道哪些方法可以滅火？為什么這些方法可以滅火？2、把同學(xué)們想到的滅火方法按照主要目的進(jìn)行分類，并填入下表滅 火 的 方 法采取這些方法的主要目的降低溫度隔絕氧氣移走可燃物探究學(xué)習(xí)一、 探究燃燒的條件和滅火的方法1、反思：根據(jù)滅火的原理都是阻止燃燒反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為燃燒應(yīng)具備的條件是什么？

2、2、交流共享：回想一下前面學(xué)過的物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，結(jié)合上面的內(nèi)容，你認(rèn)為什么是燃燒呢？二、探究促進(jìn)燃燒的方法1、我們遇到過這樣一些現(xiàn)象：（1）鐵絲在空氣中加熱不能燃燒，但是在純氧中加熱能劇烈燃燒：（2）一張紙被揉成一團(tuán)時(shí)燃燒不旺，而打開時(shí)燃燒很旺；（3）濕稻草不宜燃燒，且冒煙，干稻草卻燃燒很旺。通過對以上現(xiàn)象分析，分別說明影響上述物質(zhì)燃燒的因素各是什么？2、乙炔燃燒，當(dāng)氧氣量充足時(shí)，發(fā)生 燃燒，生成物是 ；當(dāng)氧氣的量不足時(shí)，發(fā)生 燃燒，生成物是 ，文字表達(dá)式： 。3、通常促進(jìn)可燃物完全燃燒有兩種途徑 和 。 歸納總結(jié)：總結(jié)提高 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、

3、使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件（ ）a、只要有充分的氧氣 b、只要是可燃物質(zhì)c、只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度 d、可燃物達(dá)到了一定的溫度，并有充足的氧氣2、用水可以熄滅著火的木材，這是因?yàn)椋?）a、水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點(diǎn)b、水的密度比木材大 c、水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點(diǎn)d、水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下，且水蒸氣還使木材與空氣隔絕3、下列情況下所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖? )a、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋b、酒精燈不慎打翻起火時(shí)，用濕抹布撲蓋c、電器因短路著火時(shí)，用水澆滅d、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案室的火災(zāi)4、木材燃燒時(shí)，常把木材架空一些，目的是（ ） a使熱量

4、易散失 b使木材的著火點(diǎn)降低 c使木材變成易燃 d使木材與氧氣充分接觸5、2008年12月8日在克拉瑪依大火災(zāi)中有288名中小學(xué)生葬身火海，災(zāi)難震驚全國。2009年河南焦作、洛陽發(fā)生的特大火災(zāi)，更是損失慘重。為此，專家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（ ）（1）沿樓梯迅速下樓（2）用濕毛巾堵住口鼻（3）匍匐前進(jìn)，尋找安全出口（4）封閉房門（5）迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜（6）跳樓a(1)(2)(3)(4) b(2)(3)(4)(5) c(3)(4)(5)(6) d(1)(2)(4)(5) 6、吳宇森主導(dǎo)的電影赤壁中有這樣

5、的一個(gè)場面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè)ィ咏苘姇r(shí)點(diǎn)燃船上枯枝棄船而走。火借風(fēng)勢，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船。一眨眼，曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海。下列關(guān)于火海形成的敘述中，不正確的是a.東南風(fēng)降低了木船的著火點(diǎn) b.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物 c.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣 d.相連的曹軍木船沒有及時(shí)隔離7、促進(jìn)可燃物完全燃燒的途徑有 和 紅磷 白磷8、如圖，在500毫升的燒杯中注入400毫升開水，并投入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，最終能燃燒起來的物質(zhì)是 為什么？ 9、

6、下列現(xiàn)象分別采用了什么方法促進(jìn)可燃物完全燃燒的？（1）、工廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀 （2）、化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸 （3）、用煤炭燒鍋爐時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往鍋爐中鼓入空氣 （4）、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窩煤 （5）、在空氣中加熱鐵絲時(shí)，鐵絲不會發(fā)生燃燒；如果在純氧中加熱鐵絲，它就會火星四射，劇烈燃燒。 鏈接中考 1、為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40，紅磷著火點(diǎn)240；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是a、物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸b、物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)c、燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧

7、氣隔絕d、銅片上的紅磷沒燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物 2、燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍。下面是一些常用的滅火方法： 熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火； 油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅； 熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅； 房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火； 森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。 請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類： 分類標(biāo)準(zhǔn)(1) ，包括事例(2) (填序號)。第一節(jié) 燃燒與滅火（第二課時(shí)）教師寄語：別再“沉默”了，課堂上積極的投入不是更快樂嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道爆炸是如何發(fā)生的，能識別日常生活中的易燃物和易爆物2.根據(jù)“燃燒和爆

8、炸”的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和從微觀角度分析問題的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 探究爆炸產(chǎn)生的原因，掌握一些安全知識難點(diǎn)： 爆炸產(chǎn)生原因的微觀解釋預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：小明的媽媽在做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，小明立即點(diǎn)燃了一支蠟燭準(zhǔn)備幫媽媽方作煤氣管道周圍試一試哪一個(gè)地方漏氣，他這種做法對嗎？你能說出哪些理由。探究學(xué)習(xí)一、探究爆炸發(fā)生的原因1、觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)：氫氣的燃燒與爆炸思考：為什么剛開始?xì)錃庠趯?dǎo)管的尖嘴出能夠安靜的燃燒，而片刻后瓶內(nèi)的氫氣就發(fā)生爆炸呢？2、交流總結(jié)：試從微觀的角度對以上現(xiàn)象分析（透過現(xiàn)象看本質(zhì)），請同學(xué)們寫出自己的分析。3、近兩年來媒體經(jīng)常有報(bào)道；山西有許多地方的小煤礦經(jīng)常發(fā)生爆炸，

9、造成大量人身傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。已知瓦斯起的主要成分是甲烷（ch4）是一種可燃?xì)怏w，試分析造成爆炸的可能原因。4、小結(jié)由上述的事例和分析你能總結(jié)出爆炸是如何發(fā)生的？請寫出來。二、探究易燃物和易爆物的相關(guān)知識1、自主學(xué)習(xí)課本材料，與燃燒和爆炸有關(guān)的圖示知道爆炸極限的含義2、練習(xí)（1）交通部門規(guī)定，旅客乘坐車船時(shí)，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品。以下物品：蔗糖酒精煙花鞭炮汽油、煤油，不準(zhǔn)帶上車船的是（）、 、（）以下是一些常用的危險(xiǎn)圖標(biāo)，裝運(yùn)紅磷的箱子應(yīng)貼的是（ ） a b c d歸納總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：、下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）輪胎爆炸火藥爆炸鋼鐵生銹植物進(jìn)行光合

10、作用、可燃性氣體或易燃物粉塵在空氣中的含量達(dá)到 時(shí)，遇到明火就會 ，導(dǎo)致有限空間里 急劇增大，從而引起 。、在油庫、面粉廠和車站等場所張貼了一些安全圖標(biāo)，下列圖標(biāo)分別表示什么意思？ 、面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時(shí)間內(nèi)積聚大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖，在無蓋小塑料桶里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：無蓋小塑料桶（內(nèi)裝干燥面粉）鼓氣（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是 ；（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是（填序號） 金屬筒不加蓋時(shí)蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)無蓋小塑料桶中裝的是干燥的煤粉（3）面粉廠為了避免爆炸事故的發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有 （寫出一條即可）5、為什么點(diǎn)燃純凈的氫氣會安靜的燃燒，點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體有可能爆炸？6、某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)；把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是a (a)金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了(b)可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下(