小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透法制安全教育 (2)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透法制安全教育作者單位：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)姓 名： 鄭 巖通訊地址：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)郵 編： 453000聯(lián)系電話：學(xué)教學(xué)如何加強(qiáng)法制教育作者單位：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)姓 名： 馮俊景通訊地址：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)郵 編： 453000聯(lián)系電話：談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育作者單位：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)姓 名： 田利敏通訊地址：新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)郵 編： 453000聯(lián)系電話：學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透法制安全教育新鄉(xiāng)市實驗小學(xué) 鄭巖近年來，隨著社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響未成年人成長的新情況、新問題，使青少年更容

2、易走上犯罪道路。因此，必須加強(qiáng)小學(xué)生法制安全教育，就應(yīng)該把它有機(jī)的融入我們的教育教學(xué)之中?，F(xiàn)將我的一些體會總結(jié)如下：                一、有機(jī)融入法制教育，德育與知識并舉 。 在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，把教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進(jìn)行滲透，這樣既讓學(xué)生掌握了知識又使他們懂得了法律。如：在授課內(nèi)容是對重量單位“千克、克”的認(rèn)識一課中，我一

3、邊指導(dǎo)學(xué)生通過用手來掂量物品感受重量，一邊告訴學(xué)生：一克物品很輕，但一克毒品的危害卻很大，適時對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命的教育，使學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害。 二、積極開辟第二課堂，以高尚的情操感染學(xué)生。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答

4、，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進(jìn)行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進(jìn)行。 三、適機(jī)進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈。 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng)，運用靈活，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行

5、了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。 四、挖掘潛在法制教育資源，拓展教育范圍 。    在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如在學(xué)過簡單的統(tǒng)計后，有一道題是：站在馬路口，統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。我在帶領(lǐng)學(xué)生去統(tǒng)計前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全和遵守交通法規(guī)的教育，到達(dá)現(xiàn)場后再對學(xué)生進(jìn)行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，對會出現(xiàn)的后果進(jìn)行設(shè)想。學(xué)生通過設(shè)想討論一致認(rèn)為：遵守交通法規(guī)不但是對別人負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，又認(rèn)識到了交通法規(guī)的重要性，進(jìn)而拓展教育范圍。 總之，小學(xué)生違法犯罪，是我們最不愿看到卻又無法回避的社會現(xiàn)實。加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，是整個社會的共同責(zé)任，也是刻不