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文檔簡介

1、課時教案學(xué)校：南街 教師：谷俊霞 2013年5月4 日年級三 科目數(shù)學(xué) 課題用連除解決問題總課時2 第2課時教學(xué)目標1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用連除兩步計算解決問題。2、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點難點、知識點重點：使學(xué)生學(xué)會從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示交流 自我完善 教具 多媒體 活動設(shè)計小組討論1次，匯報3次。過 程 及 內(nèi) 容一、復(fù)習(xí)鋪墊1.有30人參加團體操表演，6人圍成一圈，_?師：你能補充問題嗎？生補充后，讓其列式，師：為什么除法計算？二、新課研

2、究1.創(chuàng)造情景，引出問題師出示團體操圖片師：觀察圖片，你從中知道了那些數(shù)學(xué)信息？指名說。師：誰能提出問題？生：每個小圈多少人？2.探討解決方法師：人數(shù)的總量是多少？能夠怎樣求出每個小圈有多少人？能一步求出來嗎？需要先求什么，再求什么？每一步用什么方法，為什么？小組討論指名匯報，評價     鼓勵正確的想法和不同的想法。3.列式解決：獨立列式，指名板演，說解題思路，評價過 程 及 內(nèi) 容師：還有不同的列式嗎？60/2/5=6（人）   60/（2*5）=6人這兩種都正確，師強調(diào)列綜合算式。4.反饋練習(xí)P100做一做先讓生認真審題，同桌說先算什么？指名板演，指名評價。三、鞏固練習(xí) 練習(xí)二十三10-111.10題 先讓生認真審題 說發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？    師：總量是多少，求什么，怎么解決？獨立列式，指名板演，說解題思路，評價。2、11題 生獨立審題，獨立解決。指名板演，說解題思路，評價四

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