三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)

1、4三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字登(dCng)上觀眾(zhdng )學(xué)(zhang)聲落(Ido)下調(diào)(dido)來(lái)胸脯（pO）凍(ddng)死而包渣（zhd ）男（ndn）孩寧(nlng)靜寒冷(16ng)誠(chéng)（chGng）實(shí)戰(zhàn)斗(ddu)撤（chd）退白求恩(Cn)血(xud)絲彈(ddn)片迅（xM）速二、會(huì)寫詞語(yǔ)司馬光庭院登上跌倒觀眾放棄堅(jiān)持掌聲全班沉默腿腳投向調(diào)來(lái)?yè)u晃熱烈勇氣輪流文靜講臺(tái)一齊角落慢吞吞剛剛淚水持久平息動(dòng)聽而對(duì)灰雀粉紅凍死郊外養(yǎng)病跳動(dòng)歡快谷粒男孩或者嚴(yán)寒本來(lái)可惜誠(chéng)實(shí)三、多音字（14。）（落下）一、，、/.（ddu）（戰(zhàn)斗）落（lud）（落葉）斗，、，”、（dd

2、u）（一斗）（1G）（丟三落四）（ddi）（大夫）、J（dido）（調(diào)動(dòng)）大.（dd）（大人）調(diào).（tido）（調(diào) fj）四、形近字司（司機(jī)）洞（同學(xué)）I庭（家庭）I挺（挺好）'持（堅(jiān)持）.詩(shī)（詩(shī)人）'掌（掌聲）常（經(jīng)常）掌（掌聲）I沒（沒有）.常（經(jīng)常）1投（投入）默（沉默）墨（墨汁）'通（通過(guò)） 慳（誠(chéng)實(shí)） 班（班級(jí)） ;痛（痛快） 城（城市） 斑（斑紋）五、近義詞輪流一輪換 立刻一立即 熱烈一強(qiáng)烈 講述一講解 動(dòng)聽一好聽?wèi)n郁一憂慮鼓勵(lì)一鼓舞 可惜一惋惜 誠(chéng)實(shí)一老實(shí) 迅速一快速監(jiān)督一監(jiān)視激烈一猛烈歡迎一迎接敏捷一敏銳果然一果真沉思一思索喜愛一喜歡懇求一請(qǐng)求六、反義詞

3、猶豫一果斷 熱烈一冷清 憂郁一開朗 歡迎一拒絕 喜愛一討厭仰望一俯視歡快一憂傷 鎮(zhèn)定一慌張 敏捷一緩慢 危險(xiǎn)一安全 勝利一失敗 七、詞語(yǔ)搭配【形容詞搭配】（熱烈的）掌聲 （誠(chéng)實(shí)的）男孩【量詞】三（只）麻雀 一（個(gè)）男孩 一（座）小廟 一（塊）彈片 八、詞語(yǔ)歸類（ABCC式詞語(yǔ)】硝煙滾滾 涼風(fēng)習(xí)習(xí)AABC式詞語(yǔ)】耿耿于懷 落落大方九、句子積累1、擬人句：它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。2、反問(wèn)句：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？3、與人交往的名人名言：愛人若愛其身。一一墨子不遷怒，不貳（記過(guò)。一一論語(yǔ)仁（Mn）者愛人，有禮者敬人。孟子與人善言，暖于布帛（b6）

4、；傷人以言，深于矛（md。）戟（jl）。荀子十、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、司馬光一文中，是一群小孩在庭院中玩耍,其中一個(gè)因爬上水缸失 足落水,十分危險(xiǎn)，這時(shí)其他孩子都嚇跑了,只有司馬光用石頭砸破水缸 救出小孩,從故事中我們可以感受到司馬光冷靜沉著，勇敢機(jī)智 “群兒 戲于庭"中的"于"是在的意思，"眾皆棄去"中的"去”是迷開的意思。2、課文理解："群兒戲于庭，一兒登院，足跌沒水中”的意思是一群小孩在庭院里面玩耍, 一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒?！八?，兒得活?！边@一句是說(shuō)缸里的水流出來(lái)，小孩得救了3、殘疾的英子在輪流

5、上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲 是同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì),第二次掌聲是同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng),4、掌聲一文中英子十分自卑是因?yàn)樽约荷砘細(xì)埣?在一次班級(jí)活動(dòng)中， 她勇敢上臺(tái)講故事，嬴得了全班同學(xué)的掌聲,從此以后她振作起來(lái)變得開 朗活潑，變成了一個(gè)自信的孩子。5、文中的"掌聲"不僅僅是拍手鼓掌,更是對(duì)他人的鼓勵(lì)、幫助和關(guān)愛。6、掌聲一文按“掌聲響起前一一掌聲響起時(shí)一一掌聲過(guò)后的順序來(lái) 寫。掌聲響起前英子是包里的：第一次掌聲響起時(shí)，英子心情激動(dòng),第二 次掌聲響起時(shí)，英子滿懷感激;掌聲后英子變得自信、快樂(lè)。10、灰雀這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出 列寧是一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈的人,男孩是一個(gè)知 錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的人。11、灰雀一文寫列寧發(fā)現(xiàn)丟了一只灰雀之后，通過(guò)耐心引導(dǎo)男孩，使男 孩放回了灰雀,表現(xiàn)了他對(duì)男孩的尊重和愛護(hù)。12、灰雀飛回來(lái)了，說(shuō)明男孩及時(shí)改正了錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?！澳莻€(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”表明他為自己的錯(cuò)誤感到逝愧13、白求恩的工作環(huán)境是戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng),表現(xiàn)了白求恩救死扶傷，不怕 整的國(guó)際主義精神。15、對(duì)"手術(shù)臺(tái)就是陣地"