中考記敘文主要考查內(nèi)容與閱讀方略匯總

1、記敘文主要考查內(nèi)容人物描寫方法 肖像描寫 語言描寫 行動 描寫 心理描寫人物描寫的 作用：表現(xiàn)人物當時 的某（些）特點特點： 精神品質(zhì)、 性格特點I心理活動、生活（生存）狀: 況環(huán)境描寫的作用交待背景渲染氣氛襯托人物推動情節(jié)深化主題暗示的作用：為下文某一情節(jié)交待背景：交待了 故事發(fā)生的時間、 地魚（環(huán)境蔣點、渲染氣氛：渲染了的氣氛襯托人物：襯托了發(fā)展情節(jié)：為下文情節(jié)的發(fā)展作好鋪墊。記敘的順序順敘倒敘插敘人物的心情倒敘的用： 冷把事件的結(jié)果放I渺I在前面交待， 引r起 讀者的興趣。插敘的作用:待文作！-杠交下展一、P充為發(fā)彗卜勺沁容節(jié)U章內(nèi)情墊插敘的作用：（2）以寫人為主的文 章：如何分析 對比

2、的作用?補丸介紹人物的 某種性格品質(zhì)，使人 物形象更豐滿（插敘/ 內(nèi)容所表現(xiàn)的是另一 種性格品M）；更加/ 突出了人暢的某種性/ 格品質(zhì)（插敘部分內(nèi) 容表現(xiàn)的人物程格品質(zhì)至其他部分表現(xiàn)的先概括該段內(nèi)容=再看該段上 下文的內(nèi)容 T 分析該段與上下文宙關(guān)系u)回答為何不能去 掉或交換順序描寫角度及作用角度：正面描寫與側(cè)面描寫(側(cè)面描寫的作用： 使人物形象更加真 J 矢可信；使人物形 象更加豐滿文學作品閱讀散文小說（一）I散文閱讀1. 要注意理解散文,尤其是抒 情散文中的形象和事物、景物的象征意義。2. 了解散文的 線索及想象、聯(lián). 想、以物喻人、借物抒懷、欲揚I先抑等常見的藝: 術(shù)表現(xiàn)手法，幫 助

3、答題。3.抓住文中的 警句或從“形象 入手來分析、領(lǐng)悟4.在語言的欣其潛在或深層意 義。把握文章的主要內(nèi)容“一石三鳥”法賞感悟方面,要注意在解讀詞語的表層意義時善于聯(lián)想和挖掘)(I/1一石：分別概括各 自然段的內(nèi)容， 合 并“同類項”概括各自然段內(nèi)容）的方法：中心句法分段落結(jié)構(gòu)所 能解決的三個 問題通過劃三鳥:（故事情節(jié)）、 作考的彳記敘順序）記敘文語言鑒賞的 方法“四抓” 抓修辭 抓用詞 抓手法 抓句對記敘文而言,- A、a rrrr八D I式1.比喻：形象、生動地表現(xiàn)某事* 物的某（些）特 點，能使抽象的事物具體化。;比問語涉;柵喻排反鶴人U!.比2.擬人：生動地 表現(xiàn)了某事物的某 種情狀

4、，傳達出作 者的某種感情。征。語氣貫通流暢， 讓人感到很有氣勢I（讓人讀來瑯瑯上抓用詞：從分析詞語從分析詞語入手在記 敘文中一般是抓動詞 形4.制E比：集中表現(xiàn):詞。容詞、擬聲詞、疊SrHu勺uuZT斤號分邯H 2利寫首比找物分抓手法：從分析表現(xiàn) 手法入手1對文學作品中表 現(xiàn)手法，我們一般可（ 以從對比反襯、動靜 結(jié)合、感官角度（效i果）、人稱運用等方 面考慮。對比反襯 刈比反襯是用其他事物 習所描寫的事物作對比,動靜結(jié)合 動景和靜景相互配 合，使文章相得益 彰，別有情趣。來的效果入手。感感官的不同角度是指從視覺.嗅覺、 聽覺.觸覺等感官角度來描寫景物,鑒jp第二人稱的作用：I.與讀者直接對話

5、,d拉近與讀者的距離，P便于讀者身臨其境地 去體會作者所表達的第二人稱的作用2.與文中人物 丄變對話，便于營 造某種氛圍，表達 說話者對文中人物 的某種感情。)，我們主 、整 與散句來考慮。整句與散句結(jié)合，長句與短句錯落，I都使句子節(jié)奏整齊 而富于變化，形成 錯落有致的美，讓 人讀來瑯瑯上口，很有氣勢、很有感“句式”:從句子不同形式入手要說明的是，對整句的賞析很多時候離不開對排比的分析。因為排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的語句構(gòu)成，排比句自 然就是整句了。“不同角度”是指以上所提到的四種角度，簡稱為“四”例1 站在樹底下?lián)u，香霧般的醉雪 瑟瑟地飄下來。雪的哲學 賞析：通過分析句子，我們可

6、以知 道該句在三方而有亮點：(1)運用 了比喻的修辭方法；(2)“香”字 從嗅覺的角度寫雪，“瑟瑟”則從聽 覺的角度寫雪；(3)“醉”字用得 很好。因此鑒賞可從這三個角度進彳心 這個句子把從樹上搖落而下的雪比作“霧”，生動形象地描繪出雪從樹上 被搖落而卜吋那種細密輕柔、彌漫眼 前的特點；而個“醉”字傳神地表 現(xiàn)出雪被搖落而下時那種四處飄的 情狀；“香”與“瑟瑟”則分別從嗅 覺和聽覺的角度寫岀了雪的清新之氣 與從樹枝間落下時微微的聲響，寫得 別有情韻，美不勝收。“香”與“瑟瑟”則分別從嗅 覺和聽覺的角度寫岀了雪的清新之氣 與從樹枝間落下時微微的聲響，寫得 別有情韻，美不勝收。例2.春帶來的奇跡L

7、!在眼前，看， 幼芽的外衣緩緩裂開，第一道溫柔的 泉水在陽免下微微顫動。賞析：這一句中“裂”、“溫 柔”、“顫動”這三個詞用得好，“裂”字形象生動地寫出了幼芽的芽 苞一層層展開時的情狀， 而“溫柔” 與“顫動”則傳神地描繪岀了剛剛解 凍的泉水在陽光照燿下柔波輕漾Z狀鏈接材料與原文! 的關(guān)系：補充、： 亠關(guān)于鏈接材料類閱讀題的思路：步驟1、充分把握原文內(nèi)容2、認真審題，找出題 眼，按題目要求仔細 閱讀鏈接材料，分析 蠶蠶籍聽容3、根據(jù)題目要求用恰i當?shù)恼Z言表述/要內(nèi)容的前提下進行。標題選用的依據(jù)表明文章主要內(nèi)容 I 或中心I語言要富有特色;語言特色簡潔質(zhì)樸含蓄優(yōu)美風趣幽默1.要從中心事 件或生活圖景入手, 在情節(jié)的變化發(fā)展 中，感受人物形象 的外貌言行、神態(tài) 心理等，從而把握其思想、情感、品他進而領(lǐng)42.小說中作者 的思想感情常常 借文學形象來表!現(xiàn)，因此，象、主旨、感情三者的分析 d 可兼顧考慮， 相 得益彰。I環(huán)作受是，和中及感境所境說別地環(huán)場環(huán)種小類好。 的然兩析的 更象 動自境分寫 能形活為環(huán)描，物物分會3境用人人可社,閱讀小說，要 重體驗，進入作 口的生活場景中去，） 人物形象同呼吸， 命運，在人物形 的喜怒哀樂