最美教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、最美教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 最美教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 x 老師是我校一名普通的教師。自踏上工作崗位以來(lái)，她一直擔(dān)任第一線的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。x 老師用誠(chéng)摯的師愛(ài)贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，同時(shí)也收獲了教學(xué)的成果。她用銳意創(chuàng)新不斷探索的精神，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。她用自己的熱情和朝氣引領(lǐng)著學(xué)生，用自己的一顆童心、愛(ài)心澆灌著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。 一、和諧育人，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。在 x 老師心中，集體就是航船，她希望每位學(xué)生都健康成長(zhǎng)，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，總是想盡辦法鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，幫他們樹(shù)立信心。作為一名老師，她深深知道教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著她樹(shù)立以人為本，

2、以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。她愛(ài)孩子，孩子愛(ài)她，家長(zhǎng)更是信任她。 多年的教育生涯中，她始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺(tái)臟了，她輕輕抹掉；學(xué)生的書(shū)本掉在地上，她彎腰撿起；學(xué)生病了，她噓寒問(wèn)暖。面對(duì)性格暴躁的學(xué)生，她總能耐心地包容、藝術(shù)的引導(dǎo)，逐漸讓他們改掉壞脾氣。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 其次，能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。不管 怎樣

3、，老師希望她都能保有燦爛的笑容，頑強(qiáng)面對(duì)生活。x 老師以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂，所以，她教的學(xué)生哪怕只教了一年，考上大學(xué)都會(huì)手捧鮮花來(lái)看望，工作后取得成績(jī)了，會(huì)第一時(shí)間告訴她這位一年級(jí)的啟蒙老師。x 老師 x 年獲得了市金愛(ài)心三等獎(jiǎng)，學(xué)校五星教師。 二、立教為本，形成特色。作為一名語(yǔ)文教師，x 老師始終堅(jiān)持一個(gè)原則：教師首先要站好講臺(tái)，不能愧對(duì)學(xué)生。這份樸實(shí)的責(zé)任心使她多年來(lái)扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和寫(xiě)作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

4、活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。在中低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方面，潛心研究，重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。在中高年級(jí)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)課堂聯(lián)系生活，拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，實(shí)踐大語(yǔ)文觀的思想，注重滲透心理教育。 在教學(xué)的同時(shí)，大量的進(jìn)行課外，從一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行有計(jì)劃、有層次、有引導(dǎo)的開(kāi)展活動(dòng)。課余時(shí)間，她熱心鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)日記。在她指導(dǎo)下，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到極大的提高，多名學(xué)生獲得市、區(qū)各類征文獎(jiǎng)項(xiàng)。 在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，x老師樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)，主動(dòng)落實(shí)新的教育教學(xué)理念在日常工作中，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在多年的教育教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格， 學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。在市、區(qū)、校多次展示課堂教學(xué)，得到學(xué)校老師們的肯定，受到家長(zhǎng)們的歡迎。 這幾年，除做好自己的教學(xué)和教育管理工作外，還帶教了校內(nèi)的青年教師。認(rèn)真地聽(tīng)課、評(píng)課。幫助備課時(shí)，毫不保留，為青年教師的匯報(bào)課出謀劃策，總是滿腔熱情，細(xì)心指導(dǎo)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。 多年來(lái)，無(wú)論面對(duì)怎樣的學(xué)生，為了花兒的綻放，x 老師能迅速走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，全身心的撲在教學(xué)教育工作上，各方面嚴(yán)格要求，勤奮學(xué)習(xí)，更新理念，扎實(shí)有效地開(kāi)