反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名： XXX 區(qū)隊(duì)： 2013級(jí)應(yīng)用心理學(xué)二區(qū)隊(duì) 學(xué)號(hào)：XXXXXX 日期：2015年12月8日 指導(dǎo)老師：羅勇合作者：韓超慧 陳相緯 李俊良 葉磊 陳磊 楊特 張雅麗 張游 章倩 實(shí)驗(yàn)名稱：選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí) 【摘要】目的：（1）學(xué)會(huì)反應(yīng)時(shí)的測定方法及儀器的使用、材料的整理與計(jì)算；（2）了解選擇反應(yīng)時(shí)、辨別反應(yīng)時(shí)的特點(diǎn)及區(qū)別；（3）探索選擇反應(yīng)在性別上的差異性；（4）探索辨別反應(yīng)中個(gè)體間及各顏色本身反應(yīng)時(shí)的差異性；（5）通過選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同顏色是否會(huì)造成反應(yīng)時(shí)時(shí)間長短的差異；（6）探討訓(xùn)練效應(yīng)是否對(duì)反應(yīng)時(shí)時(shí)間產(chǎn)生影響。方法：實(shí)驗(yàn)采用反應(yīng)時(shí)測定裝置測量了10名被試對(duì)四

2、種光（紅黃藍(lán)綠）的選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)。結(jié)果: (1)由表1中數(shù)據(jù)可知p值皆>0.05,所以選擇反應(yīng)時(shí)在性別上沒有顯著差異性; (2)由表3數(shù)據(jù)可知，有的p值大于0.05，有的小于0.05，辨別反應(yīng)時(shí)中個(gè)體對(duì)各顏色差異上,有顯著差異; (3)由表4數(shù)據(jù)可知對(duì)四種光的選擇反應(yīng)時(shí)差別顯著。結(jié)論：（1）選擇反應(yīng)時(shí)不存在男女差異；（2）辨別反應(yīng)時(shí)在個(gè)體上存在差異性；（3）選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)不同顏色會(huì)造成反應(yīng)時(shí)時(shí)間長短的差異；（4）訓(xùn)練效應(yīng)對(duì)反應(yīng)時(shí)時(shí)間產(chǎn)生影響；?！娟P(guān)鍵詞】辨別反應(yīng)時(shí) 選擇反應(yīng)時(shí) 視覺 差異性1引言反應(yīng)時(shí)，又稱反應(yīng)潛伏期，是指刺激作用于有機(jī)體后到明顯的反應(yīng)開始時(shí)的所需要的時(shí)間。刺激作

3、用于感官引起感官的興奮，興奮傳到大腦，并對(duì)其加工，再通過傳出通路傳到運(yùn)動(dòng)器官，運(yùn)動(dòng)反應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生一定反應(yīng)，這個(gè)過程可以用時(shí)間作為標(biāo)志來測量，這就是反應(yīng)時(shí)。反應(yīng)時(shí)一般分為簡單反應(yīng)時(shí)、辨別反應(yīng)時(shí)與選擇反應(yīng)時(shí)三種。簡單反應(yīng)時(shí)是給被試呈現(xiàn)單一的刺激，只要求做單一的反應(yīng)，并且二者是固定不變的，這時(shí)的刺激與反應(yīng)之間的時(shí)距就是簡單反應(yīng)時(shí)。辨別反應(yīng)時(shí)是告知被試對(duì)主試規(guī)定的特定刺激做出反應(yīng)，然后呈現(xiàn)多種視覺刺激，被試在看到特定刺激后做出反應(yīng)。選擇反應(yīng)時(shí)是根據(jù)不同的刺激物，在各種可能性中選擇一種符合要求的反應(yīng)，并執(zhí)行該反應(yīng)所需要的時(shí)間。被試既要辨別當(dāng)前出現(xiàn)的是哪個(gè)刺激，又要依據(jù)出現(xiàn)的刺激選擇事先規(guī)定的反

4、應(yīng)。這種反應(yīng)時(shí)更能體現(xiàn)人的智力與能力。在選擇反應(yīng)中，選擇數(shù)越多，則反應(yīng)時(shí)間越長，選擇的任務(wù)越復(fù)雜，則反應(yīng)時(shí)越長。本次實(shí)驗(yàn)主要研究選擇反應(yīng)時(shí)，并進(jìn)行辨別反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)來起到完善本次實(shí)驗(yàn)的作用。反應(yīng)時(shí)測定裝置BD-501A是可以進(jìn)行測量簡單反應(yīng)時(shí)、辨別反應(yīng)時(shí)與選擇反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)器材，被試在主試的引導(dǎo)下使用實(shí)驗(yàn)器材BD-501A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先依次完成10次選擇反應(yīng)時(shí)并記錄數(shù)據(jù)后再完成4種不同視覺刺激的辨別反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)各10次，期間每名被試10次實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行輪換，保證被試充足的休息時(shí)間。最后將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)比后得出相應(yīng)結(jié)果。本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)：1、選擇反應(yīng)時(shí)時(shí)間是否存在男女間差異2、辨別反應(yīng)時(shí)時(shí)間是否存在個(gè)

5、體間差異3、不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）的刺激是否會(huì)影響選擇反應(yīng)時(shí)的時(shí)間長短？4、顏色在可見光帶上的距離是否會(huì)影響辨別反應(yīng)時(shí)的時(shí)間長短？5、訓(xùn)練效應(yīng)是否會(huì)影響反應(yīng)時(shí)時(shí)間長短？本實(shí)驗(yàn)的目的：（1）通過選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)時(shí)是否存在男女間差異；（2）辨別反應(yīng)時(shí)時(shí)間是否存在個(gè)體間差異；（3）通過選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同顏色是否會(huì)造成反應(yīng)時(shí)時(shí)間長短的差異；（4）探討訓(xùn)練效應(yīng)是否對(duì)反應(yīng)時(shí)時(shí)間產(chǎn)生影響；（5）通過辨別反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證顏色在可見光帶上的距離是否會(huì)影響反應(yīng)時(shí)時(shí)間長短。2 方法2.1 被試2013級(jí)應(yīng)用學(xué)心理學(xué)二區(qū)隊(duì)第一小組的10名同學(xué)（男生6名，女生4名），各項(xiàng)身體指標(biāo)均正常，裸視及矯正視力均正常

6、，將其隨機(jī)分為男女比例為3:2的兩組同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)，每名被試配備一名主試和一名記錄員。2.2 儀器反應(yīng)時(shí)測定裝置儀二臺(tái)（北大青鳥BD-501A），桌子一張，記錄紙若干。23程序2.3.1選擇反應(yīng)時(shí)試驗(yàn)程序（1）主試連通主機(jī)電源并打開主機(jī)電源，調(diào)試儀器至選擇反應(yīng)時(shí)狀態(tài)，測試次數(shù)為10次，被試面對(duì)顯示器坐下，手握手柄，準(zhǔn)備測試。（2）主試給出指導(dǎo)語：“注意，當(dāng)你看到顯示器顯示什么顏色的燈就及時(shí)的在手柄按下相應(yīng)顏色的按鈕?！敝髟嚳陬^提示被試實(shí)驗(yàn)開始，被試對(duì)不同顏色的燈亮進(jìn)行反應(yīng) ，每次反應(yīng)后機(jī)器會(huì)顯示該次反應(yīng)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，主試盡快記下每一次的反應(yīng)時(shí)，10次刺激后主試記錄被試的平均反應(yīng)時(shí)。（3）在正式實(shí)

7、驗(yàn)開始之前先做2-3次的練習(xí)實(shí)驗(yàn)。（4）按上述步驟對(duì)每一個(gè)被試進(jìn)行試驗(yàn)。2.3.2辨別反應(yīng)時(shí)試驗(yàn)程序（1）主試連通主機(jī)電源并打開主機(jī)電源，調(diào)試儀器至辨別反應(yīng)時(shí)狀態(tài)，選擇給被試呈現(xiàn)紅色色光刺激，測試次數(shù)為10次，被試面對(duì)顯示器坐下，手握手柄，準(zhǔn)備測試。（2）主試發(fā)出的指導(dǎo)語：“注意，當(dāng)你看到顯示器上出現(xiàn)紅燈時(shí)，就及時(shí)按下手柄上相應(yīng)的紅色按鈕，當(dāng)現(xiàn)出其他顏色的燈時(shí)，不需按下其他相應(yīng)顏色的按鈕?！?主試口頭提示被試實(shí)驗(yàn)開始，被試對(duì)不同的燈亮進(jìn)行反應(yīng) ，每次反應(yīng)后會(huì)顯示該次反應(yīng)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，主試應(yīng)該盡快記下每一次的反應(yīng)時(shí)，10次刺激后主試記錄被試的平均反應(yīng)時(shí)并記錄錯(cuò)誤的次數(shù)。（3）按照上述步驟分別對(duì)黃

8、、綠、藍(lán)三種色光刺激依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）在正式實(shí)驗(yàn)開始之前先做2-3次的練習(xí)實(shí)驗(yàn)。（5）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下表格次數(shù)紅光黃光綠光藍(lán)光3結(jié)果 表1 選擇反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)葉磊 韓超慧 陳磊 楊特 陳相緯 張雅麗 蘇川婷 李俊良 張游 章倩0.5935 0.4693 0.6506 0.4141 0.5332 0.4379 0.5679 0.4538 0.3602 0.4327 0.4490 0.5681 0.9791 0.4554 0.5204 0.4728 0.5252 0.6316 0.5808 0.8268 0.5013 0.4760 0.5284 0.4046 綠按黃0.5221 0.5316

9、 0.5713 0.6887 0.8949 0.5156 0.6537 0.4380 0.4999 0.5649 0.5253 0.5443 0.4649 0.4142 0.4285 0.4126 0.7394 0.5316 黃按綠1.5551 0.6204 0.4586 0.6617 紅按藍(lán)0.8458 0.3206 0.4951 0.4411 0.4951 0.6188 0.4253 0.4745 0.5538 0.8553 0.7157 0.5823 綠按藍(lán)0.4094 0.5427 0.6110 0.3920 0.4633 0.4045 0.5776 0.6490 0.6029 0.6

10、538 0.3983 0.4300 綠按黃0.3745 0.3205 0.4316 0.7506 0.5427 0.5363 0.5284 0.6459 0.5751 0.6046 0.4459 0.6776 0.5697 綠按黃0.7617 0.5395 0.7141 0.5300 0.3190 0.5126 0.4443 0.3205 0.3427 0.7934 0.6234 表1是選擇反應(yīng)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，主要是錯(cuò)誤次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，總共錯(cuò)誤次數(shù)為6次，綠按黃3次，黃按綠1次，綠按藍(lán)1次，紅按藍(lán)1次。 圖1 選擇反應(yīng)時(shí)的散點(diǎn)圖圖一是選擇反應(yīng)時(shí)的數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖，橫坐標(biāo)為測試的次數(shù)，縱坐標(biāo)為反應(yīng)時(shí)的時(shí)間，

11、在圖中有幾個(gè)點(diǎn)的反應(yīng)時(shí)為“0”，說明該被試在該次實(shí)驗(yàn)按了錯(cuò)誤的按鈕。圖2 辨別反應(yīng)時(shí)的散點(diǎn)圖圖二為辨別反應(yīng)時(shí)的數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖，橫坐標(biāo)為被試，縱坐標(biāo)為平均辨別反應(yīng)時(shí)，其中系列一為紅光的辨別反應(yīng)時(shí)，系列二為黃光的辨別反應(yīng)時(shí)，系列三為綠光的辨別反應(yīng)時(shí)，系列四為藍(lán)光的辨別反應(yīng)時(shí)。表2 相同顏色在不同性別上的辨別反應(yīng)時(shí)特定刺激男生（n=6） 女生（n=4） PX±S 紅色0.3347±0.06900.3389±0.0301 0.116黃色0.3895±0.06920.3713±0.0520 0.442綠色0.3776±0.06520.3600

12、77;0.0581 0.970藍(lán)色0.2900±0.03620.3325±0.0715 0.241表2的數(shù)據(jù)分析均用的是反應(yīng)時(shí)平均值，從表中可以得知不同顏色（紅、黃、綠、藍(lán)）在不同性別上的p值都大于0.05。所以得出結(jié)論，不同顏色的辨別反應(yīng)時(shí)在不同性別上不存在顯著差異。表3相同顏色個(gè)體間的辨別反應(yīng)時(shí)差異比較Sig1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)9號(hào)10號(hào)紅色0.010.9890.4910.970.0690.4250.0360.0310.2290.29黃色0.0030.1630.6080.0220.0160.9280.1720.6560.780.849綠色0.0040.206

13、0.7170.0320.0180.8520.1370.9570.6780.754藍(lán)色0.0320.2480.1610.0430.3650.2140.0150.0050.0910.123從表3中可以得知不同顏色（紅、黃、綠、藍(lán)）在個(gè)體上的p值有的大于0.05，有的小于0.05，紅色中1號(hào)，7號(hào)，8號(hào)p值小于0.05，由圖中可知黃、綠、藍(lán)中都有p值小于0.05。所以得出結(jié)論，不同顏色的辨別反應(yīng)時(shí)在個(gè)體上存在顯著差異。表1 相同顏色在不同性別上的選擇反應(yīng)時(shí)特定刺激男生（n=6） 女生（n=4） X±S P紅色0.4960±0.06520.4279±0.1000 0.19

14、9黃色0.5704±0.06410.5943±0.1984 0.213綠色0.5298±0.10120.6462±0.1202 0.687藍(lán)色0.5021±0.09230.5246±0.1013 0.777表1的數(shù)據(jù)分析均用的是反應(yīng)時(shí)平均值，從表中可以得知不同顏色（紅、黃、綠、藍(lán)）在不同性別上的p值都大于0.05。所以得出結(jié)論，不同顏色的選擇反應(yīng)時(shí)在不同性別上不存在顯著差異。表4 辨別反應(yīng)時(shí)不同顏色反應(yīng)時(shí)的差異性比較 均值標(biāo)準(zhǔn)差tsig紅-黃0.04580.0158-2.8960.018紅-綠0.03420.0218-1.5660.1

15、52紅-藍(lán)0.02930.01631.7960.106黃-綠0.01160.01480.7850.453黃-藍(lán)0.07520.01554.8550.001綠-藍(lán)0.06350.01713.6980.005由表3得知p>0.05的有紅-綠、紅-藍(lán)、黃-綠對(duì)比，說明上述顏色辨別反應(yīng)時(shí)顏色對(duì)比沒有顯著差異；相反，紅-黃、黃-藍(lán)、綠-藍(lán)在顏色辨別反應(yīng)對(duì)比上有顯著差異。4討論4.1結(jié)果分析對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析可以看出，從表1得知不同顏色的選擇反應(yīng)時(shí)在不同性別上不存在顯著差異；從表2得知不同顏色的辨別反應(yīng)時(shí)在不同性別上不存在顯著差異；從表3可知，辨別反應(yīng)時(shí)時(shí)間在個(gè)體上存在顯著性差異；從表4得知p&

16、gt;0.05的有紅-綠、紅-藍(lán)、黃-綠對(duì)比，說明上述顏色辨別反應(yīng)時(shí)顏色對(duì)比沒有顯著差異；相反，紅-黃、黃-藍(lán)、綠-藍(lán)在顏色辨別反應(yīng)對(duì)比上有顯著差異。下面我們將討論一下產(chǎn)生誤差的原因。4.2產(chǎn)生誤差的原因客觀原因：（1）實(shí)驗(yàn)分成兩個(gè)小組進(jìn)行，在細(xì)小的程序步驟沒有嚴(yán)格按照完全一致的做法進(jìn)行，導(dǎo)致數(shù)據(jù)上的細(xì)小誤差；（2）對(duì)于選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)被試測試了10次，在處理數(shù)據(jù)中可知測試量偏少，辨別反應(yīng)時(shí)對(duì)每種顏色辨別也只測試10次，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響；（3）實(shí)驗(yàn)壞境，人員眾多，環(huán)境嘈雜，不利于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，影響被試。主觀原因：（1）實(shí)驗(yàn)開始初期，由于主試對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的掌握程度不太熟練，導(dǎo)致記錄數(shù)據(jù)時(shí)不夠快，出現(xiàn)漏記或是記錯(cuò)的現(xiàn)象存在。（2）被試的情緒變化以及高度集中精神的疲勞感都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）個(gè)別被試的試驗(yàn)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?3訓(xùn)練效應(yīng)對(duì)反應(yīng)時(shí)時(shí)間產(chǎn)生影響.在實(shí)驗(yàn)中由于主試初期沒有弄清楚實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)程序，在實(shí)驗(yàn)中被試一致重復(fù)操作，超出練習(xí)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，在這個(gè)過程中，被試產(chǎn)生訓(xùn)練反應(yīng)，對(duì)后期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有一定大的影響。44舉例說明反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用意義。 在現(xiàn)代心理學(xué)研究中，常把反應(yīng)時(shí)