朱德第二課時

1、石板沖鄉(xiāng)教師集體備課電子版模版二年級語文學科第 六 單元電子備課設計方案教學內(nèi)容單元課題課文總課時數(shù)課時序數(shù)第2課時課題朱德的扁擔課型新授教學目標1、能正確、流72、會揣摩人物* 領袖以身作那么，3、學寫生字利、有感情地朗讀課文。的動作、語言和神情，并結(jié)合自己感悟，體驗人物的品質(zhì)。并學習革命 與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。必、產(chǎn)、勸、并、記教學重點了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么又不藏了。教學難點了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么又不藏了。教學準備課件教學過程教學設計環(huán)節(jié)個性思考局部一復習導入出示詞語：開火車讀詞語同志生產(chǎn)井岡山 紅軍會師一塊兒 翻山越嶺不好意思二研讀讀課文，感悟理解

2、。這節(jié)課，我們再認真讀書，找找大家因為什么敬愛朱德冋志，而不藏他的 扁擔。1自由讀第三自然段。找找你是從哪些詞句中找到答案的。2.集體研討。教師抓住重點詞句引導學生感悟理解。 出示：朱德同志也跟戰(zhàn)士門一道去挑糧。A指導突出“也和“一道。B朱德爺爺只怎樣挑糧的？誰能看圖用自己的話說說？先指名自由說，再指導學生按順序說。先說穿著，再說動作。4出示：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。A朱德爺爺當時已經(jīng) 40多歲了，工作又忙，可他跟戰(zhàn)士們穿戴一樣，挑的糧食也和戰(zhàn)士們一樣是滿滿發(fā)?？吹竭@里，你心里會怎樣想？B指導用敬佩的語氣讀。強調(diào)“一塊兒 “滿滿的5此情此景。戰(zhàn)士們看到了又會

3、有什么感想呢？出示：戰(zhàn)士們想，朱德冋志工作那么忙，還要翻山越領去挑糧，累壞了怎么辦？A想想大家會怎么勸他，朱德冋志又會怎么說。B指導讀出戰(zhàn)士們對朱德的關心之情。1 課件出示句子：不料朱德冋志又找來了一根扁擔，寫上“朱德記三 個字。 朱德為了不讓大家再藏他的扁擔，就在扁擔上寫了“朱德記三個字。 從“不料這個詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關的決心。2課件出示句子：大家見了，越發(fā)敬愛朱德冋志，不好意思再藏他的扁 擔了。 大家被他以身作那么，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動。所以越發(fā)敬愛朱德同 志。 從“越發(fā)這個詞看出大家更加敬愛朱德了。 大家對朱德產(chǎn)生了敬愛之情，所以不好意思再藏他的扁擔了。 再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛他什么？ 指導學生有感情地朗讀這兩句話。三、總結(jié)升華?朱德的扁擔?是朱德冋志以身作那么，艱苦奮斗的象征。在1958年72歲的朱德冋志還親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土筑壩。課件出示圖片看到此情此景，你想對朱德同志說些什么？你還想知道更多關于朱德軍長的故事，請課下閱讀?朱德的故事?、?我的父親朱德?、?朱德的非常之路?等課外書。到時，我想朱德同志的咼大形象 一定會再一次深深