關(guān)于教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

1、關(guān)于教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的 生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全 面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這 一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提 高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對(duì)教師的備 課和作業(yè)批改采取月查制度，對(duì)畢業(yè)班采取月考制度；以課 題研究為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做 了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。 教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教 育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。1、積極組織教師以

2、校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各 科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的 義務(wù)教育法 ，做到人手一份資料， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn) 變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有 關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué) 實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)， 運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本 學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師 到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué) 習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣大溪河 中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

3、的 方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(zhǎng)了教師的知識(shí)面。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集 體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規(guī)定，對(duì)教師的上課、備課、 聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng)，本學(xué)期舉行了教師美 文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽， 通過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)敘事評(píng)比、小學(xué)語(yǔ)文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在 數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比中，侯玲老師獲得明光市一等獎(jiǎng)，嚴(yán)保忠 老師獲得明光市二等獎(jiǎng)，李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng)；代 玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng)，代表明 光市參加滁

4、州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了 可喜的成績(jī)。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采 用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力 度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課 堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地 使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教 學(xué)效

5、率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì) 本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案 和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色 化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢 查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一 節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度， 促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變， 抓課堂效率的提高。抓作業(yè)批改。 本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作 業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情 況抽查了四次， 絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好， 能做

6、到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改 認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減 負(fù)要求。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔 導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體 學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān) 業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每 節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次 的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教

7、師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方 面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一 下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)安 排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論 學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題研究中 取得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評(píng)課活 動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng) 到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著， 我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式 的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校代玉軍老師在明光市評(píng)比中獲得一等

8、 獎(jiǎng)，并代表明光市參加滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部的課題課也 開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課 題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教 師均上了課題研討課，教師的成長(zhǎng)很迅速。3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。 課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不 增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本 學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教 研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定 “一人兩節(jié)課” 活動(dòng)計(jì)劃， 在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展 “一人兩節(jié)課” 。組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、 評(píng)課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一 節(jié)公開(kāi)課，其他成員也不甘落

9、后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語(yǔ)文 教研組也是如此，老教師徐中山、邸長(zhǎng)嶺都上出了質(zhì)量很高 的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi) 展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師 上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課， 這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(zhǎng)。三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平 教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高， 在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)， 如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活 動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活， 優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽 榮獲高年級(jí)組二等

10、獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而 且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。四、具體工作1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計(jì)劃，安排報(bào)名工作。2、編排課表，分配課程。3、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課。4、開(kāi)展“一人兩節(jié)課。 ”5、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。8、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。10、做好期末各項(xiàng)工作。五、今后的設(shè)想要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求， 要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全 為保障?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù) 加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。

11、同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生 的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī) 定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步” 。 中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本 學(xué)期以來(lái)，我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中 四中全會(huì)精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨 員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高 教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口， 貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育

12、改革、創(chuàng)建溫馨校園”文件精 神，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作， 在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jī)， 取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重 要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn) 代教學(xué)理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的 能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求， 不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí) 有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根 據(jù)上級(jí)黨組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)。工作中，教 導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事

13、項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng) 示匯報(bào)；不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的 工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、 做在前面，創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，堅(jiān) 持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學(xué)生離校以后 再下班；晚自習(xí)值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教 室的門(mén)窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教 育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工 作的能力，盡可能多深入課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好 自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨 員示范作用。二、提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養(yǎng)成良好的教育教 學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求

14、和以身作則，各班主 任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處 成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí) 情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持 的也很正常。三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程 ，繼續(xù) 推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育 理論學(xué)習(xí)， 教師們繼續(xù)學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 和走 進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo) 。根據(jù)教培部工作要求， 我們組織教師集體學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程 ，制定教學(xué)計(jì)劃，教 導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課 改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教

15、導(dǎo)處成員任成員，各 “課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué) 面向全體學(xué)生， 切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展” 而施教； 加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都 以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技 術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。四、 創(chuàng)建溫馨校園， 爭(zhēng)做文明師生。 本學(xué)期， 教導(dǎo)處根 據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和濟(jì)寧市中小學(xué) 教學(xué)常規(guī)的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教 導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確 責(zé)任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其 次，

16、教導(dǎo)處多次召開(kāi)中學(xué)全體教師會(huì)議，向每個(gè)教師布置任 務(wù)，明確責(zé)任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師 出了問(wèn)題，就要追究哪個(gè)教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育 方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)， 包括音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)安排 課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全 體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記 錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開(kāi)展評(píng)教評(píng) 學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒(méi)有使用過(guò)盜版教 學(xué)教輔材料。通過(guò)各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做 了記錄，作為

17、考核教師的依據(jù)。教師在備課過(guò)程中，基本上 能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。 布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以 內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)， 當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下 更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級(jí)外，其他 年級(jí)周日和節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向 深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。 通過(guò)開(kāi)展“深化教學(xué) 改革， 創(chuàng)建溫馨校園”的活動(dòng)，教師們普遍認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作 的重要意義，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，各方面工作都已準(zhǔn)備就緒，決 心以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接檢查。五、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課

18、措施。 為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們 的相互學(xué)習(xí)， 我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、 聽(tīng)課、 評(píng)課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開(kāi)課，有的 教師舉行了兩節(jié)公開(kāi)課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教 師進(jìn)行評(píng)課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活 動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師中間出現(xiàn)了人 人爭(zhēng)相上好公開(kāi)課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體 上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。六、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué) 工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于 早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)

19、 課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú) 輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合 作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜 絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情 況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的 現(xiàn)象的發(fā)生。七、不定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一教師思 想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開(kāi)了七年級(jí)、 八年級(jí)、 中四年級(jí)教師座談會(huì)、 教研組長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的思想情況、 升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生分流方向、班級(jí)情況進(jìn)行了分析，對(duì)教師的工作提出了更高的要求。召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課 和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開(kāi)的周會(huì)或

20、主題班會(huì)， 要求班主任認(rèn)真開(kāi)好每周的周會(huì)，周會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或 搞其他活動(dòng)，使周會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開(kāi)展認(rèn)真扎實(shí)有效的教 研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，集體學(xué)習(xí)在階梯教師，其他學(xué)習(xí)在教 研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新 課標(biāo)、走進(jìn)新課程 等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動(dòng)。教 師們通過(guò)學(xué)習(xí)，能按“課標(biāo)”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人 員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。 現(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了， 課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績(jī)有所提高。九、加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自 己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓 好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不 足，對(duì)成績(jī)較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。中四年級(jí) 舉行了四次摸底考試。通過(guò)考試，教師們能夠找到不足，更 好的搞好教學(xué)工作。十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上 學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨政的 表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大 管理力度， 舉行每月一次的摸底考試， 逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、 排隊(duì)，教師們找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生 找出不足，提高成績(jī)；今年中四年級(jí)在中考中又取得了良好 的成績(jī)。十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。 按教培中心要求辦理， 做到學(xué)生、 軟盤(pán)相一