八年級物理上冊第六章第2節(jié)密度教案(新版)新人教版

1、密度教材解讀密度作為物質(zhì)的一種特性，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)技 術(shù)上有著廣泛應(yīng)用， 同時密度知識也是學(xué)習(xí)液體壓強、浮力等知識的必要基礎(chǔ)。密度概念抽象難懂，學(xué)生不 易理解，所以既是教學(xué)重點也是教學(xué)難點。在探究物 質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系的實驗基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，這是理解密度概 念的基礎(chǔ)，是教學(xué)的關(guān)鍵所在。教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1通過探究認(rèn)識冋種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比 值一定，不冋物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值一般不冋；2知道密度的定義、公式、單位，理解密度的物理 意義，會查密度表；3能用密度知識解決簡單的實際問題。過程與方法在探究認(rèn)識冋種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，引入密 度的概念

2、過程中，體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系 來定義物理量的方法。情感、態(tài)度 與價值觀在生活中有應(yīng)用密度的意識，通過了解密度知識在 生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，感受物理知識在解決實際問題 中的價值。重 難 占八、處理重點比值定義物理量的方法。通過類比和知識的遷移來20條腿建立密度的概念，例如利用5口蛤蟆=4條腿/只蛤蟆， 即每只蛤蟆4條腿來引導(dǎo)得出：表示單位體積的某種 物質(zhì)的質(zhì)量T取名為：密度。難點理解用質(zhì)量跟體積的比值表示物質(zhì)的一種特性。做 好實驗，獲得比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并經(jīng)歷比較分析數(shù)據(jù) 的過程，是從根本上突破這一難點的有效途徑。學(xué)法點撥本節(jié)內(nèi)容包括三個知識點：密度的定義、密度的計 算公式、密度的單位。其

3、中重點是密度的定義，只要 搞清了密度的概念，其他問題就迎刃而解了。因此， 如何引入密度的概念，怎樣講清密度的概念就成為本 節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵。理解同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 一個定值的含義，有很大困難，可將數(shù)學(xué)中學(xué)過的比 例知識運用到物理中來，加深學(xué)生對密度定義的理 解。合作探究探究課題：冋種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。器材準(zhǔn)備：天平、刻度尺、三塊體積不同的長方體2鋁塊和三塊體積不同的長方體木塊。實驗設(shè)計：用刻度尺分別測出六個不同物體的邊 長，然后計算出各自的體積，將數(shù)據(jù)填入表格；用天 平稱出物體的質(zhì)量，將相應(yīng)數(shù)據(jù)填入表格。數(shù)據(jù)處理：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系數(shù)學(xué)中的正比例函數(shù)用圖 象處理數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)與圖象進(jìn)行分

4、析得出結(jié)論。得出結(jié)論：冋種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變(或成正比)，不冋物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不冋。教學(xué)反思探究冋種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時，學(xué)生所測的 數(shù)據(jù)可能不是唯一的，比值也不唯一，但通過觀察數(shù) 據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，它們非常接近，而可能有的組數(shù)據(jù)與其 他組差別太大，通過引導(dǎo)學(xué)生分析是什么原因?qū)е碌?到不同數(shù)據(jù)，積極調(diào)動學(xué)生的思維能力，并告之應(yīng)仔 細(xì)做好實驗，以獲得比較準(zhǔn)確、真實的實驗數(shù)據(jù)，從 而對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)教育。教學(xué)過程【新課推進(jìn)】事實上， 這些石頭都是用密度很小的泡沫塑 料制作而成，否則，拍攝一部這樣的電影得 死傷多少演員呀！那么，什么是密度呀？下 面我們開始一個探究活動。一、探究同種物質(zhì)

5、的質(zhì)量與體積的關(guān)系1實驗器材：如圖所示教學(xué)過程2.實驗步驟：(1)用天平分別測出三個鋁塊的質(zhì)量m、mi、m3。用刻度尺測出三個鋁塊的長、寬、高，計算出體積VI、V V(3)分別計算出質(zhì)量與對應(yīng)體積的比值。(4)在方格紙上作出m- V圖象。3數(shù)據(jù)表格記錄：質(zhì)量m/g體積V/cn3m3V/（gcm）鋁塊127102.7鋁塊254202.7鋁塊381302.74.mV圖象:教師札記播放視頻“物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”或“探究物質(zhì)的密度”。教師札記3r1o102030F725.結(jié)論：鋁塊的體積增大幾倍，其質(zhì)量也增大幾倍，即同種物質(zhì) 的質(zhì)量與體積成正比。引導(dǎo)：同學(xué)們，我們換用鐵塊或者木塊等其他物體，再做以

6、上探 究，結(jié)論是相同的，只不過就是質(zhì)量和體積的比值不同罷了。二、密度引導(dǎo)：同學(xué)們，物質(zhì)相同，質(zhì)量跟體積的比值相同，物質(zhì)不同， 其質(zhì)量跟體積的比值一般不同，就是說質(zhì)量跟體積的比值與物質(zhì) 的種類有關(guān)，質(zhì)量跟體積的比值反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì)，在 物理學(xué)里用密度來表示物質(zhì)的這種性質(zhì)。下面我們給密度一個較 為科學(xué)的定義。1.定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。用符號p表示。、 質(zhì)量m2.計算公式：密度=體積（p=V 符號的意義及單位：p-密度- 千克每立方米（kg/m）m質(zhì)量千克（kg）V-體積- 立方米（用）3.單位換算：1g/cn3=1x103kg/m4.理解公式p=m

7、：（1）由同種物質(zhì)組成的物體，體積大的質(zhì)量大，物體的質(zhì)量跟它的 體積成正比，質(zhì)量和體積的比是一個定值（即密度不變）。由不同物質(zhì)組成的物體，在體積相同的情況下，密度大的質(zhì)量 大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比。由不同物質(zhì)組成的物體，在質(zhì)量相同的情況下，密度大的體積 反而小，物體的體積跟它的密度成反比。（續(xù)表）教學(xué)過程教師札記三、關(guān)于密度的計算 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)密度有什么意義呢？大家 來討論一下密度公式的應(yīng)用吧?。?）計算密度鑒別物質(zhì)：利用公式p=m測算 出物質(zhì)的密度，查找密度表，可判斷物體可能是由什么物質(zhì)組成。（2）計算物體的質(zhì)量：利用公式mF pV,對于 不便直接測量質(zhì)量的物體，只要知道物體是由什

8、么物質(zhì)組成的，從密度表中查出這種物可以暗示學(xué)生在歸納概 括結(jié)論時，在有充足數(shù)據(jù) 支持的條件下，能得出定 量結(jié)論的不要止步于定 性結(jié)論。特別提示：分析數(shù)據(jù)，從 中提煉有價值的信息，是 中考考查的重點，需強化 訓(xùn)練。如本節(jié)中，從密度 表中要能讀懂每種物質(zhì) 的密度的含義。女口：水的3密度為：p水=1.0 x10kg/m，其物理意義是：1m的水的質(zhì)量是3_1.0X10kg。（這是必要 要記住的常數(shù)）密度與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)， 同種物質(zhì)狀態(tài)改變，密度 改變。如：冰和水。不同物質(zhì)，密度一般不 同，有個別的。如冰和蠟、 煤油和酒精。4質(zhì)的密度，設(shè)法測出其體積，可計算出物體的質(zhì)里。計算物體的體積：利用公式，對于P不容易直接測量體積的物體，只要知道這個 物體是由什么物質(zhì)組成的，從密度表中查出 這種物質(zhì)的密度，再設(shè)法測出其質(zhì)量，便可 計算出這個物體的體積。(4)合金類問題：把握合金體的總質(zhì)量與總體 積分別等于各種物質(zhì)的質(zhì)量之和與體積之 和，然后具體問題具體分析。空心類問題：1判斷空心還是實心，可比較密度、比較體積或比較質(zhì)量；2求算空心部分體積須求材料的體積，有V空V