農業(yè)機械化及其自動化專業(yè)介紹

1、農業(yè)機械化及其自動化專業(yè)介紹培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會發(fā)展需要， 理想遠大、 品質優(yōu)良， 具有科學的 思維方法和實踐能力，德智體美等全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一、富有科學和創(chuàng)造精神， 掌握扎實的基礎理論、必要的專業(yè)知識和技能的農業(yè)機械化與自動化工程的高級專門人才。專業(yè)內容 系統(tǒng)掌握農業(yè)機械化及其自動化工程的基礎理論、 基本知識、 基本技能和所需要的專業(yè) 知識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決農業(yè)機械化及其自動化工程中遇到的研究、 運 用、規(guī)劃、設計、制造以及營銷等問題的能力。專業(yè)特色 以培養(yǎng)掌握農業(yè)機械化及其自動化領域高新技術的人才為主要目標。 本專業(yè)目前從事的 主要研究

2、方向有 :精確農業(yè)、高壓加工技術、設施農業(yè)技術、農業(yè)經濟管理、生物材料加工 技術、農產品保鮮與貯藏技術、生物傳感與檢測技術，研究水平處于國內領先水平。專業(yè)課、基礎課、選修課 基礎課有高等數(shù)學、外語、工程力學、工程圖學、電工學、電子技術基礎、計算機軟、 硬件基礎、工程材料、機械設計、控制工程基礎、制造技術基礎;專業(yè)課有生物測試與傳感技術、農業(yè)機械理論與設計、農業(yè)經濟學、農業(yè)形態(tài)學、專業(yè)外語、農產品加工機械、農業(yè) 動力與能源 ;選修課有機械智能 CAD 、電工制圖、機械可靠性設計、環(huán)境測控與管理、專家 系統(tǒng)、生物材料學、機器人設計、農業(yè)生物環(huán)境工程、農產品期貨市場、農產品價格學、仿 生機械概論等。

3、畢業(yè)生適應的工作領域 本專業(yè)將有近 40%的畢業(yè)生可被保送繼續(xù)攻讀碩士學位，其余學生畢業(yè)后可在相關高 等院校、科研單位、國家機關、企業(yè)從事設計、制造、管理、營銷、科研和教學等工作。專業(yè)前景 中國的農業(yè)出路在于農業(yè)機械化及其自動化。進入 21 世紀，特別是我國加入 WTO 以 后，給中國農業(yè)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和巨大的發(fā)展空間， 同時也給農業(yè)機械化及其自動化專業(yè)提 供了迅速發(fā)展的良好契機。 農業(yè)機械化及其自動化作為中國農業(yè)發(fā)展、 研究的重要方面， 將 是我國 21 世紀發(fā)展的重要學科之一。包裝工程專業(yè)介紹培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應經濟建設與社會發(fā)展需要，理想遠大、品質優(yōu)良，富有科學和創(chuàng)新精神， 具有寬廣的工程

4、基礎， 熟練地掌握商品包裝的設計工藝以及生產裝備方面的知識， 從事研究、 設計、生產、管理和新產品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的包裝工程方面的復合型高級專 門人才。專業(yè)內容具有堅實的自然科學和外語基礎， 獲得科學的思維方法和工程基礎訓練， 系統(tǒng)地掌 握包裝工程的基礎理論、 基本知識、 基本技能和所需的專業(yè)知識， 初步具備綜合運用所學知 識分析解決包裝工程中遇到的研究、 運用、規(guī)劃、設計制造和營銷等方面問題的能力。具有 較強的創(chuàng)新精神和獲取新知識的能力、收集處理信息的能力、團結協(xié)作和社會活動的能力。 了解體育運動的基本知識， 掌握科學鍛煉和養(yǎng)護身體的運動技能和方法， 身體健康， 毅力頑 強，掌握

5、初步的軍事和國防知識。具有正確運用本國語言、文字的能力，基本掌握一門外國 語，有較強的閱讀能力和一定的國際交流能力。具有一定的市場經濟、 經營管理、 人文科學 和工業(yè)美學知識，掌握一定的法律和技術法規(guī)知識，具有較強的環(huán)境保護意識。專業(yè)特色以培養(yǎng)學生的包裝工程理論、 知識和技能為主線， 使之具有較強的研究、 設計和自 動化技術應用能力， 同時培養(yǎng)學生的包裝裝潢理論、 知識和技能， 使之具有較強的電腦平面 設計、包裝產品檢測、管理與營銷的能力。專業(yè)課、基礎課、選修課包裝機械設備、 包裝材料、 包裝工藝學、 包裝裝潢設計、 包裝結構設計、 包裝造型、 運輸包裝、包裝測試技術等 ;工程力學、工程流體力

6、學、工程圖學、機械原理、熱力學、電 工學、計算機基礎、工業(yè)美術基礎等;包裝 CAD 、包裝自動化、包裝與銷售心理學、包裝美術賞析、包裝管理、廣告設計等?？蒲袉挝?、 高等院校和國家機關從事設計、 制造、 科研、畢業(yè)生適應的工作領域 學生畢業(yè)后可在有關企業(yè)、 教學、管理和營銷等方面的工作。專業(yè)前景在傳統(tǒng)包裝技術的基礎上， 將大量引入計算機應用、 現(xiàn)代測試與控制技術， 使包裝 設計和實驗手段現(xiàn)代化； 同時， 結合工業(yè)造型等專業(yè)特點， 使包裝工程專業(yè)服務領域進一步 擴大。包裝廣告創(chuàng)意、包裝裝潢設計將給你提供廣闊的擇業(yè)空間。食品科學與工程專業(yè)介紹培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應經濟建設與社會發(fā)展需要，理想遠大、品質優(yōu)

7、良，富有科學和創(chuàng)新精神， 具有寬廣的工程基礎，熟練地掌握食品營養(yǎng)、加工工藝及生產裝備方面的知識，從事研究、 設計、生產、管理和新產品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的食品科學與工程方面的復合型 高級專門人才。專業(yè)內容具有堅實的自然科學和外語基礎， 獲得科學的思維方法和工程基本訓練， 系統(tǒng)地掌 握食品科學與工程的基礎理論、 基本知識， 基本技能和所需的專業(yè)知識， 初步具備綜合運用 所學知識分析解決食品科學與工程中遇到的研究、開發(fā)、管理和營銷等方面問題的能力;具有較強的創(chuàng)新精神和獲取新知識的能力、 收集處理信息的能力、 團結協(xié)作和社會活動的能力 ; 了解體育運動的基本知識， 掌握科學鍛煉和養(yǎng)護身體的運

8、動技能和方法， 身體健康， 毅力頑 強，掌握初步的軍事和國防知識 ;具有正確運用本國語言、文字的能力，基本掌握一門外國語，有較強的閱讀能力和一定的國際交流能力;具有一定的市場經濟、經營管理、人文科學和工業(yè)美學知識，掌握一定的法律和技術法規(guī)知識，具有較強的環(huán)境保護意識。專業(yè)特色以培養(yǎng)學生的食品加工理論、 知識和技能為主線， 使之具有較強的現(xiàn)代新技術應用 能力，兼顧新食品開發(fā)、管理和營銷。以培養(yǎng)學生的食品分析理論、知識和技能為主線，使 之具有較強的產品質量檢測、控制和管理能力，兼顧自動化技術和儀器儀表等。專業(yè)課、基礎課、選修課 食品工藝學、食品分析、食品物料學、食品工程原理、食品機械與設備、食品營

9、學 養(yǎng)、食品保鮮、食品包裝等 ;無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、食品 化學、微生物學等 ;食品感官評定、食品添加劑、食品發(fā)酵、食品質量控制與管理、食品加 工新技術、食品工廠設計等。畢業(yè)生適應的工作領域學生畢業(yè)后可在有關企業(yè)、 科研單位、 高等院校和國家機關從事設計、 制造、 科研、 教學、管理和營銷等方面的工作。專業(yè)前景食品行業(yè)是我國國民經濟中蓬勃發(fā)展的行業(yè)之一。我國加入 WTO 以后，將給食品 行業(yè)的發(fā)展提供更大的契機。據(jù)專家預測,食品專業(yè)將是未來的幾大熱門專業(yè)之一，本專業(yè)將為社會輸送更多的、高層次的食品營養(yǎng)和食品工藝等專業(yè)人才生物工程（生物資源）專業(yè)介紹培養(yǎng)目標 適應經濟

10、建設與社會發(fā)展需要，理想遠大、道德品質優(yōu)良，富有科學和創(chuàng)新精神， 具有寬廣的工程理論基礎， 熟練地掌握生物工程理論、 生物制品生產工藝及生產裝備方面的 知識，從事研究、設計、生產、管理、教學和新產品開發(fā)的，德、智、體、美全面發(fā)展的生 物工程復合型高級專門人才。專業(yè)內容生命科學被譽為 21 世紀的主導科學 ,而生物工程則是生命科學的核心技術。 本專業(yè) 以基因工程、 細胞工程、 酶工程及發(fā)酵工程 4 大生物工程為主干學科， 以生物學及相關自然 科學為基礎內容，培養(yǎng)學生應用生物工程技術原理和方法，解決生物產品研制、生產、 開發(fā) 過程中的實際問題的能力。面對21 世紀人類生存發(fā)展所面臨的人口、資源、環(huán)

11、境等關鍵性重大問題，側重下列生物工程應用領域的教學和實習 : 生物醫(yī)藥（以植物源天然藥物為主） 工程、生物化工工程、生物能源工程、生物環(huán)境工程、以及生物資源工程、生物安全性評價 及檢測技術等。 培養(yǎng)學生具有科學的思維方法、 工程設計能力以及外語綜合運用能力。 提高 學生創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力、 信息處理能力以及團結協(xié)作精神和社會活動能力。 同時， 使學生掌握一定的健康、國防、經濟、法律、人文知識。專業(yè)特色以基因工程及發(fā)酵工程為核心內容，通過 DNA 操作技術改造微生物及動植物，使其更符合人類的需求， 通過發(fā)酵工程和細胞工程實現(xiàn)對改造后的工程菌及細胞的生產。 側重 生物制品的生產工藝及產業(yè)化技術的開發(fā)。 注重培養(yǎng)學生的動手能力和生物制品的研制、 設 計、生產過程中的實際操作技能。專業(yè)課、基礎課、選修課基因工程、 細胞工程、 酶工程、 微生物工程、 生物工程機械與設備、 生物分離技術、 發(fā)酵調控及工藝學、生化過程自動化技術、計算機在生物工程中的應用等; 普通生物學、細胞生物學、植物生理生化、遺傳學、微生物學、分子生物學等;中藥化學、生物制藥、植物組織培養(yǎng)、基因組及蛋白質組學、生物質能、生物化工、生物環(huán)境與資源、農業(yè)生物學等。畢業(yè)生適應的工作領域除一部分學生考研深造外， 其余學生畢業(yè)后均可在相關企業(yè)、 科研單位、 高等院校、 生物工程公司和國家機關等從事生物產品的研制、 生產、 工