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1、練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容:課本第1112頁(yè)練習(xí)三教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能:使同學(xué)們能熟練地進(jìn)展十幾減幾的計(jì)算。2過程與方法:初步經(jīng)歷在具體情境中,提出問題和解決問題的過程,提高解決問題的能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)過程:一、口算。1l-2 8+6 16-89+7 13-7 11-614-8 15-5 12-512-9 14-6 17-9教師出示口算卡片,以開火車的形式讓學(xué)生進(jìn)展答復(fù)。二、穩(wěn)固練習(xí)1奪小能手。(練習(xí)三的第1、3題)師:今天,我們先來(lái)進(jìn)展一個(gè)闖關(guān)游戲,小朋友們?cè)敢獬惺芴魬?zhàn)嗎?生:愿意。師:現(xiàn)在教師先宣布一下闖關(guān)規(guī)那么:必須在教師規(guī)定
2、的時(shí)間內(nèi)完成所有的題目。每做對(duì)一道題,就能獲得一面紅旗,最后看看哪位小朋友獲得的紅旗數(shù)目最多,大家聽明白了嗎?師:請(qǐng)小朋友翻開課本11頁(yè),找到第1題和第3題,準(zhǔn)備開場(chǎng)!看看誰(shuí)是奪小能手。(學(xué)生獨(dú)立做題,后反應(yīng)。)2小象摘椰子。(練習(xí)三第2題)師:大家剛剛的表現(xiàn)讓教師很滿意,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,我們一起去看看小象摘椰子比賽,好嗎?生:好。師:現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子,看看哪只小象摘得又快又多。大家從這幅圖中看到了什么呢?生:我看到了這里有4只小象,并且每只身上都有一個(gè)數(shù)字和減號(hào)。生:我還看到了每個(gè)椰子上都有一個(gè)數(shù)字。師:小朋友們觀察得很仔細(xì)。只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時(shí)
3、,它才能將這個(gè)椰子摘走,大家愿意幫幫小象的忙嗎?生:愿意。師:那就請(qǐng)小朋友動(dòng)手幫小象列式計(jì)算吧!(學(xué)生獨(dú)立完成,后反應(yīng)。)3在里填上“>、“<或“。(練習(xí)三的第4題)(1)學(xué)生弄清題意。(2)獨(dú)立完成,后集體反應(yīng)。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫出來(lái),再進(jìn)展比擬大小。在反應(yīng)時(shí),學(xué)生要先說出算式的結(jié)果,再進(jìn)展比擬。4解決問題。(練習(xí)三的第5、6題)(1)練習(xí)三的第5題。師:剛剛大家去了動(dòng)物園,看到了小象摘椰子比賽,現(xiàn)在教師再帶小朋友去果園里逛逛,好嗎?生:好。出示第5題。師:小朋友們,現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)大果園,這里種著許多果樹,大家在這個(gè)大果園里看到了什么?生:我看到了這里種著兩種樹,
4、一種是桃樹,一種是梨樹,而且果樹上都結(jié)滿了果子。生:我還知道桃樹和梨樹一共有15棵。師:(出示兩個(gè)問題)大家看看,小明給同學(xué)們帶來(lái)了什么樣的問題呢?大家讀讀看。全班齊讀兩道題目。師:小朋友,你們能解決這兩道題嗎?生:能。學(xué)生獨(dú)立完成,后集體反應(yīng)。(2)練習(xí)三的第6題。師:小朋友真聰明!現(xiàn)在我們要離開果園,去商店里逛逛吧!師:(出示第6題)我們現(xiàn)在來(lái)到了商店里的學(xué)習(xí)用品專柜,大家可以看到什么呢?生:我看到這里有墨水、小刀和三角板。生:我還知道它們?cè)瓉?lái)有多少,賣出了多少。生:我還知道它要我們求每種學(xué)習(xí)用品還剩多少。師:大家觀察得真仔細(xì)。那么你們能幫助計(jì)算一下嗎?學(xué)生獨(dú)立完成,后集體反應(yīng)。5練習(xí)三第7題。師:小朋友,今天大家都表現(xiàn)得非常出色,為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,教師特意準(zhǔn)備了許多大蘋果,你們想要嗎?生:想。師:那就請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手摘吧!(1)引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。(2)學(xué)生獨(dú)立完成,要求學(xué)生必須將每個(gè)算式的結(jié)果寫出來(lái)。(3)全班交流、反應(yīng)。三、課堂小結(jié)師:在今天的練習(xí)課上,小
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