六年級第七單元習(xí)作《看新聞圖片寫故事》4

1、 “據(jù)古巴據(jù)古巴起義青年報起義青年報9 9月月2929日報道，一群憨態(tài)可掬日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危機時刻，鴨媽媽沉著冷道。危機時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到趕到出事地點出事地點。巡警從下。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路。上路?！保ㄕ裕ㄕ詤⒖枷⒖枷?001.10.92001.10.9） 習(xí)作要求：習(xí)作要

2、求： 根據(jù)圖片報道，進行合理根據(jù)圖片報道，進行合理想象，然后寫一個有趣的故事，做到想象，然后寫一個有趣的故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。內(nèi)容具體，感情真實。合理想象合理想象內(nèi)容具體內(nèi)容具體感情真實感情真實看圖片報道編故事看圖片報道編故事 “據(jù)古巴據(jù)古巴起義青年報起義青年報9 9月月2929日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危機時刻，鴨媽媽沉旁的下水道。危機時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到趕到出事

3、地點出事地點。巡警從下水道。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路。目送它們搖搖擺擺地上路?！保ㄕ裕ㄕ詤⒖枷⒖枷?001.10.92001.10.9） 請圍繞故事的內(nèi)容，與小組的伙伴，請圍繞故事的內(nèi)容，與小組的伙伴，一邊提問題，一邊展開合理的想象，補充一邊提問題，一邊展開合理的想象，補充故事的情節(jié)。故事的情節(jié)。 溫馨提示溫馨提示：可以用演的方式補充故：可以用演的方式補充故事情節(jié)，設(shè)身處地地感受鴨媽媽和巡警的事情節(jié)，設(shè)身處地地感受鴨媽媽和巡警的神態(tài)、動作和心理活動神態(tài)、動作和心理活動。故事夢工廠故事夢工廠人鴨共舞人鴨共舞溫情溫哥華

4、溫情溫哥華目送目送愛的見證愛的見證母愛的力量母愛的力量孩子，你等著孩子，你等著愛，無處不在愛，無處不在 人鴨共譜和諧曲人鴨共譜和諧曲 祝你一路順風(fēng)祝你一路順風(fēng) ? ?帶小鴨子出行帶小鴨子出行小鴨子發(fā)生意外小鴨子發(fā)生意外急中生智，求助巡警急中生智，求助巡警營救小鴨營救小鴨小鴨子獲救小鴨子獲救 表示感謝，繼續(xù)旅途表示感謝，繼續(xù)旅途一讀：通讀全文，對照要求。一讀：通讀全文，對照要求。二讀：默讀習(xí)作，補充不具體的內(nèi)容，刪掉二讀：默讀習(xí)作，補充不具體的內(nèi)容，刪掉 無關(guān)的字、詞或句段，使語句更加精煉無關(guān)的字、詞或句段，使語句更加精煉 。 三讀：逐句輕聲細讀，修改不通順的病句，三讀：逐句輕聲細讀，修改不通順的病句，改正用錯的字，不當(dāng)?shù)脑~和標點。改正用錯的字，不當(dāng)?shù)脑~和標點。四讀：有感情地讀，再作修改。四讀：有感情地讀，再作修改。四讀自改法四讀自改法：自助餐自助餐改一改改一改 認真完成習(xí)作，然認真完成習(xí)作，然后自己再仔仔細細地后自己再仔