我在馬路邊主題中班(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代寶貝幼兒園樂樂班2009/11/72009/12/5我在馬路上背景分析一、主題來源：馬路，是孩子們再熟悉不過的環(huán)境，每天上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之地，所以這對于孩子來說，已經(jīng)積累了一些初淺的相關(guān)知識。同時馬路上來來往往的車輛，最能吸引孩子們的注意力，汽車的基本的外形特征孩子能說出一二來，幾乎每個孩子都能對自己感興趣的車侃侃而談。但對于汽車更深一步的特性對孩子來講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī)，儲藏著孩子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問題。馬路邊的交通設(shè)施與人們的城市生活息息相關(guān)，孩子們知道了馬路上有斑馬線，人要從斑馬線上過馬路，知道了綠燈行，紅燈停，黃燈準(zhǔn)備的基本知識；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)

2、字，其含義各不相同，耐人尋味；當(dāng)然，還會涉及到如何遵守交通規(guī)則的問題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識。這些對于孩子來講有著許多和必要的教育價值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。我們觀察到孩子們在外出活動對來往的車輛、路邊的紅綠燈、以及乘坐的大客車上的空調(diào)出風(fēng)口、甚至廣告拍上的風(fēng)向標(biāo)等產(chǎn)生了關(guān)注，因此，我們把握住孩子們的這一興趣點(diǎn)，以此為切入口，開展我在馬路邊的主題活動。這一主題所產(chǎn)生的內(nèi)容是與我們孩子的生活是息息相關(guān)的，是非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個年齡段所需要了解的知識點(diǎn)的。主題總目標(biāo)：1、了解各種交通標(biāo)志，建立初步的交通規(guī)則意識。 2、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字

3、及其含義，初步了解與人們的關(guān)系。我在馬路上網(wǎng)絡(luò)圖我在馬路邊集體教學(xué)活動老鴨店丟了買菜幼兒園在哪里我家門前的路區(qū)域活動我在馬路邊找圖形馬路上的交通附近的路車來了找路集體教學(xué)活動敬愛的警察叔叔馬路上的斑馬線三顆星星車上的畫區(qū)域活動尋找馬路上的標(biāo)志汽車車牌集體教學(xué)活動街樹一起去劃船路燈廢物箱區(qū)域活動不同的車制作廢物箱集體教學(xué)活動馬路上的車大吊車?yán)舷儡嚨男鹿ぷ黢R路上的交通標(biāo)志區(qū)域活動停車場汽車總動員 我在馬路上環(huán)境掠影這里都是我們學(xué)校旁邊的馬路，我們還在自己的馬路上增加了停車場，還有世博會的主題館與盧浦大橋呢。我們的馬路邊有黃浦江，在黃浦江邊有東方明珠、金茂大廈、國際金融中心。高架是上海這個城市最多

4、的，高架能通往更多的城市，上海人民歡迎你們來。我在馬路上區(qū)角記錄 汽車車牌材料：汽車車牌；操作牌、各種車牌數(shù)字玩法：根據(jù)完整車牌拼出相應(yīng)車牌號碼觀察重點(diǎn)：1、 幼兒對車牌了解程度。2、 數(shù)字文字是否擺放正確。 尋找馬路上的標(biāo)志材料：馬路圖片；各種各樣的標(biāo)志玩法： 根據(jù)路邊建筑物尋找到馬路上的標(biāo)志。觀察重點(diǎn)：1、說說標(biāo)志安放的理由。2、了解標(biāo)志的含義及用途。 給汽車找影子材料：各種汽車圖片及影子玩法：1、能夠根據(jù)汽車特征找到相應(yīng)影子。2、說說不同車子它們的作用。觀察重點(diǎn)：幼兒是否能夠把握不同車的特征的能力 珠數(shù)對應(yīng)材料：各種汽車、珠碼、數(shù)字玩法：能夠根據(jù)汽車上的數(shù)或者珠碼特征找到相應(yīng)位置子。觀察

5、重點(diǎn)：幼兒是否能夠把握珠與數(shù)對應(yīng)的能力。 不同的車材料：各種各樣的圖形；各種雪花片玩法：1、幼兒可根據(jù)不同的材料（圖形或者雪花片）進(jìn)行自由組合2、嘗試拼搭出不同的車。觀察重點(diǎn)：1、能夠把握不同車的特征2、愿意向同伴介紹自己的車。 找圖形材料：幼兒自拼車；表格玩法：1、 幼兒根據(jù)自己拼搭的車數(shù)數(shù)一共用了幾種圖形。2、 在圖形位置寫上相應(yīng)數(shù)字。觀察重點(diǎn)：幼兒對圖形與數(shù)字的熟悉程度。 小司機(jī)材料：各種汽車玩法：1、在馬路上開各種汽車。2、愿意按標(biāo)志、路牌在馬路上行駛。觀察重點(diǎn)：1、邊開邊認(rèn)識路邊的標(biāo)志與街道名稱2、能夠自主分配角色，愿意與同伴一起合作我在馬路上系列活動之一【例一】 活動名稱： 活動目

6、標(biāo)：1、練習(xí)跳躍能力，學(xué)習(xí)多種跳躍方式。2、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。活動準(zhǔn)備：小溝、高凳、過河板、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片活動過程：1、教師身穿制服上場，談話引出課題。老師今天象誰？警察是干什么的？你們愿意做警察嗎？做警察要通過許多考驗(yàn)，你們怕不怕？（幼兒分成四個小隊(duì)）2、聽音樂做武術(shù)操。上肢下蹲踢腿轉(zhuǎn)身整理3、介紹區(qū)域玩法。（1）用跨跳的方法通過。（2）用高處往下跳的方法通過。（3）用直線兩邊行進(jìn)跳通過。（4）用雙腳連續(xù)向前跳通過。要求：綠線開始，紅線結(jié)束。小隊(duì)長負(fù)責(zé)，要求隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練。聽到哨聲，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員更換區(qū)域練習(xí)。4、幼兒選擇區(qū)

7、域進(jìn)行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個區(qū)域進(jìn)行嘗試。5、互相交流：你剛才玩的是什么？你怎樣玩的？6、游戲：警察捉小偷?；顒臃此迹汉⒆觽兡芑顒又型瑢W(xué)們通過參觀、聽介紹、親身體驗(yàn)等多種方式，了解了警察的走步的動作。也知道了警察工作對社會所起的作用，體會到警察工作的艱辛。整個活動中，同學(xué)們興趣盎然，積極參與，感觸非常深刻，尤其是通過國慶閱兵儀式上，孩子們看到很多，特別想學(xué)警察叔叔。而今天通過了這節(jié)課讓幼兒更深地感受到了自己平安、快樂的生活離不開我們敬愛的警察叔叔，從而激發(fā)了學(xué)生對警察的熱愛之情，這比單純的說教效果更

8、加明顯，起到事半功倍的作用。我在馬路上系列活動之二【例二】 活動名稱： 活動目標(biāo)：1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙?zhǔn)備 ：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群快樂的主動放慢了速度”。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想

9、到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點(diǎn)也不害怕了” 活動反思：通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒在自我保護(hù)方面知識比較缺乏，家長過渡保護(hù)是造成這種情況的重要原因，在今后的工作中要加大力度對家長進(jìn)行幫助，早日放手讓幼兒體會社會生活。孩子們也通過故事，了解許多斑馬線在交通安全中的重要性。我在馬路上系列活動之三【例三】 活動名稱：活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：故事圖片、太陽、星星的頭飾、馬路場景?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星

10、、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事三顆星星就知道了。2、完整欣賞故事提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？三個星星到地球上來干什么？3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。提問：（1）三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？B、三顆星星能離開地球嗎？（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？總結(jié)：原來

11、，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）4、游戲：太陽媽媽和三顆星星太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲?？慈切堑闹噶钜黄鹱鲇螒蚧顒臃此迹浩鋵?shí)怎樣過馬路對多數(shù)幼兒來說是比較熟悉的，一般出門家長也會提醒，但是到底這三個燈有什么作用？幼兒還是一知半解的。通過這個活動幼兒們對紅綠燈、交通信號燈有了更深入的認(rèn)識。我運(yùn)用了動畫講述故事，大家很感興趣，而且一下子就了解了故事內(nèi)容，本來黃燈的作用大家都不知道，現(xiàn)在了解了。也從這次活動豐富了信號燈、交通規(guī)則這些方面的知識?！斑€知道哪些是交通信號燈”這個問題幼兒

12、一下子說不上來，我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料，讓幼兒觀察，這方面的知識還需要豐富。也可以放到下次的活動再開展。我在馬路上系列活動之四【例四】 活動名稱：活動目標(biāo)：1、觀察了解車上的圖像，有興趣識別其中的含義。2、初步了解他們與人們生活的關(guān)系。活動準(zhǔn)備；圖片、汽車照片活動過程：一、引起興趣：師：我今天帶來了一張汽車的照片，這張照片真漂亮，我們來看看他漂亮在哪兒？二、分享交流：1、在這輛車上你看到來哪些漂亮的畫？2、你們在馬路上有沒有看到過有著漂亮畫的車？車上畫著什么？3、車上的畫是隨便畫畫的嗎？為什么要有不同的畫？哪些車上的畫最多？為什么？5、有些車上有一連串的數(shù)字這是干什么用的？6、為什么每輛

13、車在車頭和車尾都有同樣的數(shù)字，這有什么用？三、小小設(shè)計(jì)師：1、我們來為小汽車添上美麗的圖畫。2、自由結(jié)伴合作設(shè)計(jì)最美的車上的畫。3、展出幼兒DIY的畫?；顒臃此迹汉⒆觽儗嚨呐d趣很高，加上這次活動前孩子們親身去馬路上仔細(xì)觀察了汽車，有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，孩子們表現(xiàn)起來更加積極有趣了。本次活動的重點(diǎn)是讓孩子們自主選擇自己喜歡的車進(jìn)行表現(xiàn)，并能表現(xiàn)出車的基本特征，在以前的活動中孩子們有畫過車的經(jīng)驗(yàn)，因此這點(diǎn)對孩子們來說并不困難。而難點(diǎn)是要表現(xiàn)出自己喜歡的車的細(xì)節(jié)部位，我們班級的孩子在表現(xiàn)細(xì)節(jié)上一直比較欠缺，他們總是畫出基本的外形特征后，忽略細(xì)節(jié)，觀察得不仔細(xì)，在本次活動中，我在車的細(xì)節(jié)部位上做了重點(diǎn)

14、的介紹，在他們的作品中可以看出孩子們也逐漸有了觀察細(xì)節(jié)部位的意識，比如他們會畫出汽車側(cè)面身體上的轉(zhuǎn)向燈、輪胎中心不同的形狀和輪胎上的紋路等等。但是表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)的水平還有待進(jìn)一步的提高。我在活動中強(qiáng)調(diào)了車的形和細(xì)節(jié)，對畫面的布局和作畫順序比較忽略，所以的導(dǎo)致孩子們畫面布局步合理，作畫順序也比較混亂。我在馬路上系列活動之五【例五】 活動名稱：活動目標(biāo)：1、知道不同物體之間的初步空間關(guān)系。2、聯(lián)系部分被遮擋的物體的華發(fā)，發(fā)展空間方位知覺活動準(zhǔn)備：幼兒繪畫馬路上的汽車 汽車模型活動過程：一、觀察汽車教師出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒觀察汽車的組成部分。二、說一說：馬路上的汽車1、教師出事示范畫馬路上的的汽車，

15、引導(dǎo)幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容、汽車的位置，使幼兒了解畫面上各物體之間的關(guān)系。教師：被遮擋的大樓怎樣畫？教師小結(jié)：被遮擋的樓房是先畫前面的樹，再畫樓房，這樣就會有被遮擋的感覺。其他被遮擋的物體也用這樣的畫法。2、幼兒討論馬路上的汽車。三、畫一畫；馬路上的汽車1、幼兒在幼兒繪畫馬路上的汽車上畫自己喜歡的汽車。2、教師提醒幼兒注意畫面的布局等。建議幼兒在汽車的車身上畫上自己喜歡的圖案，把汽車裝扮得漂漂亮亮的。四、作品評價 引導(dǎo)幼兒從畫面的布局、色彩、幼兒的創(chuàng)造力等方面相互評價?；顒臃此迹罕敬位顒佑變夯具_(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：有的小朋友就畫出了車門，好些小

16、朋友添畫了人物，有的小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。我在馬路上系列活動之六【例六】活動名稱：活動目標(biāo)：1、感受樂曲的旋律，知道間奏的作用。2、嘗試改編歌詞與相應(yīng)的游戲動作?；顒訙?zhǔn)備：磁帶活動過程：1、感受樂曲：（目的：感受樂曲的旋律，引起幼兒興趣。）教師：今天老師帶來了一首非常好聽的音樂，讓我們一起來聽一下吧！老師彈奏樂曲，幼兒傾聽：“這首樂曲聽上去怎么樣？聽著樂曲可以做什么？”幼兒隨樂曲走走、跑跑

17、、跳跳。2、學(xué)唱歌曲。（目的：學(xué)唱歌曲并嘗試改編歌詞。）教師示范演唱歌曲。幼兒聽著錄音磁帶學(xué)唱歌曲。3、學(xué)做游戲：（目的：體驗(yàn)游戲的快樂。）在樂曲的伴奏下，老師邊唱邊走。幼兒隨老師邊唱邊走，學(xué)習(xí)辨別樂曲中的高低音，用高音表示將貨物吊起；低音表示降落。幼兒聽著樂曲邊唱邊做游戲?；顒臃此迹涸诖蟮踯囘@個活動中，我多次給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己對歌曲的理解，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造性表現(xiàn)。如：當(dāng)幼兒說出大吊車各種不同的本領(lǐng)時，我及時給予了肯定，并激發(fā)幼兒想的更多，表達(dá)更確切。當(dāng)幼兒學(xué)唱歌曲時，我適時的鼓勵幼兒加上動作大膽表現(xiàn)，使幼兒充分感受歌曲的趣味性。教師在整個活動中，以引導(dǎo)者、

18、參與者的身份與孩子一起唱歌、一起創(chuàng)編動作，和孩子們建立了積極有效的師幼互動。教師的鼓舞性激勵和引導(dǎo)性啟發(fā)是培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的重要途徑。因此，在孩子們掌握了歌曲的內(nèi)容后，我又啟發(fā)和鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞，孩子們大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)編歌詞取得了較好的效果。我在馬路上系列活動之七【例七】活動名稱：活動目標(biāo)：1、想象老消防車的新工作，用完整的語言大膽表達(dá)自己的想法。2、通過消防車前后不同的情感變化，感受老消防車在幫助別人后獲得的快樂活動準(zhǔn)備：故事錄音、教學(xué) 活動過程：一、引出故事1、引出消防車:有一輛火紅火紅的車子開來了，是什么車呢？消防車身上有些什么東西？它們有什么用？2、引發(fā)思考：消防車本領(lǐng)很大的，一次又

19、一次的救火，可是一年一年過去了，消防車年紀(jì)大了，變成了一輛老消防車。二、欣賞故事1、教師講述故事。（1）你從哪里知道這是一輛老消防車？（2）老消防車不能再去救火了？它心里面會怎么樣？（3）老消防車很傷心因?yàn)椴荒茉偃ゾ然鹆?，那它還能找到新的工作嗎？（4）小動物們?yōu)槭裁纯?？老消防車能幫助他們嗎？怎么幫忙的呢？?）老消防車為什么很開心？老消防車還能做什么事情呢？2、小結(jié)：老消防車雖然不能滅火了，可是它找到了新的工作，它現(xiàn)在知道了只要自己有本領(lǐng)，在任何地方都能把事情做好，不再認(rèn)為自己老了做不好事情，而且它能夠幫助到別人，心里面真開心。三、情感提升1、你喜歡老消防車嗎？為什么？2、老消防車幫助別人很開

20、心的。在幼兒園里小朋友遇到了困難，我們應(yīng)該怎么做呢？活動反思：說到在進(jìn)行這節(jié)語言活動時，我能運(yùn)用了輕聲教學(xué)的方法，充分讓幼兒自主的原則，創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，讓幼兒想說，大膽的說。在進(jìn)行了這節(jié)課的教學(xué)后，園長和聽課的老師給我提出了一些寶貴的建議；隨后，我對自己執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行了回顧、整理、在進(jìn)行問題的提問時，我的關(guān)鍵詞把握得不是很好。導(dǎo)致了孩子的另一種思維的產(chǎn)生。在教具的制作上應(yīng)該更加精致一些，這樣效果會更好。 我在馬路上系列活動之八【例八】活動名稱：活動目標(biāo)：1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安

21、全意識。活動準(zhǔn)備：六個交通標(biāo)志，紅綠圓形各一個，畫好斑馬線?；顒舆^程：一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：1、你見過這個標(biāo)志嗎？你在哪里見過？這是什么標(biāo)志？它有什么作用？3、當(dāng)你看見這個標(biāo)志時，你應(yīng)該怎么做？二、了解標(biāo)志1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)？2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志。4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。三、欣賞兒歌：馬路上四、游戲：看誰又快又對1、教師任意說出交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志。2、

22、教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱?；顒臃此迹?新的課程課堂的評價，也不再是單一的，而是多方面的。課堂上教師的一句“你真棒”“說得真好”“相信你一定行”等等鼓勵的話語，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也讓同學(xué)之間相互評價，使學(xué)生間、師生間形成和諧平等的對話平臺。品德與社會作為一門新的課程需要我們付出更多的能力，不斷學(xué)習(xí)更多自己的觀念，建立新的課程目標(biāo)下的教育觀念，探索心得教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也帶了許多對新課程的困惑，但是我相信，只要投入更多的精力與時間，主動鉆研，會讓我們的教學(xué)更完善。我在馬路上主題小結(jié)時間老人總是不愿停住自己腳步，時間總是這樣匆匆的流逝。冬爺爺?shù)哪_步慢慢臨近了，他樂呵呵地提醒我們：冬天來啦！是??！我們都感覺到了寒冷，在這寒冷的冬天里，我們將