高三語文之排序 -

1、學習目標 語言運用排序題重點：重點： 排序題解題方法步驟排序題解題方法步驟高考導航v考試大綱明示 “語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體”為考試內(nèi)容。該考點的能力層級為E級，屬較高層次的”應用“類。v排序題是2013年語文高考的重要題型，全國17套試題中有7套采用此題型。v從云南近五年考查情況看，2014年高考將呈現(xiàn)如下趨勢： 首先，語言的連貫仍然是考查重點，主觀題仍是主要題型； 其次，考查的綜合程度越來越高； 再次，語言材料仍然會在貼近社會現(xiàn)實與學生實際的大框架下選擇。題型解讀題型解讀一、一、排序題排序題，即給若干句子，按語意，即給若干句子，按語意 連貫的要求排列成一段話。連貫的要求排

2、列成一段話。 嵌入題嵌入題，給了上下句，確定語，給了上下句，確定語 境，要求在其中嵌入一句話或一境，要求在其中嵌入一句話或一 段話，使之上下銜接，語意連貫。段話，使之上下銜接，語意連貫。 承接題承接題，只給定上句，要求選擇，只給定上句，要求選擇 與之相連貫的下句。與之相連貫的下句。二、主觀題和客觀選擇題二、主觀題和客觀選擇題怎樣解答怎樣解答“排序排序”題題 方法步驟v步驟一 分組-先按統(tǒng)一的話題（描寫的同一景物、陳述的統(tǒng)一話題、說明的同一事理或幾句話中反復出現(xiàn)的同一個詞語。）把諸多句子分成幾個小組，從而化繁為簡，化多為少；注意隱性的提示注意隱性的提示v把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并

3、填入橫線處。（2008年浙江卷）v奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于那種美呢？ , 因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。 也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。 不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。 我們的感動，就是看到殘缺美的感動。 這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。步驟二、聯(lián)合-依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。保持清晰的條理：空間順序（上-下，左- 右，外內(nèi)）時間順序或事物發(fā)展的先后順序或人們的認識規(guī)律（有表及里、由淺入深、由感性認識到理性認識）v 抓標志性語言： 互相呼應關聯(lián)詞語

4、互相呼應關聯(lián)詞語。 暗示性詞語暗示性詞語:換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現(xiàn)在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如 能串聯(lián)文意的指代性詞語、副詞以及表時間、地點的詞語 重復出現(xiàn) 的關鍵詞語等。 標點符號。（冒號、分號、感嘆號、破折號等）v步驟一、分組 步驟二、聯(lián)合-依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。 保持清晰的條理-空間順序（上-下，左-右，外內(nèi)）時間順序或事物發(fā)展的先后順序或人們的認識規(guī)律（有表及里、由淺入深、由感性認識到理性認識） 抓標志性詞語： 關聯(lián)詞語的呼應 暗示性詞語（換句話說、與此同時、反過來說、綜上所述、由此看來

5、、諸如此類） 重復出現(xiàn)的關鍵詞語，重復出現(xiàn)的句式。 注意代詞“這、那、他們”的指代。v把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（2008年浙江卷）v奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于那種美呢？ , 因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。 也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。 不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。 我們的感動，就是看到殘缺美的感動。 這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。步驟三、統(tǒng)一步驟三、統(tǒng)一-依據(jù)一定的順序（時間、空間、依據(jù)一定的順序（時間、空間、邏輯）邏輯）

6、 把幾個小組統(tǒng)一為一個整體。把幾個小組統(tǒng)一為一個整體。 *抓中心-分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），關鍵句往往放在句首或句尾*抓思路-句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對比、遞進等關系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。 記敘文常以時間空間為順序；議論文常把觀點放在前面，把材料放在中間，把總結句放在后面，結構為總分、并列、對照、層進；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 *抓標志-注意觀察每組中交叉包含的陳述對象。v把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（2008年浙江卷）v奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于那種美呢？ , 因而殘

7、垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。 也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。 不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。 我們的感動，就是看到殘缺美的感動。 這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。（總結句）（總結句）總結：方法步驟v步驟一、分組-先按統(tǒng)一的話題（描寫的同一景 物、陳述的統(tǒng)一話題、說明的同一事理或幾句話中反復出現(xiàn)的同一個詞語。這些景物、話題、事理或詞語在句中都會有隱性或顯性的暗示，所以在讀的時候，同學們要學會圈點勾畫）把諸多句子分成幾個小組，從而化繁為簡，化多為少； 步驟二、聯(lián)合-

8、依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。 步驟三、統(tǒng)一-依據(jù)一定的順序（時間、空間、邏輯）把幾個小組統(tǒng)一為一個整體。 v把下列句子組成語意連貫的一段文字（把下列句子組成語意連貫的一段文字（2008廣東卷）廣東卷） 禹貢禹貢主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 此后，主要論述疆域、政區(qū)建

9、制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。 山經(jīng)山經(jīng)以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。區(qū)的自然條件。 班固所著班固所著漢書漢書地理志地理志是中國第一部疆域地理著作。是中國第一部疆域地理著作。 中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的山經(jīng)山經(jīng)和和禹禹貢貢。注意總領句置注意總領句置前，由總到分前，由總到分的順序，還要的順序，還要注意前后對應注意前后對應注意重要代詞注意重要代詞的指代內(nèi)容，的指代內(nèi)容，注意時間順序注意時間順序的安排。的安排。填入下列橫線處的幾句話，陳奐生想罷，心里暖烘烘，眼淚熱辣辣，在被口上拭了拭，便睜開眼來細細打量這住的地方，卻又吃了一驚。原來這房里的一切，都新堂堂，亮澄澄，陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團。地板暗紅閃光，照出人影來。更有兩張出奇的矮凳，比太師椅還大，里外包著皮，也叫不出它的名字來。四周的墻，用青漆漆了一人高，再往上新刷白。平頂（天花頂）白得耀眼。床上，墊的是花床單，蓋的是新被子紫檀色五斗櫥，嫩黃色寫字臺v將下面打亂了語序的六個句子組成一段語意連貫的文字，順序正確的一項是（ ） 其中包括生存權、自由權和追求幸福的權