北京高考物理大綱解析

1、北京高考物理大綱解析 2019北京高考物理考試說明解析物理：調(diào)整3道樣題物理學(xué)科?考試說明?中 ,“試卷結(jié)構(gòu)和“考試內(nèi)容與要求均無變化。參考樣題有所調(diào)整。將3道考題調(diào)整為2019年北京高考理綜卷中的物理試題。將2019年?考試說明?中第50、53題分別替換為2019年北京高考理綜卷第19、20題。將2019年?考試說明?中第86題替換為2019年北京高考理綜卷第21題。2019年北京物理高考大綱解讀一、大綱變化從有關(guān)渠道了解到 ,2019年考試大綱與2019年沒有變化。考核目標(biāo)、考試能力要求、考試范圍與要求都與2019年一致。參考樣題刪掉了2019年的16題和2019年的23題 ,同時(shí)增加了4

2、道2019年的新題 ,分別是18題、19題、23題和24題。二、考試分析從北京2019、2019兩年試卷來看 ,北京高考試卷非常強(qiáng)調(diào)根底性 ,同時(shí)注重探究能力和學(xué)科思想的考查 ,真正將大綱中考核目標(biāo)下的“3個(gè)注意、“4個(gè)有利于落到實(shí)處。具體從大綱樣題看 ,有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)注重根底知識(shí)的考察。如每年試卷中的熱學(xué)、光學(xué)、近代物理、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、交流電局部 ,以及每年的22題(16分) ,這些題目難度不大 ,能力要求不高 ,只考察理解能力和簡(jiǎn)單的推理能力 ,因此這局部?jī)?nèi)容應(yīng)該是同學(xué)必得分的局部。(2)注重實(shí)驗(yàn)的考察。如大綱樣題45題(2019年第19題)、大綱樣題46題(2019年第19題

3、)、大綱樣題54題(2019年第19題)等都是在以學(xué)生實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)為背景進(jìn)行命題 ,這就要求同學(xué)特別要重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí) ,不僅是學(xué)生實(shí)驗(yàn) ,還要重視課本中的演示實(shí)驗(yàn)。另一方面 ,同學(xué)也可以根據(jù)以上幾道例題發(fā)現(xiàn) ,北京卷幾乎每年的19題都會(huì)出現(xiàn)一道以實(shí)驗(yàn)為背景的題目 ,這也表達(dá)了北京卷的延續(xù)性規(guī)律。(3)注重學(xué)科思想及方法的考察。如大綱樣題36題、39題對(duì)估算能力的考察;再如大綱樣題50題、56題、58題、90題等 ,對(duì)量綱分析、控制變量、類比等物理思想方法進(jìn)行了考察 ,要求同學(xué)在復(fù)習(xí)物理根本知識(shí)的同時(shí)也要重視物理學(xué)根本方法的掌握。(4)注重探究能力的考察。如大綱樣題42題、59題、85題、92

4、題、94題、97題等 ,都對(duì)同學(xué)的探究能力提出了較高的要求。主要表達(dá)在獲取新信息的能力、建立物理模型的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力以及對(duì)探究過程方法或結(jié)論解釋評(píng)價(jià)提出改良建議等方面。(5)注重知識(shí)深度的考察。近兩年的試題突出表現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn) ,如去年的23題 ,萬有引力大題(大綱樣題第95題) ,盡管考察的知識(shí)較為單一 ,綜合性不大 ,但對(duì)考生知識(shí)的理解深度要求很高。再如去年的24題(大綱樣題102題) ,物理情景非常簡(jiǎn)單 ,但要求學(xué)生對(duì)這一過程的物理內(nèi)涵的理解非常深刻 ,并從宏觀和微觀兩個(gè)角度進(jìn)行分析 ,蘊(yùn)含了豐富的物理思想。因此 ,同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中要對(duì)每個(gè)物理原理、規(guī)律進(jìn)行深入的理解 ,不可機(jī)械記憶。

5、三、復(fù)習(xí)建議從以上北京卷的特點(diǎn)來看 ,給同學(xué)提出以下幾條復(fù)習(xí)建議：(一)回歸教材 ,夯實(shí)根底1. 深刻理解教材中的物理規(guī)律、原理。重要的規(guī)律要會(huì)推導(dǎo) ,推導(dǎo)過程本身就是公式內(nèi)涵的理解 ,包括其適用條件、適用范圍、與其他物理概念的聯(lián)系等。2. 重視教材中的演示實(shí)驗(yàn)。3. 重視教材中的物理思想方法。4. 非主干知識(shí)不容無視。(二)打破章節(jié) ,建立聯(lián)系從大綱樣題可以看出 ,試題的綜合性很強(qiáng) ,經(jīng)常一道題中會(huì)出現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成力學(xué)綜合、電磁學(xué)綜合或者力電綜合問題。因此 ,在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后 ,應(yīng)該有意識(shí)地打破章節(jié)界限 ,將各章知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與綜合 ,構(gòu)建知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)和邏輯關(guān)系。(三)優(yōu)化習(xí)題 ,適度適量從大綱中的考試目標(biāo)看 ,考試要有利于高校選拔 ,有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣 ,有利于培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 ,落實(shí)“三維目標(biāo) ,有利于學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展。因此 ,北京高考更注重能力的考察 ,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中不要大量的、無目的、無針對(duì)性的做題。應(yīng)通過習(xí)題 ,加強(qiáng)對(duì)物理本質(zhì)的理解 ,提高思維的深度 ,同時(shí) ,通過一定量習(xí)題的練習(xí) ,提高解題的速率和準(zhǔn)確率?？催^"北京高考