2020年幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼 兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子 們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新綱要精神，認(rèn)真制定班 級工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，展開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將 有關(guān)工作小結(jié)如下：幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男 孩子多，而且又好動調(diào)皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識 和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟 陌生人走等等。在教

2、育教學(xué)活動實(shí)施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織 形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探 索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如，本學(xué)期，我們以 幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開展了親親熱熱一家人、小小蛋兒把門開石頭大家玩下雨的日子多才多藝的手奇妙的聲音等多個(gè)主題活動。并發(fā)動家 長參于收集廢舊材料，教師隨時(shí)更新主題墻飾，營造豐富的教育活動 氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán) 境。對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，每個(gè)孩子 的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異， 這就需要教師做到： 注 重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我們

3、針對不同個(gè)性 的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多， 在與人交流方面，會主動跟朋友交談。在動手操作方面，自己的事情 學(xué)會了自己做。我們班的子涵小朋友，語言表達(dá)能力好，每次回答問 題時(shí)，都是搶著回答，有時(shí)候老師還在說上一句， 他就開始接下一句， 對此，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的積極性，同時(shí)，又培養(yǎng)他 認(rèn)真傾聽，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣。家長也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功， 在原有 的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。我們是日托班，除了一日教育活動，幼兒還在園中餐，午睡， 更是要照顧他們的吃喝拉撒。 在日常生活中， 我們?nèi)焕蠋煴M心盡力

4、 為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們， 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日托 生活，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了， 大多數(shù)小朋友午睡 起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們。春季是傳染病 多發(fā)期，為了預(yù)防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室天天用紫外 線燈消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒 有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下，我們 的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。1.每周對家園園地進(jìn)行更新， 以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況2.配合幼兒園開展如何培養(yǎng)孩子的動手能力家長會，使家 長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、 以及需要家長參與配合孩子做的事情的重 要性。3.成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園 的學(xué)習(xí)與生活情況。4.配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站，及時(shí)在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照 片，和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長溝通的 橋梁。六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中，我們請來了小朋友家長 觀縻，讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華名族傳統(tǒng)經(jīng)典。迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了 國旗國旗多美麗 相信在以后的活動中，我們將取得更好的成績。今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)， 在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用