浪淘沙一案三單

1、“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)審核人：授課年級(jí)六年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主題浪淘沙任課教師課型發(fā)現(xiàn)生成課問(wèn)題解決課課時(shí)2課時(shí)上課日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意境，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，從而增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。過(guò)程與方法：以讀為主，讀中悟情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深體驗(yàn)，提升審美情趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意境。教學(xué)方法以讀為主，教師點(diǎn)撥，小組合作討論。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單，學(xué)生準(zhǔn)備：搜集涼州詞的資料教 學(xué) 程 設(shè) 計(jì)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望

2、的學(xué)生行為情境導(dǎo)入回顧復(fù)習(xí)3分鐘創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境復(fù)習(xí)提問(wèn)背誦或默寫涼州詞，評(píng)價(jià)并導(dǎo)入，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)劉禹錫的浪淘沙。1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情。朗讀課文再談收獲5分鐘創(chuàng)設(shè)朗讀思考情境1、學(xué)生默讀古詩(shī)，運(yùn)用工具書，解決詩(shī)中遇到的生字詞。2、同位互讀、相互糾正。3、小組內(nèi)輪流讀課文，教師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。1、學(xué)生能夠正確流利的朗讀古詩(shī)。2、學(xué)生能夠說(shuō)出這首古詩(shī)的大意。3、學(xué)生之間進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。合作解決細(xì)讀品味13分鐘創(chuàng)設(shè)組內(nèi)合作交流情境1、瀏覽問(wèn)題導(dǎo)讀單，了解“浪淘沙”。2、各小組合作討論，逐句理解詩(shī)句的意思，并進(jìn)行展示，教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。3、發(fā)放問(wèn)題生成單，瀏覽問(wèn)

3、題，再帶著問(wèn)題再進(jìn)行合作討論。4、各小組展示討論結(jié)果，師生共同評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。1、組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。2、組長(zhǎng)組織小組成員合作交流，解決問(wèn)題。3、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行多元展示，并相互補(bǔ)充。朗讀訓(xùn)練拓展提高15分鐘創(chuàng)設(shè)朗讀拓展情景1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2、指導(dǎo)背誦古詩(shī)。學(xué)生進(jìn)一步感受黃河雄奇、浩瀚、動(dòng)蕩、偉大的形象?？偨Y(jié)概括 提升意義5分鐘創(chuàng)設(shè)總結(jié)情境 這是一首借黃河壯美的景象，抒發(fā)豪邁氣概和奮發(fā)精神的詩(shī)歌?；仡櫣旁?shī)內(nèi)容，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。板書設(shè)計(jì) 浪 淘 沙 （劉禹錫）黃河壯闊雄偉的景象 博大的生命力 偉大的精神 達(dá)到美好境界 浪淘沙問(wèn)題導(dǎo)讀單班級(jí)： 姓名：

4、指導(dǎo)教師：一知識(shí)鏈接介紹作者: 劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)市）人，中唐詩(shī)人。出仕后，其主張革新，被貶。后復(fù)用，至禮部尚書。全唐詩(shī)編其詩(shī)十二卷。其詩(shī)高亢激昂、意氣縱橫，語(yǔ)言剛健，筆鋒犀利。晚年與白居易酬唱頗多。所作楊柳枝詞、竹枝詞、浪淘沙等，都含思宛轉(zhuǎn)，語(yǔ)調(diào)清新，有濃郁的生活氣息。他的哲理散文也頗有新意?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！薄皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！薄八故锹?，惟吾德馨?！敝两駨V為傳唱。1、浪淘沙：唐代一種曲子的名稱。2、直上銀河：傳說(shuō)漢武帝派張騫（qin）尋找黃河的源頭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，張騫乘筏一直到了天河，見(jiàn)到織女。3、牽牛、織女：即牽牛星、織女星。古代神話把這兩顆星宿說(shuō)成牛郎、織女，他們結(jié)成夫妻，因觸怒天帝，被分隔在銀河兩岸，每年只許他們?cè)谵r(nóng)歷七月初七相會(huì)一次。二預(yù)習(xí)收獲1、根據(jù)下列詞語(yǔ)的解釋，理解古詩(shī)的含義。九曲：形容河流彎彎曲曲的樣子。簸：搖動(dòng)、波蕩。2、試著用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的的意思。小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 浪淘沙問(wèn)題生成單班級(jí)： 姓名： 指導(dǎo)教師：各位同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)思考后認(rèn)真完成下面的問(wèn)題，并在小組內(nèi)充分交流，經(jīng)過(guò)合作探究后準(zhǔn)備多元展示。問(wèn)