一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二十以內(nèi)的退位減法2教案 人教版 教案_第1頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二十以內(nèi)的退位減法2教案 人教版 教案_第2頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二十以內(nèi)的退位減法2教案 人教版 教案_第3頁
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1、二十以內(nèi)的退位減法 -十幾減6教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生脫離直觀直接用“想加算減的方法計(jì)算十幾減6的題2培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)展十幾減6的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)理解用加法算減法的計(jì)算方法教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影片等教學(xué)步驟一鋪墊孕伏演示課件“十幾減6”1口算出示口算卡片6465666768696102    里應(yīng)填幾出示投影？6106116126136146156=16二探究新知1教學(xué)例1教師出例如1繼續(xù)演示課件“十幾減6”提問：我們已經(jīng)學(xué)過減9、減8和減7的題，都是想加算減，那么“11-6怎么想？得多少？學(xué)生說出得數(shù)后再指名一學(xué)生說

2、說想的過程教師出示“13-6= 繼續(xù)演示課件“十幾減6”提問：計(jì)算13-6怎樣想？讓學(xué)生翻開書，在例1中的括號(hào)和中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)再指名中下生說一遍想的過程2.教學(xué)例2教師出例如2繼續(xù)演示課件“十幾減6”提問：請(qǐng)同學(xué)們看這三道題手指三道例題，想一想，每道題得數(shù)是多少？教師逐個(gè)訂正完以后，可以引導(dǎo)學(xué)生說一說十幾減6的題怎樣算算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個(gè)被減數(shù)可手指例題示范，那么想出來的這個(gè)數(shù)用例題示范就是要求的得數(shù)三全課小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減6的口算隨堂練習(xí)繼續(xù)演示課件“十幾減6”1“做一做第1題，出示投影1引導(dǎo)學(xué)生看圖說意，列式計(jì)算2學(xué)生填書  2“做一做第2題，加減法比照練習(xí)分組進(jìn)展6+5=6+8=6+6=11-6=14-6=    12-6=3“做一做第3題學(xué)生獨(dú)立填寫，訂正時(shí)說一說怎樣的6+=136+=156+=1613-6=15-6=16-6=布置作業(yè)練習(xí)四第3-5題3 11-6=17-8=18-9=14-7=15-6=16-7=4 9+4=12-6=7+5=11-7=6+

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