小公雞打架(幼兒園中班音樂說課稿)-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀小公雞打架（幼兒園中班音樂說課稿）-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！績?nèi)容如下-小公雞打架（幼兒園中班音樂說課稿）一、說教材（一） 小公雞打架是一首節(jié)奏輕快、有趣，形象鮮明的 2/4拍 歌曲，適合在3-4歲年齡班開展教學(xué)活動。（二）活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作 用。根據(jù)3-4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了 情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：1 、讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。2 、通過反復(fù)欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音 表達(dá)歌曲的感情，并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)

2、容。3、掌握切分音。（三）根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用自然、好聽 的聲音演唱歌曲，并唱出情趣。二、說孩子3-4 歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小公雞 的形象比較熟悉喜愛，并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動、充滿探究性 和表現(xiàn)欲，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快 的情緒中表現(xiàn)自己。三、說教法根據(jù)新綱要中，主動活動教育提出“幼兒園的教育活動應(yīng)是 教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的、 豐富多彩的、引導(dǎo)幼兒 在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動的去體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼 兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動?！币虼?，在整個活動中都以幼兒的 自主參與活動為主，教師在

3、活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用， 和 孩子共同活動共同提高。為此，我作了以下準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察小雞的生活動態(tài)。物質(zhì)準(zhǔn)備：與歌曲內(nèi)容有關(guān)的圖片、音樂、頭飾。為完成目標(biāo)，我將活動以反復(fù)欣賞為主要教學(xué)方法， 貫穿欣賞一 交流一再欣賞一再交流一再欣賞一理解這一主線線索，層層深入，同時(shí)在各個不同環(huán)節(jié)中穿插講述法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法等， 培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力和思維能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂活動 的興趣，體驗(yàn)音樂活動賦予的快樂情感。四、具體活動過程表現(xiàn)為：第一部分：律動導(dǎo)入法。老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，表演律動 進(jìn)入活動室，同時(shí)用語言、動作提示幼兒隨意坐下，為活動開展創(chuàng)設(shè) 了寬松自由的環(huán)境，

4、把孩子引入音樂的氛圍環(huán)境中。第二部分：感知法。反復(fù)欣賞歌曲，了解歌曲的節(jié)拍、旋律特點(diǎn) 和風(fēng)格，進(jìn)而理解記憶歌曲內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小、注 意力難以集中等特點(diǎn)，運(yùn)用多種欣賞手段和方法，如：聽音樂、師彈 音樂、師清唱歌曲、看錄象等，并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段，引 導(dǎo)幼兒欣賞，使幼兒在積極主動的姿態(tài)中參與活動。第二部分：表現(xiàn)法。米用集體、小組、個別等教學(xué)方法，鼓勵幼 兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲，注意難點(diǎn)部分，同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒 嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，既增加了情趣，又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗(yàn)， 這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感緩和滿足感。我在整個教 育活動中，注意孩子活動過程和參與表演活動的情感。如果孩子對歌曲內(nèi)容掌握很快，可激發(fā)孩子進(jìn)行創(chuàng)編活動，或者 是進(jìn)行角色游戲活動，