各種各樣的鏡子

1、各種各樣的鏡子大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的鏡子設(shè)計(jì)意圖 : 鏡子就是孩子們熟悉的日常用品,玩各種各樣的鏡子也就是學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)。本活動(dòng)從幼兒 對照鏡子的生活經(jīng)驗(yàn)引入,認(rèn)識更多種類的鏡子,對比試驗(yàn)中對平面鏡、凹透鏡與凸透鏡成像的不同探究,了解各種鏡子在生活中的廣泛用途,并會(huì)用 語言,圖畫等不同方式 來表達(dá)探究的結(jié)果,讓 幼兒 在玩中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,能解決生活中的實(shí)際問題培養(yǎng)幼兒 樂于合作,樂于探索、大膽想象的能力?；顒?dòng)目標(biāo):1 .觀察比較平面鏡、凸透鏡、凹透鏡,發(fā)現(xiàn)它們的不同,并會(huì)表達(dá)。2 .對鏡子的成像感興趣,知道不同鏡子在生活中的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)感知比較過

2、玻璃與鏡子,發(fā)現(xiàn)它們的不同。物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒 人手一份凹透鏡（貼有紅色邊框）、凸透鏡（貼有綠色邊框）、平面鏡（貼有黃色邊框）與一只小動(dòng)物卡片; 哈哈鏡、 望遠(yuǎn)鏡、 放大鏡、顯微鏡、 一副眼鏡,人手一份記錄表。活動(dòng)過程:一、 探索平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的不同特點(diǎn)。（一 ）引導(dǎo)幼兒猜想用這三種鏡子照小動(dòng)物會(huì)有什么結(jié)果（二 ）引導(dǎo)幼兒帶著自己的猜想探索試驗(yàn)各種各樣的鏡子1 、 師 :小朋友,老 師為大家每人準(zhǔn)備了三塊貼有不同顏色邊框的奇妙的鏡片,請您們把小動(dòng)物分別放在鏡片前瞧瞧,您們發(fā)現(xiàn)了什么,并把您的發(fā)現(xiàn)用您自己的方法記錄下來？2、幼兒操作探索。3、 交流分享:不同的鏡子照出的小動(dòng)物一樣不？您有什么

3、發(fā)現(xiàn)？4、教師小結(jié):綠色邊框的鏡片照出的小動(dòng)物變大了這種鏡子叫凸透鏡,紅色邊框的鏡片照出的小動(dòng)物變小了這種鏡子叫凹透鏡,黃色邊框的鏡片照出的小動(dòng)物不變 這種鏡子叫平面鏡。（三 ）引導(dǎo)幼兒瞧一瞧、摸一摸,發(fā)現(xiàn)凹透鏡、凸透鏡、平面鏡鏡片的不同特征。1、師:三塊小鏡片瞧到的東西都不一樣,真有趣,那為什么用它們瞧東西會(huì)不一樣呢？哪種鏡片瞧東西會(huì)變??？哪種變大？哪種不變？請您們再仔細(xì)瞧一瞧、摸一摸,它們的樣子就是不就是一樣？2、分享交流:凹透鏡、凸透鏡、平面鏡摸起來有什么不一樣的地方？3、 教師小結(jié) :凹透鏡的鏡片邊上厚中間薄照出的 東西會(huì)變小;凸透鏡的鏡片邊上薄中奪取照出的 東西變大 ;平面鏡邊上與中

4、間一樣厚照出的 東西不變。二、玩哈哈鏡,再次感知平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的不同特點(diǎn)各種各樣的鏡子1. 師 :小朋友真了不起,發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給大家準(zhǔn)備了幾面奇妙的鏡子,您們瞧就是什么？（哈哈鏡）大家試試瞧,哈哈鏡里的人與您一樣不？為什么會(huì)不一樣。2. 幼兒玩哈哈鏡。3. 分享交流幼兒玩哈哈鏡的發(fā)現(xiàn)4. 小結(jié):哈哈鏡就是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理制作成的 。活動(dòng)延伸 :今天 ,我們知道了凹透鏡、凸透鏡與平面鏡,還知道這些不同的鏡子照出的東西結(jié)果不同,凸透鏡能把東西放大,凹透鏡 能把東西縮小,平面鏡不變。您還在什么地方見過這種鏡子呢？回家以后去找一找吧。（望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等幼兒說出各種鏡子,教師出示。三、玩一玩,分一分師 :今天, 我們瞧到的這些鏡子真奇妙,能把東西放大、縮小,我們生活中有許多鏡子用到了這些原理,老師在沒桌準(zhǔn)備了望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡,請您們玩一玩試一試,老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表 ,請您把能把瞧到的東西不同成像的鏡子圖片貼到相應(yīng)的等等幼兒說出各種鏡子,教師出示。凹透鏡、凸透鏡與平面鏡下面的方框里。1 、 幼 兒動(dòng)手操作。各