一年級語文上冊 冬天里的大菜棚 2教案 北京版 教案_第1頁
一年級語文上冊 冬天里的大菜棚 2教案 北京版 教案_第2頁
一年級語文上冊 冬天里的大菜棚 2教案 北京版 教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、冬天里的大菜棚教學(xué)目標:1學(xué)會3個生字,認識8個字,會讀課后詞語。2能說一說冬天的大菜棚里還有哪些蔬菜。3了解詞句的意思,體會高科技給人們生活帶來的好處。教學(xué)重點:學(xué)會3個生字,認識8個字;能說一說冬天的大菜棚里還有哪些蔬菜。教學(xué)難點:了解詞句的意思,體會高科技給人們生活帶來的好處。教學(xué)準備:多媒體課件28張 音樂2分鐘教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣孩子們,寒冷的冬天來到了,在這個季節(jié)里你還能吃到哪些蔬菜呢?你們能吃到這么豐富的蔬菜呀!可教師小的時候每到冬天就只能吃蘿卜、土豆、白菜這些便于儲存的蔬菜了,你們現(xiàn)在吃到的新鮮蔬菜是從哪來的呢?課件:1冬天這么冷,大菜棚還能為我們提供了這么豐富的蔬

2、菜,現(xiàn)在就讓我們一起到冬天里的大菜棚里去看看吧!                         càipéng板書課題:18、冬天里的大菜棚點評:從學(xué)生的生活體驗入手,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文,整體感知:同學(xué)們請輕輕翻開書110頁,借助音節(jié)讀課文,把你不認識的字圈在書上多讀幾遍。點評:通過借助音節(jié)讀課文的形式,讓學(xué)生在課文中圈出不認識的

3、字,并讀準字音,使學(xué)生對生字的樣子有個初步的印象。三、學(xué)習(xí)課文,隨文識字一學(xué)習(xí)第一句    1同學(xué)們看是誰來迎接我們了,讓我們快來和它打聲招呼吧!字寶寶走進了詞中請你觀察“面的讀音有什么變化?課件:22大棚外面什么樣,大棚里面又什么樣?什么時候你會感到冷冰冰的?當你冷冰冰的時候會有什么感覺?你能把這種感受讀出來嗎?課件:3、43從冷冰冰的大棚外走進暖融融的大棚里你感覺怎么樣?你能把這種感覺讀出來嗎?課件:5點評:幫助學(xué)生理解詞義,讀出自己的感受。4再有感情的讀第一句。 5讀了這句你還有什么不懂得問題嗎? 課件:6、7點評:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,并在不斷的探究

4、中解決問題,讓學(xué)生體會到是高科技使大菜棚里暖融融,產(chǎn)生愛科學(xué)的情感。   過渡語:走進大菜棚,你都看到了哪些蔬菜呢?二學(xué)習(xí)第二句 1課件8-12想想你最愛吃哪種蔬菜,把它多讀幾遍?  2這些蔬菜長得怎么樣呢?讀讀1黃瓜豆角長得怎么樣?一層層看,這就是一層層的黃瓜豆角,你覺得黃瓜豆角長得怎么樣?你能把這種感受讀出來嗎?課件:13-152芹菜韭菜長得怎么樣?綠生生這就是綠生生的芹菜韭菜它們長得怎么樣?把你的感受讀出來。課件:163看到這么好的蔬菜你的心情是怎樣的呢?讓我們一起把這種心情讀出來吧!課件:17點評:在以上的隨文識字環(huán)節(jié)中,做到字不離詞、詞不離句、句不離文。

5、并在理解字義、詞義的根底上理解句義,讀出自己的感受,表達讀的層次。課中休息:游戲:字、圖“找朋友。音樂?找朋友?過渡語:來到大菜棚里,我們看到了這么新鮮、豐富的蔬菜怎能不讓人快樂呢?三內(nèi)化訓(xùn)練透過那一層層的黃瓜豆角,那一層層的芹菜韭菜,你還會看到哪些蔬菜呢?課件18-19看到了這么多蔬菜,你能用什么怎么樣 的句式說一說嗎?點評:發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生想象力,同時訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力,能像書上一樣用什么 怎么樣的句式說一說。四學(xué)習(xí)第四句1冬天里的大菜棚是個怎樣的大菜棚?課件:20過渡語:讓我們帶著這種贊美之情快來讀讀最后一句話吧!2學(xué)習(xí)生字“年。咦,這兩個生字寶寶是誰呀?快讓我們和它打聲招呼吧!字寶

6、寶走進了詞里,我們再來讀讀這個詞:一年四季。一年四季包括哪些季節(jié)?課件:21、223無論是在和風(fēng)細雨的春天,還是在烈日炎炎的夏日,無論是在果實累累的金秋,還是在冰天雪地的寒冬,大菜棚一年四季都為我們提供了新鮮蔬菜,所以人人都夸張菜棚。人們都會夸些什么呢?課件:23四、回歸整體,升華情感帶著我們對大菜棚的贊美,帶著我們對大菜棚的喜愛再來讀讀全文吧!點評:在讀中穩(wěn)固生字,讓識字回歸課文,孩子在不知不覺中掌握了知識。五、指導(dǎo)寫字咦!這幾個生字寶寶怎么還在呢?快讓我們和它們打聲招呼吧!它們想請你們記住它的樣子,那好下面我們就各顯神通把它記下來吧!豆、角、年課件:24-28     1說說你用什么方法記住了哪個字?      2指導(dǎo)難字書寫。點評:扎扎實實指導(dǎo)書寫,不急于求成,防止生字回生。將識字、記字、寫字分層處理,步步落到實處。六、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了?冬天里的大菜棚?一課,體會了高科技給人們生活帶來的好處。其實生活中還有很多這樣的實例正等著你去發(fā)現(xiàn)呢!如太空種子、人工降雨點評:贊頌高科技給人們帶來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論