2020年幼師崗位職責(zé)培訓(xùn)心得

1、幼師崗位職責(zé)培訓(xùn)心得幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼 兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。幼師崗 位職責(zé)培訓(xùn)心得范文，歡迎閱讀。轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加 這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我 如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從 全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷 更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的 能

2、量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。 對孩子也是一件痛苦的事， 更是一件不 負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如 果我們不把自己的知識的海洋裝滿， 怎么才能滿足孩子那一條條求知 欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要 求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。 所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓 自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱 要，為我們的教

3、學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理 論注入了源頭活水， 其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教 育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)， 為我們詳細(xì)、 生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動 設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好 教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、 理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長的 必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，

4、 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高 的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個 學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋 溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、 表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情 感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)， 學(xué)生因“親 其師而信其教”， 變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感 交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn) 識了很多朋友。 在今后的工作和生活中我要不斷努力， 學(xué)以致用為孩 子上好課，成為孩子的好朋友。我利用一周時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文

5、 件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂，深刻理解了關(guān)于從事 幼兒園工作的相關(guān)文件精神， 反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益 匪淺，感慨良多， 更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我 從事幼兒教育的熱情， 更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)。 現(xiàn)就我學(xué) 習(xí)的點(diǎn)滴體會歸納如下:一、安全意識得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。安全不保，教育何存。幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作 為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。 每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)， 對沒有按時到校的幼兒， 班主任老師應(yīng)及時打電話詢問家長， 因何原因沒

6、有按時到校， 把幼兒 在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件 事情仍然是清查幼兒的人數(shù)， 把每個幼兒親自送到家長的手里。 幼兒 在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全， 以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而 發(fā)生不安全事故， 造成對幼兒的意外傷害。 在日常的教育教學(xué)過程中， 班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育， 增強(qiáng)幼兒的安全意識和 自我保護(hù)意識， 讓幼兒在上學(xué)、 放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保 護(hù)， 過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒， 不做冒險的游戲， 不和同學(xué)撕 打。二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。有句諺語：要想給

7、孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。作為 一位教育工作者，時刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，及 時給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別 是在知識爆炸和信息龐雜的時代， 知識老化的速度加快， 社會發(fā)展日 新月異，對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓 寬知識的深度和廣度， 才能更好地為學(xué)生服務(wù)， 深入淺出地為學(xué)生解 疑釋惑，滿足學(xué)生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案， 上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱， 制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)， 適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容， 采用形象生動的教學(xué) 方法，積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、

8、學(xué)中玩， 培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了 解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略。針對幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時 了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異 的教學(xué)方法，讓每個幼兒學(xué)有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種 良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。冰凍 三尺，非一日之寒。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自 己在平時的教育教學(xué)過程中仔細(xì)摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的 間接經(jīng)驗(yàn)， 無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學(xué)水平的提高會起 到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐中提高自己的能力外， 還要不

9、斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng) 絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。老子曰：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作為幼 兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子， 盡心盡力、事無巨細(xì)關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克 服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難， 經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界， 和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀， 提高判斷事物、 明別是非的能力?？傊?，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學(xué)習(xí)計 劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機(jī)地 提高個人的綜合素質(zhì)， 做一名新時代稱職的幼

10、兒老師， 為幼兒教育奉 獻(xiàn)自己的青春年華。我是一名幼兒教師，我深知在孩子的早期教育中家長，尤其是媽 媽的教育作用是不容忽視的。在我初為人母時，進(jìn)行了一系列嘗試， 得到一些體會，希望給剛做媽媽的家長們一些啟示。絮叨的媽媽 當(dāng)孩子剛剛脫離母體時，他就對外界的刺激產(chǎn)生反映，有了嘗試 感知的愿望。作為媽媽要抓住教育契機(jī)，給孩子創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，多 和孩子交談，讓孩子多聽、多動。另外和孩子說話時一定要面對孩子， 看著孩子，使孩子隨時可以模仿你的動作及表情。 另外在和孩子說話 時，我盡量避免如“車車兒”“包包兒”等重疊詞，清楚地說出物的名字，使孩子一開始就接觸大量與事物相匹配的詞匯，當(dāng)孩子會說話時，在前期唇型模仿的基礎(chǔ)上，他不但吐字清楚，而且詞匯量相當(dāng)豐靈活的媽媽作為媽媽要善于把握機(jī)會對孩子進(jìn)行教育，當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時，我及時把孩子看到的事或物編成孩子能理解的簡短的順口溜，孩子邊看邊說對他的語言發(fā)展起到很好的效果。 如在馬路上孩子看到各種汽 車高興地喊“汽一車”，我馬上說：“大汽車，小汽車，嘀嘀嘀嘀全 是車。”在公園，孩子看到各種顏色的花，看著、聞著，我馬上說：“紅花花，黃花花，花兒好看我不摘。”在編兒歌時，要把握機(jī)會， 不要求編的如何好，只要求隨孩子的興趣編，簡單易懂并富含簡單道 理，不但讓孩子練習(xí)說還要指導(dǎo)孩子練習(xí)行。耐心的媽媽孩子從兩歲左右獨(dú)立性開始萌芽，他們什么都想自己去試