韓山師范學(xué)院課程教學(xué)檔案治理規(guī)定

1、韓山師范學(xué)院課程教學(xué)檔案治理規(guī)定為提高課程建設(shè)水平，保證課程建設(shè)具有歷史的繼承性，標(biāo)準(zhǔn)和 完善學(xué)校教學(xué)運(yùn)行治理工作，特制訂本治理規(guī)定。一、課程教學(xué)檔案成立原那么課程教學(xué)檔案的成立必需堅(jiān)持完整性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性的原那么。1 .完整性：即所有關(guān)于課程的教學(xué)內(nèi)容全數(shù)歸檔；2 .真實(shí)性：即課程的教學(xué)檔案應(yīng)是該學(xué)期真實(shí)教學(xué)情形的記載;3 .準(zhǔn)確性：即教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)信息應(yīng)準(zhǔn)確無誤。二、課程教學(xué)檔案歸檔范圍凡列入專業(yè)人材培育方案的通識(shí)教育課（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程）、 專業(yè)課（含專業(yè)、學(xué)科基礎(chǔ)課）等課程均要成立課程教學(xué)檔案。三、課程檔案保留內(nèi)容及期限1 . “課程中心”和“課程資源中心”相關(guān)資源的更新與建設(shè)情

2、形（須提供“課程資源中心”的網(wǎng)址，該課程其它網(wǎng)址）。2 .課程（含理論課、實(shí)驗(yàn)課）教學(xué)大綱，模板見附件lo對(duì)具 有獨(dú)立課程編碼的實(shí)驗(yàn)課程必需制定教學(xué)大綱；對(duì)理論課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)內(nèi)容的課程，教學(xué)大綱必需包括理論教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱兩 個(gè)部份,實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱依照學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱模板制定，并與理論教 學(xué)大綱歸并成一個(gè)整體作為課程大綱。3 .課程負(fù)責(zé)人及任課教師信息，含教師各時(shí)期職稱、各層次學(xué) 歷/學(xué)位證書，教學(xué)任務(wù)和教學(xué)日歷等，學(xué)期教學(xué)考核，學(xué)期課程教學(xué)反思（近5年）。4 .課程教案或講義、課件（近3年）。5 .課程教研教改活動(dòng)有關(guān)資料（包括集體備課、試講、聽課等 記錄、照片、視頻，課程教學(xué)反思，

3、電子資料必需放在3中的網(wǎng)絡(luò)課 程中）（近3年）。6 .課程立項(xiàng)建設(shè)有關(guān)材料（包括各級(jí)精品課程、精品開放課程、 精品教材等項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)書、立項(xiàng)通知、中期檢查、題書、開題論 證材料等）（近3年）。7 .課程成績有關(guān)材料（包括平常成績?cè)u(píng)定方法、作業(yè)、學(xué)生考 勤記錄表、學(xué)生考試成績表、考試質(zhì)量分析等材料）（近3年）。8 .考試大綱和試卷集或試題庫（含近5年考試試卷）。9 .課程組成員深造、參加會(huì)議情形。10 .其他有關(guān)課程建設(shè)材料。注：對(duì)在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“課程資源中心”開設(shè)課程的，以上 2T0中的材料能夠是電子版但必需放在課程資源中心該網(wǎng)絡(luò)課程中, 不然請(qǐng)采納紙質(zhì)材料存檔。四、課程檔案治理及要求1

4、 .課程教學(xué)檔案建設(shè)是教學(xué)大體建設(shè)的重要內(nèi)容。課程教學(xué)檔 案由開課單位負(fù)責(zé)建設(shè)，分管束學(xué)工作的開課單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織本單 位課程教學(xué)檔案的治理，課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本門課程教學(xué)檔案的建設(shè)、 治理、充實(shí)與更新等相關(guān)工作，課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集任課教師進(jìn)行課 程教學(xué)檔案資料的搜集、整理、歸檔和更新等工作，任課教師必需提供課程教學(xué)檔案建設(shè)所需的相關(guān)資料。2 .對(duì)采納紙質(zhì)材料保留的課程檔案，必需設(shè)立獨(dú)立的檔案盒寄 存課程教學(xué)檔案，分門別類整理，分卷、編碼、裝袋、歸檔。課程教 學(xué)檔案編號(hào)由各開課單位自行編制。五、課程檔案建設(shè)的檢查與驗(yàn)收課程檔案建設(shè)是一項(xiàng)長期工作，各開課單位每學(xué)期均要對(duì)課程檔 案進(jìn)行充實(shí)、整理和更新

5、。學(xué)校教學(xué)治理部門每學(xué)期按期對(duì)各開課單 位上一學(xué)期課程檔案建設(shè)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)課程檔案建設(shè)工作開 展好的單位和個(gè)人給予夸獎(jiǎng)鼓舞，推行先進(jìn)體會(huì)；對(duì)存在問題的課程 限期查找緣故，并限期整改，乃至改換課程負(fù)責(zé)人。六、方法自發(fā)布之日起實(shí)施。七、其它說明：本規(guī)定所指的一門課程為學(xué)?！罢n程中心”具有 獨(dú)立課程編碼的課程。附件：課程教學(xué)檔案封而、目錄清單、課程負(fù)責(zé)人信息表、任課 教師信息表、課程組成員參加會(huì)議統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)大綱模板、考核大綱 模板韓山師范學(xué)院課程教學(xué)檔案學(xué)院名稱：課程名稱：韓山師范學(xué)院教務(wù)處制目錄清單1 .網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情形及課程網(wǎng)址2 .課程教學(xué)大綱3 .課程負(fù)責(zé)人及任課教師信息4 .課程

6、教案或講義、課件5 .課程教研教改活動(dòng)有關(guān)資料6 .課程立項(xiàng)建設(shè)有關(guān)材料7 .課程成績有關(guān)材料8 .考試大綱、試卷庫9 .課程組成員深造、參加會(huì)議情形。10 .其他有關(guān)課程建設(shè)材料課程負(fù)責(zé)人信息課程負(fù)責(zé)人姓名性另U出生年月最后學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)學(xué)校專業(yè)職務(wù)/職稱所在單位相關(guān)履歷學(xué)習(xí)背景:進(jìn)修情況:講授課程:教研教改;發(fā)表論文任課教師姓名性另U出生年月最后學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)學(xué)校專業(yè)職稱/職務(wù)所在單位相關(guān)履歷學(xué)習(xí)背景:進(jìn)修情況:講授課程:教研教改:發(fā)表論文課程組成員20-20學(xué)年度參加會(huì)議（培訓(xùn)）統(tǒng)計(jì)表教 師 姓 名時(shí)間地點(diǎn)會(huì) 議 名 稱會(huì) 議 內(nèi) 容會(huì) 議 主 辦 單 位會(huì)議 級(jí)別（國內(nèi)/國 際）經(jīng) 費(fèi) 來

7、 源是否 作報(bào) 告/報(bào) 告題目是否頒 發(fā)培訓(xùn) 證書/若 是請(qǐng)?zhí)?供證書 復(fù)印件韓山師范學(xué)院理論課程教學(xué)大綱格式XX課程教學(xué)大綱（執(zhí)筆人：參與人:審定人：）課程編碼:學(xué)分：課程名稱：課程性質(zhì)：總學(xué)時(shí)：適用專業(yè)：先修課程：一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 二、教學(xué)內(nèi)容及大體要求 第一章XXX 學(xué)時(shí)（一）教學(xué)要求（二）教學(xué)內(nèi)容一、XXX一、XXX3、xxx（三）本章重難點(diǎn) 三、課程學(xué)時(shí)分派章節(jié)講課實(shí)驗(yàn)第一章XXXXX第二章XXXXX合計(jì)XX四、教學(xué)方式五、方法及成績?cè)u(píng)定附：理論課程教學(xué)大綱有關(guān)問題說明:一、先修課程先修課程指為完本錢課程學(xué)習(xí)應(yīng)先行修習(xí)的課程。二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)包括通識(shí)課，分

8、通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、專業(yè)課（學(xué)科、專業(yè)基 礎(chǔ)課）等；目的與任務(wù)是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，著重應(yīng)把握的大體理論、大 體知識(shí)和大體技術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，本課程在人材培 育進(jìn)程中的地位及作用，并歸納本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)。每一章 的教學(xué)目標(biāo)指學(xué)生通過學(xué)習(xí)本章后，著重應(yīng)把握的大體理論、大體知識(shí)和大體技 術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。三、教學(xué)大體要求按“了解”“明白得”“把握”三個(gè)層次寫明課程的教學(xué)大體和要求了解”: 是指學(xué)生應(yīng)能識(shí)別的科學(xué)事實(shí)、概念、原那么、術(shù)語，明白事物的分類、進(jìn)程及 轉(zhuǎn)變偏向，包括必要的經(jīng)歷；“明白得”：是指學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過

9、的知識(shí) 加以表達(dá)、說明、歸納，并能把某一事實(shí)或概念分解為假設(shè)干部份，指出它們之 間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的彼此關(guān)系：“把握”：是指學(xué)生能依照不同情形對(duì)某 些概念、定律、原理、方式等在正確明白得的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用，包括分 析和綜合。四、教學(xué)內(nèi)容按相當(dāng)于教材編寫大綱中的章節(jié)目三個(gè)層次詳細(xì)編寫本課程的教學(xué)大體內(nèi) 容。五、教學(xué)方式教學(xué)方式：教學(xué)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、陶冶法、探討法等等。六、考核及成績?cè)u(píng)定方法說明本課程平常成績及期末成績占比，平常考核及期末考核的形式（考勤、 作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、開卷、閉卷等）。七、教材及教學(xué)參考書教學(xué)參考書指為完本錢課程學(xué)習(xí)可供選用的教材及參考書。需注明著者書名 版

10、本出版地出版者，出版年。多本教參用帶方括號(hào)的序號(hào)標(biāo)明順序。八、字體題目：宋體加粗，小四。內(nèi)容：宋體、小四韓山師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱編寫格式Xx實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（執(zhí)筆人：參與人： 審定人：）課程編碼:學(xué)分?jǐn)?shù)：實(shí)驗(yàn)課程名稱:課程性質(zhì)：學(xué)時(shí)數(shù)：適用專業(yè)：一、本實(shí)驗(yàn)課的目的、意義 二、實(shí)驗(yàn)課要緊目標(biāo)三、要緊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派 實(shí)驗(yàn)一 ：XXX X學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)二：XXX X學(xué)時(shí) 四、實(shí)驗(yàn)成績考查方法 五、實(shí)驗(yàn)教材、參考資料 六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯總表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求合計(jì)附：實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱有關(guān)問題說明：一、實(shí)驗(yàn)名稱名稱一樣為“ X X X義X實(shí)驗(yàn)”二、實(shí)驗(yàn)課要緊目標(biāo)一樣是，通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，加深明白得和鞏固

11、某方面的理論知識(shí)，使學(xué)生熟 練地把握某種大體操作技術(shù)和大體研究方式，提高學(xué)生的觀看、動(dòng)手、分析問題 和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度，和創(chuàng)新意識(shí)。三、實(shí)驗(yàn)成績考查方法說明平?？己耍ǔ銮?、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）和期末考核的成績組成及考查方法。四、實(shí)驗(yàn)類型“實(shí)驗(yàn)類型”指演示性、驗(yàn)證性、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的類別劃分。演示性實(shí)驗(yàn)：是指為便于學(xué)生對(duì)客觀事物的熟悉，以直觀演示的形式，使學(xué) 生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和彼此關(guān)系、轉(zhuǎn)變進(jìn)程及其規(guī)律的教學(xué)進(jìn)程。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的明白得，把握實(shí)驗(yàn)方式與技術(shù)為目的, 驗(yàn)證課堂所講某一原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體，通過現(xiàn)象衍

12、變觀看、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí) 的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。五、實(shí)驗(yàn)要求指各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生要求，可分為必修、限修、選修三種形式。六、字體題目：宋體加粗，小四。內(nèi)容：宋體、小四。韓山師范學(xué)院理論與實(shí)驗(yàn)共存課程教學(xué)大綱格式XX課程教學(xué)大綱（執(zhí)筆人：參與人：審定人：）課程編碼:學(xué)分：課程名稱：課程性質(zhì)：總學(xué)時(shí)：適用專業(yè)：先修課程：一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 二、教學(xué)內(nèi)容及大體要求 理論教學(xué)部份第一章XXX學(xué)時(shí)（一）教學(xué)要求（二

13、）教學(xué)內(nèi)容一、XXX二、XXX3、xxx（三）本章重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)部份三、課程學(xué)時(shí)分派章節(jié)講課實(shí)驗(yàn)第早XXXXX第二章XXXXX合計(jì)XX四、五、方法及成績?cè)u(píng)定附：理論與實(shí)驗(yàn)共存課程教學(xué)大綱有關(guān)問題說明：一、先修課程先修課程指為完本錢課程學(xué)習(xí)應(yīng)先行修習(xí)的課程。二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)包括通識(shí)課，分通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、專業(yè)課（學(xué)科、專業(yè)基 礎(chǔ)課）等；目的與任務(wù)是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，著重應(yīng)把握的大體理論、大 體知識(shí)和大體技術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，本課程在人材培 育進(jìn)程中的地位及作用，并歸納本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)。每一章 的教學(xué)目標(biāo)指學(xué)生通過學(xué)習(xí)本

14、章后，著重應(yīng)把握的大體理論、大體知識(shí)和大體技 術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。三、教學(xué)大體要求按“了解”“明白得”“把握”三個(gè)層次寫明課程的教學(xué)大體和要求?！傲私狻? 是指學(xué)生應(yīng)能識(shí)別的科學(xué)事實(shí)、概念、原那么、術(shù)語，明白事物的分類、進(jìn)程及 轉(zhuǎn)變偏向，包括必要的經(jīng)歷；“明白得”：是指學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識(shí) 加以表達(dá)、說明、歸納，并能把某一事實(shí)或概念分解為假設(shè)干部份，指出它們之 間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的彼此關(guān)系；“把握”：是指學(xué)生能依照不同情形對(duì)某 些概念、定律、原理、方式等在正確明白得的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用，包括分 析和綜合。四、教學(xué)內(nèi)容按相當(dāng)于教材編寫大綱中的章節(jié)目三個(gè)層

15、次詳細(xì)編寫本課程的教學(xué)大體內(nèi)容。五、教學(xué)方式教學(xué)方式：教學(xué)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、陶冶法、探討法等等。六、考核及成績?cè)u(píng)定方法說明本課程平常成績及期末成績占比，平?？己思捌谀┛己说男问剑记?、 作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、開卷、閉卷等）。七、教材及教學(xué)參考書教學(xué)參考書指為完本錢課程學(xué)習(xí)可供選用的教材及參考書。需注明著者書名 版本出版地出版者，出版年。多本教參用帶方括號(hào)的序號(hào)標(biāo)明順序。八、字體題目：宋體加粗，小四。內(nèi)容：宋體、小四*課程考核大綱（執(zhí)筆人：參與人：審定人：）課程名稱：課程編碼：課程性質(zhì)：總學(xué)時(shí)：學(xué)分：適用專業(yè)：先修課程：一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)二、課程內(nèi)容三、各章要緊考核內(nèi)容及考核要求第一章考

16、核知識(shí)點(diǎn)：考試要求：了解：大體把握：第二章考核知識(shí)點(diǎn): 考核要求： 明白得： 把握：四、大綱說明附：課程考核大綱有關(guān)問題說明：一、先修課程先修課程指為完本錢課程學(xué)習(xí)應(yīng)先行修習(xí)的課程。二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)包括通識(shí)課，分通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、專業(yè)課（學(xué)科、專業(yè)基 礎(chǔ)課）等；目的與任務(wù)是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，著重應(yīng)把握的大體理論、大 體知識(shí)和大體技術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，本課程在人材培 育進(jìn)程中的地位及作用，并歸納本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)。每一章 的教學(xué)目標(biāo)指學(xué)生通過學(xué)習(xí)本章后，著重應(yīng)把握的大體理論、大體知識(shí)和大體技 術(shù)，在知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容本部份只需要給出課程教學(xué)內(nèi)