2018七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)六綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題新人教版

1、七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文習(xí)題;專項(xiàng)復(fù)習(xí)（六）綜合性學(xué)習(xí); ;1 1 琳琳同學(xué)搜集了一些有關(guān)風(fēng)景名勝的楹聯(lián)，由于粗心將濟(jì)南大明 湖前薜荔樓的上聯(lián)與別的對(duì)聯(lián)弄混了。請(qǐng)你幫她從以下選項(xiàng)中找 出該上聯(lián)來(lái)（D D）上聯(lián)： _ 下聯(lián)：一城山色半城湖A.A.藕花紅瘦半湖秋B.B.萬(wàn)荷倒影月痕綠C.C.荷花夏送一湖水D D .四面荷花三面柳2.2.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙風(fēng)光三月柳”選出下聯(lián)（B B）A A.齊家立業(yè)即文章 B B .千秋功業(yè)一樓書(shū)C.C.四面湖山依幾席 D D .爭(zhēng)與友人戲落紅3.3. 某學(xué)校開(kāi)展“走近名著，學(xué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，學(xué)校為此征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：讀名著似逢甘露下聯(lián)

2、：賞美文如示例沐（?。┐猴L(fēng)4 4 . （20172017 石家莊模擬）欣賞下面的書(shū)法作品，回答問(wèn)題。咬事朗詵込年邊送靜志踽雀壬込 （1 1）上面三幅書(shū)法作品，字體判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A A）A.A.隸書(shū)楷書(shū) 行書(shū)B(niǎo).B.楷書(shū)行書(shū) 草書(shū)C.C.隸書(shū) 行書(shū) 草書(shū)D.D.楷書(shū) 隸書(shū) 行書(shū)(2)(2)請(qǐng)用規(guī)范的正楷將書(shū)法作品的文字抄寫(xiě)到田字格中淡泊 明Ki * 1! -H1h.一百115.5. (2017(2017 淄博) )漢字書(shū)法以其獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美 感的藝術(shù)。選出依次對(duì)下面三幅作品的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(B)(B)亠m兵曹洌舉進(jìn)士找嗜郎舉文詞畫(huà)rt其虎a.it.rr叫丈顏A.A. 煙云

3、繚繞、龍蛇飛動(dòng)飄逸、點(diǎn)畫(huà)遒美B.B. 金剛怒目、壯士揮拳繚繞、龍蛇飛動(dòng)C.C. 娟秀飄逸、點(diǎn)畫(huà)遒美古詩(shī)四帖之一金剛怒目、壯士揮拳娟秀娟秀飄逸、點(diǎn)畫(huà)遒美煙云煙云繚繞、龍蛇飛動(dòng)金剛怒目、壯士揮拳6.6. 下面用打比方的方法來(lái)描述楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)三種字體的外形特點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(A)健7.7. 20182018 年是狗年，有網(wǎng)友曬出了自己收藏的狗生肖的郵票。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面兩張郵 票，任選一個(gè)，簡(jiǎn)述郵票上圖形的優(yōu)點(diǎn)。 （說(shuō) 明：圖1 1 郵票為白色背景，狗身穿紅色為主的傳統(tǒng)花衣；圖 2 2 由 E E 票為藍(lán)色背景，狗全身黑色為主。）A A.楷書(shū)如人端正站立,行書(shū)如人悠然行走,草書(shū)如人歡快舞

4、B B.楷書(shū)如人端正站立,行書(shū)如人漫步行走,草書(shū)如人隨性亂C C.楷書(shū)如人正襟危坐,行書(shū)如人悠然行走,草書(shū)如人隨性亂D.D.楷書(shū)如人正襟危坐,行書(shū)如人漫步行走,草書(shū)如人歡快舞示例一圖 1 1 郵票，整體顏色豐富，暖色調(diào)，比較明亮，給人愉悅感受。狗的造型充滿民族元素，喜氣洋洋。蹲坐的姿勢(shì)，顯得比較溫順，呈現(xiàn)狗和善的一面。示例二圖 2 2 郵票，藍(lán)底黑圖，冷色調(diào)，比較冷峻，給人嚴(yán)肅的感覺(jué)。狗側(cè)面站立，線條硬朗，有雕塑風(fēng)格，顯得比較威猛，呈現(xiàn)出狗的忠誠(chéng)和安家護(hù)院的使命。8 8 央視朗讀者熱播后，你班開(kāi)展“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”的系列活動(dòng)示例一個(gè)變形的“詩(shī)”字，左邊有一顆心和一張嘴，右邊由音 符構(gòu)成“寺”字，

5、表明本次活動(dòng)旨在展示作品的韻律美與抒情性（用心朗讀，用心體會(huì)情感）。9.9. 下面是“一帶一路”的一幅圖標(biāo)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其寓意。示例畫(huà)面下方是“一帶一路”的中英文，上方是一只駱駝的變 形圖，中間是“一帶一路”英文的首字母縮寫(xiě)，周邊有海浪圍 繞，給人乘浪飛奔之感，預(yù)示著絲綢之路與海上絲綢之路共同發(fā) 展，飛速前進(jìn)。10.10. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下邊這幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并談?wù)勀愕母?想。F F 面是此次活動(dòng)的宣傳畫(huà)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其創(chuàng)意（5050 字左右）一帶一帶 一跆一跆示例內(nèi)容：醫(yī)生正在“測(cè)視力”，測(cè)試的內(nèi)容是辨識(shí)“視力 表”上的“法”字；被測(cè)者是一位官員模樣的人，大腹便便，衣 兜里揣著受賄的錢(qián)財(cái)，戴的

6、眼鏡片是一枚銅錢(qián)；測(cè)試的結(jié)果是“視力表”上最大的“法”也辨認(rèn)不清，醫(yī)生對(duì)此很是驚異。感想：某些領(lǐng)導(dǎo)干部（人）貪欲膨脹，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，眼里只有金 錢(qián)，置黨和人民的利益于不顧。這樣的人是人民群眾所唾棄的， 終將受到法律的制裁。11.11. 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和各種社交軟件的快速出現(xiàn)和發(fā)展，“低頭 族”們的時(shí)間越來(lái)越多地被這些軟件占領(lǐng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概 括下面表格中的主要信息。“低頭族”使用社交軟件的功用調(diào)查表功用工作（學(xué)習(xí)）看資訊刷好友動(dòng)態(tài)聊天比率29%29%51%51%62%62%68%68%示例“低頭族”使用社交軟件用于聊天的比率最大，用于工 作（學(xué)習(xí)）的比率最小。12.12. 某校七年級(jí)（1 1

7、）班開(kāi)展了“中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為成員的你請(qǐng)完成如下任務(wù)。(1)(1)分析下列兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。材料一：我們對(duì) 100100 名初中生每月?lián)碛辛慊ㄥX(qián)的來(lái)源數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查，情況見(jiàn)下表：表 1 1:初中生零花錢(qián)來(lái)源調(diào)查表來(lái)源父母其他長(zhǎng)輩砂錢(qián)其他比例72%72%20%20%6%6%2%2%表 2 2:初中生每月零花錢(qián)花費(fèi)狀況調(diào)查表每月零花錢(qián)花費(fèi)5050 元以下.5050 兀一100100 元100100 元200200 元200200 元300300 元300300 元以上比例6%6%18%18%28%28%35%35%13%13%材料二：青少年的消費(fèi)狀況中，零花錢(qián)的用

8、途主要有三種:學(xué)習(xí)用品、零食和人情交往，還有個(gè)別同學(xué)用于游戲和娛樂(lè)。購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生的費(fèi)用，往往會(huì)另外找家長(zhǎng)索要，所以，零 食與人情交往就成了學(xué)生零花錢(qián)消費(fèi)的主體，例如在各種聚會(huì) 時(shí)送禮物、聚餐、看電影等，消費(fèi)過(guò)程中學(xué)生普遍存在攀比心 理，追求時(shí)尚與潮流。示例中學(xué)生的零花錢(qián)主要由父母提供，大部分人每月花銷(xiāo)較 大，多用于買(mǎi)零食和同學(xué)間的人情交往。 同學(xué)小明即將過(guò)生日，準(zhǔn)備在一個(gè)高級(jí)飯店請(qǐng)同學(xué)們吃飯慶祝。請(qǐng)你在下面三種情境中任選一種，向?qū)Ψ奖磉_(dá)出你的觀占八、情境一：同學(xué)小紅家境一般，零花錢(qián)很少，為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)一件上檔次的禮物而悶悶不樂(lè)。情境二：好朋友小剛準(zhǔn)備以買(mǎi)書(shū)的名義向媽媽要錢(qián)買(mǎi)禮物。情境三：小明正式

9、邀請(qǐng)你去參加他的生日宴會(huì)，同時(shí)炫耀飯 店的奢華氣派。示例情境一：小紅，別著急，禮物是什么并不重要，哪怕只 是一聲真誠(chéng)的祝福，只要能代表同學(xué)情誼就是最好的禮物！別 悶悶不樂(lè)了，好嗎？13.13. 綜合性學(xué)習(xí)。材料一：最近，石家莊大街小巷迎來(lái)了一批批新的成員-共享單車(chē)。交一筆押金，掃碼就能開(kāi)鎖騎走，且用完后無(wú)須找固 定停車(chē)點(diǎn)。有市民說(shuō)：“這種新的城市時(shí)尚可能會(huì)改變自己 的出行方式，給生活帶來(lái)諸多便利?！辈牧隙汗蚕韱诬?chē)風(fēng)靡各大城市。其便捷、環(huán)保的特點(diǎn)受到 很多人的青睞，但也衍生了一系列問(wèn)題：舌 L L 停亂放、私自占有、 人為破壞 共享單車(chē)給市民帶來(lái)便利的同時(shí)也考驗(yàn)著政府部門(mén)的管理能力。材料三：下

10、面是媒體對(duì)共享單車(chē)遭受破壞情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：原因人數(shù)比例共享單車(chē)運(yùn)營(yíng)模式5 5 09109116.1416.14問(wèn)題% %國(guó)民素質(zhì)太低1717 44644655.3255.32% %公共空間規(guī)劃問(wèn)題9 9 00300328.5428.54% %(1)(1) 閱讀上面三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。示例共享單車(chē)風(fēng)靡各大城市后，給市民帶來(lái)便利的同時(shí)， 也產(chǎn)生了許多問(wèn)題。(2)(2) 你在小區(qū)看到有位男士正在給“小黃車(chē)”上鎖，請(qǐng)你試著勸 說(shuō)他。示例先生你好！共享單車(chē)重在共享，是為了給更多的人提供 方便。要是上了鎖，占為己有，還能叫共享單車(chē)嗎？14.14. 為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校七年級(jí)(3)(3)班開(kāi)展

11、“走進(jìn)墨香書(shū)法” 活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。材料一：漢字書(shū)法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu) 和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú) 圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。材料二：漢字書(shū)法以“文房四寶”為工具書(shū)寫(xiě)情感，是書(shū)法 家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東 坡書(shū)法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書(shū)作的“大氣磅礴之美”都 是例證。(1)(1)簡(jiǎn)要概括以上兩則材料的主要信息。示例漢字書(shū)法是富有美感的藝術(shù)；漢字書(shū)法是書(shū)法家一生 學(xué)識(shí)人品的反映。(2)(2)對(duì)下面這幅“上善若水”書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (D)(D)A.A.運(yùn)筆章法婉轉(zhuǎn)，流暢灑脫。B B .線條變化自如，粗細(xì)適當(dāng)。C.C.筆墨干凈靈動(dòng)，濃淡相宜。 D D .布局整齊有序，彰 顯楷書(shū)氣勢(shì)。(3)(3