秦江《做一個樂觀的人》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、做一個樂觀的人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生懂得樂觀的好處，認(rèn)識到樂觀的重要性2、學(xué)生能夠從樂觀的角度去思考問題，去對待挫折，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的積極心態(tài)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 （因為雖然他們身體殘疾，但是他們具有樂觀向上的精神，不放棄生活，不放棄自己，最終取得成功。）    激發(fā)學(xué)生興趣，在學(xué)生的自由回答問題過程中，把主動權(quán)還給了學(xué)生。二、教學(xué)過程1、從樂觀的好處認(rèn)識樂觀的重要性。老師：殘疾人運動員因為樂觀取得成功，那么樂觀還有什么好處呢？    2、學(xué)生分小組討論樂觀的好處    3、學(xué)生自由回答樂觀的

2、好處    4、老師總結(jié)：（1）、身體健康.（2）、青春洋溢（3）、更年輕,更自信（4）、年輕美麗. （5）、能使人生充滿希望（6）、愉快,樂觀和穩(wěn)定的情緒會使人的生理功能增強,心理功能和諧,增強人的抗病能力,有利于健康長壽.（7）、能更好的解決困難。5、引起學(xué)生興趣，學(xué)生小組討論過程中，增強了學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己想法的精神。三、情境模擬1、老師：樂觀給了我們這么多好處，大家應(yīng)該都很希望自己能永遠(yuǎn)保持樂觀吧？但是世界在變化，生活也在變化，不可能事事都如你所愿，總會遇到一些小麻煩，大挫折，那么我們該如何保持樂觀呢？下面老師給出一些情境，我想

3、請同學(xué)回答一下，如果這些事發(fā)生在你身上，你該怎樣用樂觀的角度去對待它？2、情境：（1）、你走在街上，天空忽然下起雨來，可你卻沒帶傘 （2）、你考試不及格 （3）、你的錢包被偷了 （4）、騎自行車不小心摔倒了，滿身都是泥（5）、你今天事事不順心，什么事都很倒霉3、通過情境模擬，學(xué)生初步了解面對挫折保持樂觀的方法四、交流經(jīng)驗1、老師：現(xiàn)在老師想請你們對身邊的同學(xué)說說自己以前遇到過的不開心的事，并且你是如何讓自己保持樂觀的？可以分小組交流經(jīng)驗。    2、學(xué)生回答結(jié)果通過學(xué)生之間的經(jīng)驗交流，學(xué)生可以通過自己已有的經(jīng)驗和現(xiàn)在所學(xué)到的知識聯(lián)系起來，從而更好的理解新知識五、老師總結(jié)老師：老師這里也有一些保持樂觀的小方法，跟大家分享一下。經(jīng)常微笑

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