初中英語(yǔ)單詞有什么記憶方法

1、初中英語(yǔ)單詞有什么記憶方法 方法1.讀音法在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中 ,利用語(yǔ)音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語(yǔ)音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系 ,掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對(duì)應(yīng)關(guān)系 ,到達(dá)記憶單詞的目的。英語(yǔ)中一定的字母組合形成一定的發(fā)音 ,利用字母組合后的讀音規(guī)那么可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來(lái)記憶單詞是最根本和最好的方法。方法2.分類記憶法分類英語(yǔ)單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律 ,在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征 ,通過(guò)詞性分類和用法的比照 ,便于記憶和掌握其用法?？梢愿鶕?jù)單詞的拼讀規(guī)那么、構(gòu)詞規(guī)那么、詞性、

2、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進(jìn)行分類記憶。如圍繞經(jīng)濟(jì)類主題展開(kāi) ,這類具有相同領(lǐng)域的詞語(yǔ)同現(xiàn)使學(xué)習(xí)者容易形成知識(shí)框架的系統(tǒng)感 ,并在閱讀理解和表達(dá)本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時(shí)具備一定知識(shí)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言圖式。學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過(guò)程中 ,盡量學(xué)會(huì)分類和歸納 ,使語(yǔ)言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶 ,能到達(dá)良好的效果。歸納能養(yǎng)成學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考的習(xí)慣和認(rèn)知處理能力 ,在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點(diǎn) ,激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會(huì)改變?cè)~義 ,結(jié)合語(yǔ)音和構(gòu)詞法規(guī)律等 ,把不同的詞進(jìn)行歸類組合 ,能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。方法3聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯詞匯的組合愈緊密 ,利用聯(lián)想

3、的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想 ,結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語(yǔ)詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感 ,利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象 ,把詞匯放到一定的語(yǔ)言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開(kāi)延伸 ,尤其在詞語(yǔ)的使用中 ,每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍 ,學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶 ,活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對(duì)有趣味性的聯(lián)想有較快樂(lè)趣 ,容易增強(qiáng)記憶效果。奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖記單詞就是使用這種模式 ,能夠有效的記住大量單詞。方法4語(yǔ)意群記憶法學(xué)習(xí)過(guò)程中注意詞句結(jié)合 ,詞境結(jié)合。離開(kāi)了語(yǔ)句和情境 ,詞就沒(méi)有生命 ,因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的

4、。最好的方法是將單詞與日常生活語(yǔ)境結(jié)合起來(lái) ,在使用中記憶 ,這樣的單詞記憶才具有活力。如果學(xué)習(xí)者能注意現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)生的事情 ,、注重它的情景實(shí)用性 ,有更好的效果。方法5.反復(fù)記憶法每個(gè)學(xué)習(xí)者記憶單詞的方法有所不同 ,效率高)并適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭(zhēng)是詞匯記憶中的一項(xiàng)重要工作。要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī)應(yīng)用已記憶的詞匯 ,也就是讓學(xué)習(xí)者有語(yǔ)言輸出的時(shí)機(jī) ,可以通過(guò)造句、情景對(duì)話和作代練習(xí)等有目的地強(qiáng)化加深對(duì)已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)的單詞造句 ,并盡量使用剛學(xué)過(guò)的新詞、新詞匯寫13記或?qū)懽鳌Ｍㄟ^(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)很好的方法。學(xué)習(xí)者能堅(jiān)持閱讀英代材料 ,也必然會(huì)在閱

5、讀中穩(wěn)固所學(xué)的詞匯 ,并觀察學(xué)習(xí)到單詞在句子中的一些用法 ,同時(shí)還會(huì)認(rèn)識(shí)許多新詞匯。要做到“詞不離句 ,句不離代。在學(xué)習(xí)或工作中試著用英代做筆記或做記錄 ,能用英代記錄的盡量使用英代。這樣 ,在不知不覺(jué)中就會(huì)穩(wěn)固自己的詞匯。方法6.構(gòu)詞法記憶單詞英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞法有派生法、曲折法、轉(zhuǎn)類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過(guò)詞的前綴、后綴和詞根來(lái)改變單詞的意義和類型.區(qū)分前綴和后綴對(duì)記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。如：care加上后綴less , 就能猜出careless：了解rless是名詞后綴 ,就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關(guān)局部結(jié)合在一起構(gòu)成新詞.這類詞主要反映的是當(dāng)前社會(huì)的新創(chuàng)造、新事物、新經(jīng)驗(yàn)以及網(wǎng)絡(luò)中新詞匯。這種構(gòu)詞法比擬有趣味和幽默色彩 ,把兩個(gè)詞的聲音和意義混在一起構(gòu)成新詞 ,只要掌握了舊詞和組合規(guī)那么 ,學(xué)習(xí)者較容易的記憶新詞。學(xué)習(xí)和理解構(gòu)詞法中單詞變形的特點(diǎn) ,掌