中心中學(xué)“一校一品”實(shí)施方案

1、“一校一品”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案中心初級(jí)中學(xué)2014年12月17日中心初級(jí)中學(xué)“一校一品”實(shí)施方案為深入貫徹國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)校走特色和內(nèi)涵發(fā)展之路，根據(jù)區(qū)教育局中小學(xué)“一校一品”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定從2014年10月起，利用三年左右的時(shí)間，組織開(kāi)展“一校一品”建設(shè)活動(dòng)。經(jīng)研究，確立“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項(xiàng)目。為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以十八大精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人

2、生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，全面啟動(dòng)，示范引領(lǐng)”的建設(shè)要求，圍繞“一年建項(xiàng)目、兩年出特色、三年樹(shù)品牌”的工作思路，有序推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，進(jìn)一步豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。二、目標(biāo)任務(wù)從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”的意識(shí)，踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，懂得為人

3、做事的基本道德，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。教育學(xué)生樹(shù)立積極向上的意識(shí)，初步形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約，文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，敢于質(zhì)疑的精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 三、背景分析中心中學(xué)始建于1968年，1995年10 月遷于現(xiàn)址，共占地63畝。建有教學(xué)樓二棟，實(shí)驗(yàn)樓一棟，學(xué)生宿舍樓一棟，學(xué)生餐廳一棟，300米高標(biāo)準(zhǔn)塑膠環(huán)形跑

4、道操場(chǎng)一個(gè)，各功能室齊全，儀器、圖書(shū)配備均達(dá)標(biāo)。學(xué)校教職工69人，學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)483人.學(xué)校先后獲得“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)零犯罪學(xué)?！薄笆屑?jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“市級(jí)文明校園”、“市依法治校示范學(xué)?！?、“市級(jí)師德建設(shè)示范學(xué)?！?、“市級(jí)規(guī)范化窗口單位”、 “市和諧校園”、“區(qū)級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校把“培育教師發(fā)展的沃土、營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”作為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生一生奠基、為家鄉(xiāng)發(fā)展育才”作為辦學(xué)宗旨。學(xué)校以“德 善”核心文化理念為引領(lǐng)，按照“以學(xué)校的發(fā)展為中心，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以文化建設(shè)為靈魂”的辦學(xué)思路，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校

5、。學(xué)校以“愛(ài)思考”、“愛(ài)運(yùn)動(dòng)”、“愛(ài)生活”三個(gè)維度為核心，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為身心合一、心智和諧的人。我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家長(zhǎng)知識(shí)水平不高，大多數(shù)忙于生計(jì)，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有方法對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，文明語(yǔ)言方面做得很不夠。因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進(jìn)行有益的嘗試和探索。我們?cè)趯?duì)部分教師、家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，從教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，緊緊抓住當(dāng)前教育改革的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)校的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。巴金曾說(shuō)過(guò)“孩子成功教育從好習(xí)

6、慣培養(yǎng)開(kāi)始?！睘跎晁够苍f(shuō)過(guò)“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。”這些名言都道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要。養(yǎng)成教育是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，也是教育“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為言行一致的人，因此只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。四、組織實(shí)施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組：為了更好的開(kāi)展工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“一校一品”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（二）實(shí)施步驟按照“低起點(diǎn)、小坡度、分階段、分層次”的要求，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育分三個(gè)階

7、段進(jìn)行。第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年10月-12月）1、加大宣傳，充分發(fā)揮板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等校內(nèi)媒體的宣傳報(bào)道作用，讓課題研究深入人心，人人參與。2、調(diào)查摸底，制定具體方案，成立組織機(jī)構(gòu)。3、完善健全各項(xiàng)常規(guī)制度，制定學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)、文明禮儀常規(guī)、安全常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查督促，掌握學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)。第二階段：實(shí)施階段（2015年1月-2016年底）1、實(shí)施課題方案，認(rèn)真實(shí)踐，認(rèn)真記錄積累資料。2、學(xué)生自查自糾，開(kāi)展學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)幫評(píng)、老師總評(píng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)不良習(xí)慣的整改，創(chuàng)新整改方法。第三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受區(qū)教育局的驗(yàn)收評(píng)估1、歸

8、納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。2、撰寫(xiě)“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭和社會(huì)。（三）措施保障1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，群策群力。我校把“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)校和諧文明發(fā)展”作為辦學(xué)的主要目標(biāo)之一，確立了以“養(yǎng)成教育”為突破口的學(xué)校德育新路子。如今為了使這一理念進(jìn)一步落實(shí)在學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，學(xué)校建立了“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決定通過(guò)召開(kāi)會(huì)議，采用問(wèn)卷調(diào)查等形式采集部分師生、家長(zhǎng)的積極建議，從而在特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，能群策群力，得到廣大教師和家長(zhǎng)的支持。工

9、作小組主要任務(wù)是討論實(shí)施過(guò)程，確定宣傳資料，改進(jìn)訓(xùn)練措施，分析學(xué)生思想狀況，布置各月中心訓(xùn)練內(nèi)容，檢查考評(píng)各班學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)情況。2、重視投入，使創(chuàng)建活動(dòng)的條件得到改善。(1)進(jìn)一步加大對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的投入。要想方設(shè)法拓寬信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金投入的渠道，積極爭(zhēng)取政府的支持和借助社會(huì)力量，籌措資金，加快信息化基礎(chǔ)建設(shè)。利用學(xué)校網(wǎng)站、FTP等網(wǎng)絡(luò)資源，廣泛深入地開(kāi)展教師間的合作，實(shí)現(xiàn)教材、教案、課件等教學(xué)資源的共享；把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)在研究性學(xué)習(xí)中的作用，建立網(wǎng)上教研系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)上教研模式，開(kāi)展網(wǎng)上交流與研討，為教師的專業(yè)

10、成長(zhǎng)提供技術(shù)支持。(2)進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化品味，營(yíng)造禮儀氛圍。增強(qiáng)校園文化氛圍，提升校園品位檔次，形成育人樂(lè)園。豐富校園文化內(nèi)涵，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明向上、輕松優(yōu)美的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，充分發(fā)揮好校園內(nèi)已設(shè)的名人名言、古今中外文明禮儀人物的事跡介紹的激勵(lì)作用，注重?zé)o聲的教誨，把校園建成青少年陶情勵(lì)志，以境育人思想教育基地。充分發(fā)揮學(xué)校的陣地建設(shè)的作用，利用學(xué)校廣播站、班級(jí)墻報(bào)、宣傳欄等把養(yǎng)成教育的重點(diǎn)內(nèi)容、有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀學(xué)生文章和心得體會(huì)以及中外名人的好習(xí)慣故事進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的氛圍。繼續(xù)精心設(shè)計(jì)，做好校園美化和綠化工作，使校園更美、更綠，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

11、3、重視教師的職業(yè)道德建設(shè)制定師德準(zhǔn)則，規(guī)范教師行為，為了抓好學(xué)校的師德教育，學(xué)校以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，對(duì)教師的行為與語(yǔ)言進(jìn)行優(yōu)化，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，教師中如有違規(guī)行為或語(yǔ)言與其個(gè)人的師德考評(píng)以及與各種評(píng)比、評(píng)估掛鉤，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行一票否決或降一個(gè)級(jí)別處理。學(xué)校和教師都要高度重視教師在學(xué)生心目中的鏡子作用：我們的舉手投足都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，古語(yǔ)說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。”我們要求學(xué)生養(yǎng)成的好習(xí)慣，教師必須率先養(yǎng)成，確實(shí)做到以身作則，為人師表。學(xué)校要重視教師師德的評(píng)價(jià)和導(dǎo)向作用，并樹(shù)立學(xué)校的師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的先進(jìn)事

12、跡。樹(shù)立“學(xué)校是我家，辦好學(xué)校為大家”的愛(ài)校思想，立足崗位，奉獻(xiàn)育人。4、積極探索養(yǎng)成教育的規(guī)律德育要以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，靠科研上臺(tái)階，學(xué)校要抓好中學(xué)生養(yǎng)成教育課題研究，強(qiáng)化養(yǎng)成教育理論的研究，開(kāi)展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐的課題研究。努力形成能體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程實(shí)施體系，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。從2015年春季學(xué)期開(kāi)始，我們把“養(yǎng)成教育”確定為學(xué)校課程，今后一定要大力摸索研究，在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善，力求早見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校要把學(xué)校的養(yǎng)成教育建設(shè)和家庭教育，社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和行為規(guī)范帶回家庭，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和社會(huì)風(fēng)氣的凈化。學(xué)校還要與把養(yǎng)成教育作

13、為特色工程來(lái)抓的兄弟學(xué)校通力合作，共同交流在教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使高效運(yùn)行，少走彎路，促使本校德育工作上新臺(tái)階。（四）具體實(shí)施活動(dòng)：在今后近三年的時(shí)間里，為了使我校的“養(yǎng)成教育”真正起到實(shí)效，使學(xué)校上檔次、出品牌，我們決定持之以恒地開(kāi)展下列實(shí)踐活動(dòng)。1、文明習(xí)慣常識(shí)普及活動(dòng)（1）校團(tuán)委堅(jiān)持每學(xué)期一次的“文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，開(kāi)展“文明習(xí)慣隨時(shí)陪伴我”的教育活動(dòng)。（2）全體師生共同學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范，有效利用“國(guó)學(xué)經(jīng)典”，將弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)誦讀與學(xué)校日常養(yǎng)成教育實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行備課、授課、學(xué)習(xí)，還要組織學(xué)生觀看有關(guān)青少年文明行

14、為習(xí)慣養(yǎng)成方面的影視教材。 （3）編寫(xiě)學(xué)生安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等方面的宣傳歌訣等，大力倡導(dǎo)和開(kāi)展“說(shuō)文明話、做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)，讓主動(dòng)撿掃、節(jié)約水電、規(guī)矩行走、講究個(gè)人衛(wèi)生、安靜就餐等行為成為校園里最常見(jiàn)的現(xiàn)象。2、養(yǎng)成教育宣傳活動(dòng)（1）宣傳櫥窗、廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道，以“養(yǎng)成教育”為主題，宣傳開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí)，并根據(jù)各階段活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表，讓養(yǎng)成教育深入人心。定期出“養(yǎng)成教育主題”的德育專欄；充分

15、利用廣播站報(bào)道各班好的做法，學(xué)生中好習(xí)慣、好現(xiàn)象，及時(shí)宣傳學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)的進(jìn)程；定期出“養(yǎng)成教育主題”班級(jí)黑板報(bào)。（2）養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)養(yǎng)成教育知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃；由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加；全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育知識(shí)的感受和參加養(yǎng)成教育活動(dòng)的體會(huì)，自由發(fā)言；確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。3、養(yǎng)成教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（1）我身邊的不文明習(xí)慣調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)的文明行為習(xí)慣知識(shí)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)調(diào)查表，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查。對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對(duì)收集和整理的結(jié)果進(jìn)行分析，作出調(diào)查報(bào)告，將

16、調(diào)查反饋給身邊的被調(diào)查者，提醒他們要注意文明行為習(xí)慣。（2）我和爸媽一起學(xué)習(xí)慣。將學(xué)校的養(yǎng)成教育教材、資料帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣知識(shí)的快樂(lè)和感受；邀請(qǐng)父母共同參與文明行為習(xí)慣普及教育活動(dòng)；同父母開(kāi)展“我和爸媽比一比”活動(dòng)，比一比誰(shuí)做得更優(yōu)秀；監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂(lè)家庭。（3）“講文明、懂規(guī)矩”爭(zhēng)當(dāng)“文明習(xí)慣之星”活動(dòng)。學(xué)校在充分開(kāi)展文明禮儀普及教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“文明習(xí)慣之星”活動(dòng)；各班根據(jù)平時(shí)的檢查記載，認(rèn)真填寫(xiě)好中心中學(xué)學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣積分表，學(xué)期結(jié)束時(shí)組織學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào)；學(xué)校校委會(huì)和養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)收到

17、的各班學(xué)生申報(bào)材料進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選；學(xué)校評(píng)選出的“文明習(xí)慣之星”，在期末評(píng)比和上報(bào)各類先進(jìn)時(shí)優(yōu)先。（4）指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃；學(xué)生從經(jīng)常遇到的文明習(xí)慣小事做起，加強(qiáng)自身的德育素質(zhì)；總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，不斷激勵(lì)自己成長(zhǎng)、進(jìn)步?！拔拿髁?xí)慣”主題聯(lián)歡會(huì)。利用“六一”、元旦等節(jié)日，各班以“養(yǎng)成教育”為內(nèi)容，采取小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、歌舞等形式編排節(jié)目，自己或分年級(jí)段組織聯(lián)歡會(huì)，并將優(yōu)秀節(jié)目上報(bào)，由教務(wù)處和校團(tuán)委統(tǒng)一組織全校性的主題文藝活動(dòng)。4、文明習(xí)慣主題競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦“文明習(xí)慣”演講比賽活動(dòng)；“文明習(xí)慣隨時(shí)陪伴我”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)；“寫(xiě)一手漂

18、亮字”書(shū)法比賽；“文明習(xí)慣”征文比賽活動(dòng)；“文明習(xí)慣”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。5、協(xié)調(diào)家庭教育以家長(zhǎng)學(xué)校為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校訊通等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合。6、依賴社會(huì)教育聯(lián)結(jié)社會(huì)各界力量，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭(zhēng)取工、團(tuán)、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。五、遠(yuǎn)景展望1、爭(zhēng)取利用一年多的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣進(jìn)行一次全面的行為訓(xùn)練，通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿、即興表演小品等方式，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，將學(xué)生的道德認(rèn)知引入實(shí)踐活動(dòng)中