二年級上冊語文教案-課文(二)7媽媽睡了人教部編版

1、第三小學二年級語文7.媽媽睡了授課時間：2018.10.2018.10.主備人：邱姍姍參與人：李華琴 劉振芳 胡會敏 楊高帥教法：講授法、引導法、啟發(fā)法學法：自主探究教學準備：制作教學課件教學目標：1.1.認識 1212 個生字，會寫 8 8 個生字，積累“明亮的眼睛”等詞語。2.2.正確、流利地朗讀課文。說說睡夢中的媽媽是什么樣子？德育目標：感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間的美好。教學重、難點：1.1.正確、流利地朗讀課文。說說睡夢中的媽媽是什么樣 子？。2 2 感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔鈺辛勞，體會媽媽與孩子之間的美好。教學過程：一、 歌曲導入，調(diào)動情感。1.1.出示課

2、件，聽唱歌曲世上只有媽媽好，隨著美妙 的音樂將學生帶入課文的情境之中。2.2.聽了歌曲你想到了誰呀？你們誰愿意把自己的媽媽 介紹給大家？( (聯(lián)系實際生活說說媽媽的愛。) )3. .在教師的引導下， 學生暢所欲言， 自由介紹生活中 的媽媽。4.4.在學生介紹自己媽媽的基礎上，教師接著說，有一位 小朋友也 觀察了自己的媽媽，你們看，媽媽在干什么？同時出示課件(課文插圖)，引導學生觀察，解釋并板 書課題：媽媽睡了。二、 初讀課文，主動識字。1.1.自由讀課文，畫出自己不認識的生字，用自己喜歡的 方法記住這些字的讀音。2.2.分類識記生字。(1) 聯(lián)系生活實際及動作演示識記：閉、吸、乏。(2) 利用

3、形聲字的規(guī)律識記：哄、粘、沙。(3) 用形義聯(lián)系法識記：汗。3.3.檢查認讀情況。(課件出示詞句。)(1)(1) 讀句中的生字。(2)(2) 讀句子。(3)(3) 去掉生字的讀音再讀（4 4）去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。三、 范讀讀文，概括課文內(nèi)容1.1.聽老師范讀課文，思考，誰能告訴老師 課文講了一件 什么事呢？2.2.過度：現(xiàn)在，我們繼續(xù)學習課文，讓我們帶著對媽媽 的愛，去感受課文中的小朋友是如何寫自己的媽媽在睡著了 以后的故事的。四、 研讀課文1.1. 學習第一段檢查讀文為什么媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了？ 想象媽媽時怎樣哄自己睡覺的？帶著對媽媽的哎朗讀第一段。2.2.指

4、名第 2 2、3 3、4 4 段，說說睡夢中的媽媽是什么樣的？ 明確：真美麗、好溫柔、好累3.3.自讀課文 2 2、3 3、4 4 段，你是從哪里看出睡夢中的媽媽真 美麗、好溫柔、好累的？（1 1）真美麗。明亮的眼睛、玩玩的眉毛、紅潤的臉上-談感受練習課后第 2 2 題。讀出睡夢中媽媽的美麗- -積累本段。（2 2）好溫柔同學們，怎么理解“溫柔” ？在你的生活中誰非常溫柔？從嘴角眼角掛著笑意可以看出。 此時，媽媽會想些什么?睡夢中想要講故事給孩子，這是一位怎樣的媽媽？。從省略號想象媽媽再睡夢中想到什么？知道朗讀（3 3）從哪里看出睡夢中的媽媽好累？從“呼吸那么沉”“頭發(fā)粘在額頭上”“沙沙的聲音

5、聽 不到”說明媽媽睡得香，干了很多活，很累。聯(lián)系上下文并結合生活實際理解“呼吸那么沉”；采用 表演的方式理解是什么樣的，再表演“呼吸均勻”是什么樣 的，這樣通過對比學生理解起來就很容易了。想象媽媽做了什么會這么累？是??！媽媽多累呀！我們都想讓媽媽好好睡一覺，這一段 該怎樣讀？睡夢中的媽媽那么美麗，那么溫柔，又那么累，讓我們隨 著音樂再讀課文，讀給我們親愛的媽媽。（課件：音樂搖 籃曲。4.4. 總結拓展，升華情感。出示插圖“母子午睡圖”，指導學生觀察插圖。（a a）你特別想對圖中的孩子和媽媽說點什么？（b b）你想對自己的媽媽說什么？布置作業(yè)：必做：告訴媽媽睡覺的樣子選做：關于媽媽，你還想寫些什

6、么？課下認真觀察，像 文中的小作者一樣在你的小本本上寫一篇關于媽媽的小文 章， 讀給自己的媽媽聽。板書設計：真美麗媽媽睡了好溫柔好累教學反思：由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯， 對于學生來說理解不會有 很大問題。課文只分三部分：睡夢中的媽媽真美麗， 好慈祥， 好累。我通過讓學生帶著問題“媽媽為什么睡得那么沉？” 去讀課文， 讓學生感知媽媽的“累”，這時我抓住這八段引 導學生都來分析。“仔細讀讀課文，你從哪句話就能讀到媽 媽的累”，指導學生進一步深入。學生說：“我從媽媽干了 好多活，累了，乏了。”看出媽媽很累。這是我緊緊抓住“好 多活兒”進行生活拓展，媽媽一天里都可能干哪些活？因為 兒童的內(nèi)心是最無拘無束的。 這就要