2017春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)10.2平移導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)華東師大版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):平移1、了解平移的概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單幾何圖形的平移,2、理解平移的性質(zhì)，能解決簡(jiǎn)單的平移問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 平移的概念和作圖方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 平移的作圖、預(yù)習(xí)提綱1、閱讀課本 27 頁(yè)，說明下列圖案可以由什么基本圖形組成的，是如何畫成的?11111 11 li1 12、認(rèn)真閱讀思考與歸納，完成下列問題歸納：（1）把一個(gè)圖形整體沿著個(gè)直線方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新圖形，新圖形與原圖形的形狀，大小，圖形的這種移動(dòng)叫做，簡(jiǎn)稱。（定義）（2）新圖形中的每一點(diǎn)， 都是原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段。（性質(zhì)），連AOB 平移得到的。歸納：平移不改變圖形的，只改變圖形的2、如下圖，

2、點(diǎn) 0 是線段 AB 的中點(diǎn)，且點(diǎn) 0 平以后到了 0點(diǎn)，請(qǐng)作出平移后的線段 CD。AO3在直線的方向時(shí)，那么此邊上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)必在這條直線上 利用平移的特征，作平行線，構(gòu)造等量關(guān)系是解決問題常用的方法3.如圖所示, DEF 經(jīng)過平移可以得到 ABC 那么/ C歸納：平移作圖需知：必須知道平移的和距離。關(guān)鍵先作出各個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)。*在平移過程中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段也可能在一條直線上,當(dāng)圖形平移的方向是沿著一邊所510152025【當(dāng)堂檢測(cè)】一、選擇題:（每小題 3 分,共 15 分）1.如圖所示, FDE 經(jīng)過怎樣的平移可得到厶 ABC.（）A.沿射線 EC 的方向移動(dòng) DB 長(zhǎng)；B.沿射線 EC 的方

3、向移動(dòng) CD 長(zhǎng)C.沿射線 BD 的方向移動(dòng) BD 長(zhǎng)；D.沿射線 BD 的方向移動(dòng) DC 長(zhǎng)2.如圖 2 所示,下列四組圖形中,?有一組中的兩個(gè)圖形經(jīng)過平移其中一個(gè)能得到另一個(gè)，這組圖形是（）、自主探究C4的對(duì)應(yīng)角和 ED 的對(duì)應(yīng)邊分別是（）A. / F, ACB./ BOD, BA;C. / F, BAD./ BOD, AC5.在平移過程中，對(duì)應(yīng)線段（）A 互相平行且相等；B.互相垂直且相等 C.互相平行（或在同一條直線上）且相等二、填空題：（每小題 3 分,共 12 分）1. 在平移過程中，平移后的圖形與原來的圖形 _和_ 都相同,?因此對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角都_.2. 如圖所示,平移 ABC

4、 可得到 DEF,如果/ A=50 , / C=60 ,那么/ E=?_度,ZEDF=_度,ZF=_度,ZDOB=_ 度.3. 如圖所示,長(zhǎng)方體中，平移后能得到棱 AA 的棱有_ ._4. 小明的一本書一共有 104 頁(yè),在這 104 頁(yè)的頁(yè)碼中有兩個(gè)數(shù)碼的，并且這兩個(gè)數(shù)碼經(jīng)過平移其中一個(gè)能得到另一個(gè)，則這樣的頁(yè)共有_ 頁(yè).三、訓(xùn)練平臺(tái)：（每小題 5 分，共 15 分）1.如圖所示,請(qǐng)將圖中的“蘑菇” 向左平移 6 個(gè)格,再向下平移 2 個(gè)格.4.如圖所示,右,經(jīng)過平移能得到左邊的圖形的是（）B52.如圖所示,將厶 ABC 平移，可以得到厶 DEF,點(diǎn) B 的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn) D、點(diǎn) C 的對(duì)應(yīng)點(diǎn) F 的位置.四、提高訓(xùn)練:（每小題 6 分,共 12 分）1.如圖所示,四邊形 ABCD 中 ,AD / BC,AB=DC=AD 將 DC 向左平移圖形是什么樣的？五、能力提高：1.如圖所示,四邊形 A