人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案第6單元多邊形的面積練習(xí)課

1、第 6 單元 多邊形的面積第 6 6 課時(shí)練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教材P9798練習(xí)二一第1、510題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能較為熟練地運(yùn)用梯形的相關(guān)知識(shí)去解決問(wèn)題。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)小組的互助合作精神，體驗(yàn)在這種互助中取得成功的愉悅 感受。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自助和互助的能力，學(xué)會(huì)與同伴合作、交流, 提高自己提問(wèn)求助以及指導(dǎo)別人的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重 點(diǎn)：熟練運(yùn)用梯形的相關(guān)知識(shí)求梯形的面積以及底和高。難點(diǎn)：提高整理、分析、解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)方法】：學(xué)練結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。【教學(xué)過(guò)程】、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1梯形。(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了梯形，什么是梯形？(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一

2、說(shuō)梯形各部分的名稱。(3)在梯形中比較特殊的梯形是什么？(出示直角梯形和等腰梯形。)2梯形的面積。(1)我們?cè)谇耙还?jié)課里利用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)出的梯形面積公式是怎樣的？ 出示：梯形的面積=(上底+下底)X高*2 S=(a+b)h*2(2)已知梯形的面積以及上底和下底，如何求得高呢？、探究新知靈活運(yùn)用梯形的面積計(jì)算公式解決問(wèn)題。出示：一塊梯形麥田，上底是35m下底是25m面積是1140吊，高是多少m?25思路導(dǎo)引：方法一：根據(jù)梯形的面積計(jì)算公式S=(a+b)Xh*2,可以推導(dǎo)出h=Sx2*(a+b)，代入已知條件直接計(jì)算。方法二：設(shè)高為x m，列方程求解。學(xué)生嘗試解答，小組匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)

3、。方法一：1140X2*(35+25)方法二：解：設(shè)高為x m.=2280*60(35+25)x*2=1140S=1140m235=38(m)60 x-2=1140 x =38答：高是38m.提問(wèn)：求高除了用上面的公式以外，還有別的方法嗎？學(xué)生自主發(fā)言，再由其余同學(xué)和教師來(lái)判斷是否可行。三、指導(dǎo)練習(xí)1教材第97頁(yè)練習(xí)二一第1題。(1)教師出示水渠模型，幫助學(xué)生理解：水渠橫截面面積就是梯形的面積， 渠口寬就是梯形的上底，渠底寬就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。(2)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。(3)指名板演，再講解。2教材第98頁(yè)練習(xí)二一第6題。注意讓學(xué)生觀察圖示找到計(jì)算所需條

4、件。花壇的三面圍籬笆，形成一個(gè)直角 梯形。20m就是它的高，用46m-20m可以得到梯形上底與下底的和。2教材第98頁(yè)練習(xí)二一第8題。(1)觀察這堆圓木的橫截面，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生討論后匯報(bào)，教師提示：橫截面是梯形，因此可以用梯形面積計(jì)算公式 來(lái)計(jì)算圓木的總根數(shù)。(2)學(xué)生計(jì)算驗(yàn)證。(3)圓木頂層根數(shù)、底層根數(shù)、層數(shù)各是梯形的哪一部分？教師引導(dǎo)學(xué)生，并歸納：圓木頂層根數(shù)就是梯形的上底，底層根數(shù)就是梯形 的下底，層數(shù)就是梯形的咼。3教材第98頁(yè)練習(xí)二一第9題。(1)學(xué)生匯報(bào)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果。(2)集體交流測(cè)量方法和計(jì)算方法。4教材第98頁(yè)練習(xí)二一第11*題。(1)先引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解

5、題意。組織學(xué)生比賽，看誰(shuí)的方法最多。(3)匯報(bào)交流，全班集體訂正。首先要考慮如何剪去一個(gè)最大的平行四邊形。應(yīng)該是以梯形上底長(zhǎng)度為底長(zhǎng)的平行四邊形。 剩下的是三角形，可以用兩種方法求面積。方法一：梯形的面積一剪去的平行四邊形的面積(2+3.5) X1.8-2-2X1.8=1.35 (cm2)方法二：用梯形的下底長(zhǎng)減去梯形的上底長(zhǎng)得到剩下三角形的底長(zhǎng)，乘梯形的高，再除以2,得到剩下的三角形的面積。(3.52)X1.8-2=1.35(cm2)四、課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在哪些方面又有了提高？五、作業(yè)：教材第9798頁(yè)練習(xí)二一第5、7、10題。h=Sx2寧(a+b)方法一：1140X2-(35+25)=2280-60(35+25)x-2=1140=38(m)60 x-2=1140 x =38答：高是38