人教版七年級數(shù)學下冊第5課時導(dǎo)學案_第1頁
人教版七年級數(shù)學下冊第5課時導(dǎo)學案_第2頁
人教版七年級數(shù)學下冊第5課時導(dǎo)學案_第3頁
人教版七年級數(shù)學下冊第5課時導(dǎo)學案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1人教版七年級數(shù)學下冊導(dǎo)學案第五課時622用坐標表示平移(1)一、自學范圍P51歸納二、自學目標： 探究點的平移引起的點的坐標的變化規(guī)律。三、自學重點 點的平移引起的點的坐標的變化規(guī)律四、自學過程1、讀51頁探究填空：將點A(-2,-3)作以下平移,請在圖上標出平移后的點,并寫出它們的坐標A（-2,-3）向右平移5個單位T（）A（-2,-3）向左平移5個單位-（）2A（-2,-3）向上平移4個單位-（）A（-2,-3）向下平移4個單位-（ ）觀察:平移前后的點的坐標的變化,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?歸納:在平面直角坐標系中，將點（x,y）向右（或左）平移a個單位長 度，可以得到對應(yīng)點（，y）（或（

2、，）將點（x,y）向上（或向下）平移b個單位長度,可以得到對應(yīng)點 （ ，）（或（ ， ）。2、由上可知，在平面直角坐標系中，將一個點向右（向左）平 移，這個點的 _ （橫、縱）坐標變， _坐標不變.向上（向下）平移，這個點的 _ （橫、縱）坐標變， _ 坐標不變.3、練一練點N（-1，3）可以看作由點M（-1，-1）（）A向上平移4個單位長度所得到的B向左平移4個單位長度所得到的C向下平移4個單位長度所得到的D向右平移4個單位長度所得到的五、學效測試1、 把點A（-3，-1）向右平移2個單位長度得點B的坐標是_ ，再向下平移2個單位長度得點C的坐標是 _2、 把點A（3，2）向下平移4個單位長

3、度，可以得到對應(yīng)點A (, ,再向左平移6個單位長度，可以得到對應(yīng)點A(,)，則點A與A3關(guān)于_ 對稱，點A與A關(guān)于_ 對稱。3、將點A(-3，-2)向右平移5個單位長度，得到點A,再把 點A向上平移4個單位長度，得到點A，則點A的坐標為()A(-2，-2)B(2，2)C(-3，2)D(3，2)4、做課本53頁第1題和55頁第6題。用坐標表示平移(1)當堂檢測1 .已知點A(-2,-3),分別求出點A經(jīng)平移后得到的坐標:(1)向上平移3個單位長度()(2)向下平移3個單位長度()(3)向左平移2個單位長度()(4)向右平移4個單位長度()(5)向上平移5個單位長度,再向右平移2個單位長度( )2已知點G(-2,-2),將點G先向右平移6個單位長度，再向上平移5個單位長度，得到G則G的坐標為()A.(6,5)B.(4,5)C.(6,3)D.(4,3)3.將點P(-3,2)向下平移3個單位,向左平移2個單位后得到點Q(x,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論