2018新人教版部編本三年級上冊語文《富饒的西沙群島》第二課時教學設計二

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文富饒的西沙群島第二課時教學設計教學目標：1、情感目標激發(fā)學生喜愛大自然， 喜愛祖國美好河山的情感。2、知識目標有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文優(yōu)美段落。3、技能目標培養(yǎng)學生在讀中品詞、品句，學習作者的寫作方法。培養(yǎng)合作學習的能力及習慣。教學重點：理解課文內(nèi)容，流利有感情的朗讀課文。教學難點：理解26自然段， 描寫海水、 海底、海灘、海島的景物特點教學模式：情景教學教具：多媒體課件 教學過程： 一、復習引入1、齊讀課題兩遍。（出示課題）2、上一節(jié)課我們學習了第一自然段， 誰自告奮勇起來讀一讀。3、第一自然段向我們介紹西沙群島是什么樣的地方。 （板書：風

2、景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛） 這是在“總說”西沙群島。下面我們一起走進我國南海的寶島西沙群島去看一看。二、學習課文26自然段（一）自由朗讀26自然段，邊讀邊劃出26段共介紹了 西沙群島的幾個地方？（點名回答）四人小組自由選擇學習26自然段。要求是：每到一處你都 見到了什么？他們的特點是怎樣的？你能讀出他們的特點么？ 匯報情況：（一）海水1、“五光十色” 、“瑰麗無比”是什么意思？2、那些詞可以看出來？此處播放海水圖，讓學生欣賞，體會。 ）你能讀出海水的美么？（同桌讀一讀請人讀）3、你能找出海水“五光十色” 、“瑰麗無比”的原因？ （投影海底結(jié)構(gòu)簡圖）請人朗讀，老師指導。全班讀。1、剛才哪個小組去海

3、底潛水的？ 四人小組讀，說一說海底介紹了幾種景物？ 你可以讀出它的特點么？“懶洋洋”、“威武”怎樣讀出來？請人讀一讀。 想讀的站起來讀，加上動作。有的有的有的說明什么？ 還有那些詞看出魚多？“成群結(jié)隊” 、“各種各樣” 、“多得數(shù) 不清”、“一半是水，一半是魚”你可以讀出魚的多么？（大屏幕出示以海底圖片為背景的文 字）同桌讀請人讀全班讀2、海灘有人去了么？ 四人小組讀，說一說海灘介紹了幾種景物？貝殼和海龜給你留下什么樣的映象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣）那些詞可以看出來？ “揀不完”、“顏色不一” 、“千奇百怪”（演示貝殼、海龜圖）你認為應該怎樣讀？自讀指名讀3、海島愿意讀海島的同學自己起來讀 海島的最大特點是什么？（鳥的天下）總說 從哪些詞表現(xiàn)出是“鳥的天下”？ 主要抓住“厚厚的” 、“各種”、“遍地”、“堆積”等詞來理解。（播放海島的畫面）男孩，女孩比賽讀。五、朗讀競賽、作品展示1、自由組合、自由選擇26自然段來讀 比一比，看誰讀得好。2、匯報讀書情況，全班推選一個小組為優(yōu)秀獎，其他小組為激勵獎3、用實物投影展示學生的海水、海底、海灘、海島圖。并且 介紹他的畫。六、學習第七