《文字處理中的常用操作》七年級導學案.doc

1、文字處理中的常用操作七年級導學案一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解word的

2、功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣

3、賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過 word文檔軟件編輯或處理 過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft offi

4、ce word xx”快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務1:字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼?；顒?讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進 2個字符、宋體）。、第 一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置

5、為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率，

6、本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和

7、編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢 ？今天我們一起來學習第三章的第 一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務 欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選

8、擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx”快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務 1:字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼?；顒?讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。

9、字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激

10、發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率,本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理

11、中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“

12、文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office ”然后單擊 “ microsoft office word xx”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx ”快捷方式圖 標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務 1:字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼?；顒?讓學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按

13、要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進 2個字符、宋體）。、第 一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省

14、中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成

15、部分。3、學會word字體、字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這

16、篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx ”快捷方式圖 標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的

17、組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務1：字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼。活動:讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第 一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展

18、評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學

19、習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2

20、、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft o

21、ffice word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx ”快捷方式圖 標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務1：字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼。活動:讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔

22、里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾

23、的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相

24、互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1

25、、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office wordxx ”快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務 1:字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼?；顒?讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中

26、、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇

27、章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、

28、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得

29、賞心悅目些 ?k、 那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢 ？今天我們一起來學習第三章的第節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx”快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務1:字體和顏色的編輯。任

30、務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼?；顒?讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你

31、們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作， 七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率， 本節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課 件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目 標（一）知識與技能1、使學生了解wor

32、d的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一

33、）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過word文檔軟件編輯或處理過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft offi

34、ce word xx快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務 1：字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼。活動:讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章 中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：

35、宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶。2017-09-22一、教材分析文字處理中的常用操作是海南省中小學信息技術七年級 上冊第三章第一節(jié)的內容。從內容上看它是個基礎性章節(jié)，它是word的入門篇章，學生對它的興趣直接影響他在其它小節(jié)中的學習，基于這種重 要性，我著重在本節(jié)中激發(fā)學生的認知興趣、學習word 一些常用的基本 操作。二、學生分析學生之前也學習文件夾的復制、粘貼、刪除等操作，七年級學生相對其他年級學生信息的處理能力較弱，為了提高課堂效率，本

36、節(jié)課根據(jù)學生的現(xiàn)狀采用演示與“任務驅動”教學策略，借助多媒體課件。通過學習和實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，操作能力。三、教學目標（一）知識與技能1、使學生了解word的功能，掌握它的啟動和退出方 法。2、使學生感性認識 word的窗口基本組成部分。3、學會word字體、 字號和顏色的修改操作方法。4、學會對word里的文章進行復制、剪切、刪除的操作方法。（二）過程與方法通過本節(jié)課的學習和實際操作，提高 學生在文字處理中綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀形成學習新知識和相互協(xié)作的良好習慣。二、教學重難點1、重點：（1）、認識word的窗口基本組成部分（2）、保存和編輯；

37、（3）、改 變文字的字體、字號和顏色；（4）、剪切、復制、粘貼和刪除。2、難點： 剪切、復制與粘貼的異同三、教學方法演示法、任務驅動、合作探究。四、 教學過程：（一）欣賞作品，激發(fā)興趣。廣播：利用局域網(wǎng)廣播展示兩篇 相同的內容不同編輯的例文，這篇儋州國際馬拉松賽是我們三中七（1）班的同學向白中學同學推介。j、同學們覺得哪一篇例文來得賞心悅目些?k、那你們想不想也做出這樣漂亮的文檔呢？今天我們一起來學習第三章的第一節(jié)“文字處理中的常用操作”同學們有用過 word文檔軟件編輯或處理 過文字嗎？教師演示：1、 word的啟動操作步驟：、單擊任務欄中的“幵始”按鈕，選擇子菜單中的“程序”，再選擇子菜單

38、中的“ microsoft office”然后單擊“ microsoft office word xx ”。即可啟動、可直接雙擊桌面上的“ microsoft office word xx”快捷方式圖標。即可啟動2、認識“ word”文檔窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口等3、編輯和保存任務布置：任務1：字體和顏色的編輯。任務 2:段落格式和剪切、復制和粘貼。活動:讓 學生分別組成一個學習小組，輕聲討論，按要求完成；要求：、在文章中多余并用藍色字體標有顏色的自然段落刪除。、標題（加粗、居中、 黑體、小三號字體）、文章內容（首得縮進2個字符、宋體）。、第一段字體設置為：宋體。字號：小四號。字體顏色：藍色。、第二和第 三段字體設置為：宋體。字號：四號。、文檔里第四和第五自然段順序 顛倒了，請用復制、剪切和粘貼的方法排版好。、第四段和第五段字體 設置為：宋體。字號：四號。字體顏色：綠色。五、作品展評通過各小組 推薦出最好的作品展評。六、作業(yè)布置：我們今天來完成一個任務為了表 示誠意，向我們三中七（1）班的同學生推介你們白沙特產(chǎn)一一綠茶