小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

1、小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力重要途徑， 策劃一場(chǎng)社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重要的影響。 下面是有小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方 案，歡迎參閱。小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文 1活動(dòng)目標(biāo)和要求 :1 、春天是一年中最美的季節(jié) ,是學(xué)生踏青春游的好季節(jié) . 通過踏 青春游活動(dòng) , 讓學(xué)生親密接觸大自然 ,欣賞春天美景 , 拓展學(xué)生的視野 進(jìn)一步感受春天的美景 . 鍛煉學(xué)生的自理能力 , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意 識(shí).2 、教育學(xué)生愛護(hù)公物 ,保護(hù)環(huán)境和綠化 ,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木 亂丟垃圾 ,每生自帶保潔袋 , 返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生 . 為強(qiáng)化春游活 動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生

2、的安全意識(shí)，確保師生的人身 安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以 利于及時(shí)應(yīng)變?；顒?dòng)計(jì)劃：( 一) 安全教育：1 、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮， 緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)， 在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。2 、游玩安全：(1) 不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木 ;(2) 不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲 ;(3) 不觸摸電線。(4) 在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師 請(qǐng)假并結(jié)伴而行。( 二) 文明教育：1 、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑 馬線。2 、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶 的塑料袋里，

3、離開休息地，要搞好衛(wèi)生。3 、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩 ; 如有 游客詢問要熱情地回答。4 、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái) 物，在游玩過程中做到文明、安全。學(xué)生實(shí)踐探索活動(dòng)：在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的 數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長(zhǎng)葉子的，哪些樹是 開花的，體會(huì)語文書上寫到的描寫春天的好詞好句?；顒?dòng)建議：1 、全班分成 7 個(gè)組,每組 5 人、小組長(zhǎng) .1 人，負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清 點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈 車藥等。2 、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)

4、 等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。3 、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。4 、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家， 不能在路上、 同學(xué)家逗留。5 、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋?；顒?dòng)中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施如遇一些突發(fā)事件， （ 如：演出場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等 ） 發(fā)生 意外時(shí)，要注意的處理原則：1 、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2 、學(xué)生優(yōu)先原則。3 、 就地?fù)尵仍瓌t。4 、報(bào)警、求援原則。5 、維持秩序、迅速疏散原則。作業(yè)設(shè)計(jì)：找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。 小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文 2一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)

5、，以科學(xué)發(fā)展觀為 統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、 活動(dòng)育人”為目標(biāo)。以“關(guān)注社會(huì)、 深入生活、 參與實(shí)踐”為主題。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在實(shí) 踐活動(dòng)中，了解國(guó)情鄉(xiāng)情， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交 往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠基。二、活動(dòng)目的：通過村居服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生度過一個(gè)快樂、安全、有 意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生 們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高 學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。三、活動(dòng)時(shí)間：20XX 年 7 月 20XX年 9 月四、活動(dòng)參加人員：1 5 年級(jí)全體學(xué)生五、組織領(lǐng)導(dǎo)

6、組 長(zhǎng)：鄭寶銀副組長(zhǎng)：黃新康 葉新成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹二、活動(dòng)內(nèi)容：（ 一） 、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動(dòng)， 活動(dòng)的開展可 以是個(gè)人，鼓勵(lì)以假日小隊(duì)的形式開展，活動(dòng)內(nèi)容有：1 、關(guān)愛弱勢(shì)群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。2 、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士” 活動(dòng)。在村里定期開展清除垃圾、 清 除污染、除掉各類牛皮癬、 保護(hù)生態(tài)環(huán)境等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)鏡 保護(hù)意識(shí)。（ 二） 、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里開展各種形式的環(huán)保活動(dòng)， 宣傳環(huán)保知 識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能、環(huán)保，內(nèi)容有：1 、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語的設(shè)計(jì)活動(dòng)。要求每一名 學(xué)生設(shè)計(jì) 12 條環(huán)保

7、標(biāo)語，宣傳環(huán)保知識(shí)。標(biāo)語要簡(jiǎn)潔易懂，朗朗 上口。2 、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事 情寫成體驗(yàn)日記，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的，你有哪些 節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。（ 三） 、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍， 并書寫讀書筆 記、讀后感等，內(nèi)容有：制作好書推薦卡。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦， 制作好書推薦卡，可自己再設(shè)計(jì)、制作精美，寫出書名、作者、主要 內(nèi)容、人物及推薦理由，每人制作 12 張。 各中隊(duì)要根據(jù)具體情況 組織安排好暑假生活， 各班主任要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、 活 動(dòng)的開展，要認(rèn)真做好記載，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先

8、進(jìn)事跡要及 時(shí)予以表揚(yáng)，加強(qiáng)宣傳，并書面上報(bào)德育處。小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文 3 暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展， 具有時(shí)間長(zhǎng)、 學(xué)生自由支配 時(shí)間多、適宜戶外活動(dòng)等特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的 和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個(gè)文明、有益、健康、充實(shí)的暑假，進(jìn)一步發(fā) 揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的作用， 根據(jù)上級(jí)主管部門要求， 制定 小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為 統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、 活動(dòng)育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會(huì)、 深入生活、 參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高實(shí)踐

9、能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國(guó)情鄉(xiāng)情，為學(xué) 生成長(zhǎng)、成才、成功奠基。二、基本內(nèi)容 緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組 織暑假活動(dòng)，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運(yùn)、關(guān)注四川 地震災(zāi)區(qū)等主題。 因校制宜， 結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和周邊社會(huì)自然環(huán)境確定 活動(dòng)內(nèi)容和主題。主要包括：（ 一） 社會(huì)參觀活動(dòng)通過社會(huì)參觀活動(dòng)旨在讓學(xué)生充分融入社會(huì)， 感知社會(huì)， 了解社 會(huì)。在教師指導(dǎo)下，確立研究課題，撰寫調(diào)研報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生探 究社會(huì)問題能力和創(chuàng)新精神。（ 二） 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1 、社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查是中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式， 也是行之有效的 一種形式，通過學(xué)生的親身參與，調(diào)查了解，從

10、而感受社會(huì)的變化， 自己得出結(jié)論，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，人們的 奧運(yùn)情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。 在小學(xué)高年級(jí)因地、 因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報(bào)告。2 、體驗(yàn)類活動(dòng)體驗(yàn)類活動(dòng)使學(xué)生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認(rèn)識(shí)、 提高，學(xué)會(huì)“換位思考”，鍛煉交際能力， 增加知識(shí)積累， 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng) 力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、 和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動(dòng)、 節(jié)糧在我身邊 20XX年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等。3 、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)（ 三） 社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是暑假中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分， 通 過組織到社區(qū)、公園、車站等實(shí)踐基地參加環(huán)境保護(hù)、秩

11、序維護(hù)、助 殘幫困、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)，供養(yǎng)社會(huì)新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社 會(huì)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。（ 四） 家庭服務(wù)活動(dòng) 號(hào)召學(xué)生孝敬父母，自覺地做家務(wù)，生活上的事情自理，從而鍛 煉學(xué)生的能力，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。三、活動(dòng)原則及要求 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng) 相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：（ 一） 安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出 詳細(xì)的安全工作方案， 落實(shí)安全措施， 并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全 關(guān)，確?；顒?dòng)安全。（ 二） 就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué) 生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。 規(guī)模適中， 不提倡開展跨區(qū)域的活動(dòng)。（ 三） 貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社 會(huì)角色，關(guān)注生活問題 ; 從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。（ 四） 興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會(huì)實(shí)踐。在合作的 過程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜 合素質(zhì)。（ 五） 自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)， 讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體 驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。（ 六） 合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源 （ 如圖書館、博 物館、社會(huì)實(shí)踐基地等